多少人渴望拥有超能力，又有多少人渴望穿越时空，改变过去。但当拥有这些时，就注定失去平常而珍贵的正常人的生活。
某一天，中学生芳山意外获得了穿越时空的能力。但她却并未开心、兴奋。反而为此添加了许多新的烦恼。同伴的质疑，父母的惊异，老师的误解，一次次为它添加新的伤痕，尽管很小，却很痛。
没有人会喜欢孤单，独自，为人所排斥。当一次次的受伤后，她没有失望，反而尽力博取同伴的信任，老师的支持。
为解决身上的烦恼，她选择勇敢面对，依靠自己解决问题。
故事平淡，却又挥之不去。读完后，留下薰衣草的香味，甜甜地，萦绕不散。
正如其它少女面对恋爱，突然的告白，不知所措。学生时代，憧慒青春。长久的关怀，一直的努，这也许是喜欢吧。
翻阅依旧。故事开始有平淡走向高潮。当来自未来的少年向少女告白后，又为她描绘了充满神秘的未来世界，深信少年语，渐渐接受这份不可能的爱，当告知要抹去关于他的一切的记忆时，少女忍不住哀求：求求你不要擦掉我的记忆。刻骨铭心，优美且锐利的回响。
尾声，少女路过少年昔日的住所，没有记忆，却没有任何理由的爱。而需要原因和理由的爱，其实是已经经历了岁月洗礼的成人感情。第一次，爱唤醒了世界。
合上书，回想着充满薰衣草香味的故事，甜甜地，淡淡地。平凡的中学生上总会看到自己的影子，心灵的共鸣，体味了更多的艰辛。
不由想起几日前看的《 VA》，真治为救被困的丽，不惜拼上自己，赌上性命，押上全世界的存亡，哪怕背负全人类的唾弃与辱骂，也要救出心爱的人，那一刻他一定不会感到后悔吧！
初二:李贵欣
多少人渴望拥有超能力，又有多少人渴望穿越时空，改变过去。但当拥有这些时，就注定失去平常而珍贵的正常人的生活。
某一天，中学生芳山意外获得了穿越时空的能力。但她却并未开心、兴奋。反而为此添加了许多新的烦恼。同伴的质疑，父母的惊异，老师的误解，一次次为它添加新的伤痕，尽管很小，却很痛。
没有人会喜欢孤单，独自，为人所排斥。当一次次的受伤后，她没有失望，反而尽力博取同伴的信任，老师的支持。
为解决身上的烦恼，她选择勇敢面对，依靠自己解决问题。
故事平淡，却又挥之不去。读完后，留下薰衣草的香味，甜甜地，萦绕不散。
正如其它少女面对恋爱，突然的告白，不知所措。学生时代，憧慒青春。长久的关怀，一直的努，这也许是喜欢吧。
翻阅依旧。故事开始有平淡走向高潮。当来自未来的少年向少女告白后，又为她描绘了充满神秘的未来世界，深信少年语，渐渐接受这份不可能的爱，当告知要抹去关于他的一切的记忆时，少女忍不住哀求：求求你不要擦掉我的记忆。刻骨铭心，优美且锐利的回响。
尾声，少女路过少年昔日的住所，没有记忆，却没有任何理由的爱。而需要原因和理由的爱，其实是已经经历了岁月洗礼的成人感情。第一次，爱唤醒了世界。
合上书，回想着充满薰衣草香味的故事，甜甜地，淡淡地。平凡的中学生上总会看到自己的影子，心灵的共鸣，体味了更多的艰辛。
不由想起几日前看的《eva》，真治为救被困的丽，不惜拼上自己，赌上性命，押上全世界的存亡，哪怕背负全人类的唾弃与辱骂，也要救出心爱的人，那一刻他一定不会感到后悔吧！
初二:李贵欣
道德经分上篇《道经》三十七章，下篇《德经》四十四章，共计八十一章，是春秋时期的老子（即李耳）所书，道家著作，是道家思想的主要来源。
作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，这部书阐述了道家对宇宙本源、万物的产生、发展、变化、毁灭的规律的理解，博大精深，微言大义，一语万端，当为万经之王。
天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。
这章主要阐述了世界万物相辅相成，互相转换的辩证关系。存在与消亡、困难与简单、修长与粗短、高尚与低下、超前与落后都是通过相互对立、相互比较而得以体现。
世间的一切概念和价值都是人为设定的，价值的判断都是比较产生的，所以对立的关系是变动的。因此价值的判断也是变化的。世间的一切都是两两对立产生的，如同塞翁失马，焉知非福所述，一件事有好的一面也有坏的一面，反之亦然。善和恶，美和丑，我们都要泰然处之，不能庸人自扰。
而后半段则根据道法自然的原则准确论述了老子无为的社会政治思想，表明了老子顺应自然本性，反对好事无为的基本态度，让万物自然生长发展，效法自然，顺应大道。
初二:顾驭心
