吾班有一师，高大魁梧，带着一双高度近视的眼镜，群领一群资学未深的虾兵小将遨游知识世界，上谈古代文人，下谈民生小事，可谓是诸葛亮转世，外号大爷。大爷者，正是我们班的语文老师，五十上下，知识渊博，言语风趣。在沉闷紧张的初二里，也常常只有语文课，才能传出爽朗的笑声。每每面对袖下那群虾兵小将的调侃，大爷从不生气，也不会不加理会，反倒满腹才华的和我们聊一番，让我们吸取更多的课外知识，做人道理。又适时的把话题联系回书本里，把我们野马奔腾般的心收起，认真学习。这样的课堂，这样的教学方式，不但使课堂充满生机。更让学生们对知识的记忆格外犹新，大爷教书独特的必杀技，让我们又怎能不佩服呢？大爷性格很随和，常常满面笑容，他从不介意女生下课和他开开玩笑，谈谈心事，甚至和他闹成一片。大爷十分关心他的学生，没事总是请学生到办公室问话，所谓问话，不过就是讨论一下学习语文的心得，上课有什么不会的地方。这不，大爷这个看似普通的举动，可是激励了不少学子对语文的兴趣。原来一个考六七十分的女生，经过大爷的精心培训和无数次的问话，竟然在一次考试中冲刺上了110分。让全班人大跌眼镜，大吃一惊。赞美的掌声源源不断，为了那女生，更为了吾班之宝大爷。大爷就如那一缕春日的暖阳，给青春的我们温暖，带来无尽的知识，深刻的人生道理。他就如一个天使，护送我们进入知识的彼岸，开启未来的大门。马上就要进入初三的革命重点时期了，或许，真的要和大爷挥泪说珍重了。但是，来年夏天，依稀记得曾经有大爷陪伴的日子，那些年被阳光追赶的日子。
初二:清风细细
其实像我们这个年龄的孩子们，有谁不有一点点的叛逆呢？只是程度的不同也罢，叛逆的方式不同罢了。
我们在学校里面的疯狂那段时光难以忘记，我们在受老师的气后那些不满，我们只有发泄在那些大人认为、（我们自己懂就好不必要说明）我们在考试考砸时的那些表情，懊恼当时为什么不好好的学习，而且决定以后好好学习，但考试压力一过，我们又忘记了当时的情景，我们又忘记了当时的诺言我们在学校生活时只要受到同学的一点点欺负，我们就会三五成群的呆在一起，认为别人不能欺负我甚至我们这一堆人的小弟，总认为自己很霸气，我想说我们其实人人平等，没有谁比谁狠。没有谁比谁牛（那些叛逆我不想再一一说明，只想我们一起把它们深深的埋葬在心中，希望不会再有人把它们挖掘出来）
那些叛逆的孩子们，改收手了，我们能来到这个世界，是父母给了我们生命，我们不能在浪费生命了，我们得好好的利用这个生命，父母还等着我们去照顾呢？我们叛逆的那些年，我们叛逆的那些事，以是往事了。
湖南常德汉寿县汉寿县詹乐贫中学初二:我说我行
遥眼望去，我们经历了许许多多场考试，可是否还能回想起那些令我们厌烦的试题
每个学生最熟悉的便是小明，也有人质疑：小明都多大了，怎么还不死啊。其实我也是这么觉得，自从我上小学，几乎每道数学题都有小明。直到现在，有的练习题都有他。每次看到这两个字，就有好多同学开始吐槽。像我，就说：网上说小明死了，这是遗书么？总觉得小明是吃唐僧肉吃多了！
还有小刚，难道他就不能聪明点么？从小学开始泼墨水，泼了8年了还没泼完。都这年代了，谁还用钢笔啊，话说，他天天带着钢笔水，见到题就泼是么？这真是无法吐槽。
小学时，最难的题就是鸡兔同笼，每次看到这种题，就脑袋疼。平常做作业，直接跳过，甚至在上面瞎画几笔发泄发泄。但考试就没有那种好事了，要真跳过，分就不翼而飞了，再画几笔，命都搭上了。
在学生里面，最聪明的就数小红了，连语文的小作文里她都得现现身，展示展示自己的才华。每次小明的结论有错，就要纠正。基本小学时，数学题问我谁的结论对，首先写小红。
时间总是不顾及我们的感受，那些令人厌倦的试题在我们的生活中消失了，来替代的是些根本不熟悉的名字。那些年，每天都在诅咒这些试题，可现在，能看到小明的名字，就回忆起童年，每次看到小学生骂小刚笨，就想起小刚告诉我们解题的方法，每次有学弟学妹问鸡兔同笼，就觉得题其实很简单，只要简简单单的方程就好了。可这些，逐渐离我们远去，小明因为学习不好，问题太多，上不了初中。小刚因为太笨，总泼墨水，连试卷都给毁了，小升初没有成绩。鸡兔同笼我们也看不到，只有小学生对它们感兴趣，鸡在鸡窝，兔子在笼子里，关不到一块去
想想，那些题曾经让我们多么厌烦，可现在剩下的只有回忆了。
初二:曹青
