今天吃饭的时候听见有人说，哎呀，考试没考好，老师找我谈话，压力好大啊。成绩一直是我们议论的话题，成绩的好坏，一直是家长，老师关注的问题。不知不觉中，成绩就成了一条绳索，把我们绑住，难道成绩真的那么重要嘛？
每一个家长都希望自己的孩子考第一名，每个孩子也都在努力争取考第一名，家长会因为自己的孩子考了第一名而高兴得手舞足蹈，眉飞色舞，听着同事们和邻居的称赞，心里美滋滋的。
每一个家长都不希望自己的孩子考倒数第一名，孩子们也害怕考倒数第一。因为这不仅要经受家长在精神甚至肉体上的严刑拷打，还要受别人白眼，人前人后都抬不起头。
我小学同学曾对我开玩笑说，成绩乃身外之物，生不带来，死不带走。此话虽不无道理，但是仔细思量来看，成绩是在太受重视了，我的小学老师曾说，成绩就是金钱，有时一分就值几千元，甚至上万元。成绩不好，在社会上就没有出息，成绩不出类拔萃，将来就成不了人才，但有人为了考了倒数第一而离家出走，还有人曾为高考落榜而自杀。成绩害苦人呀。
可是，考过一次第一又怎样呢？只是得到赞扬声，得到精神上的满足。这以后提心吊胆的日子更是难熬。一个闪失，一个漏洞，第一名就归于他人名下，然后是家长不分青红皂白的责问和批评。天啊，第一名也如此难当。
有第一名就有最后一名，最后一名也许是最难受的，好像天天都有人指着你说，真笨，没用。但如果考最后一名，下次只可能进步，不可能退步，如此看来，最后一名并不可耻，不可悲，只要你努力，不管是第一名还是最后一名，都是最棒的。
初二:崔子斐
早上，刚来到班门口，朋友小A就不知从哪里闪出来，迫不及待地把我往教室里推：快把书包放下，我带你去个地方！我感到一阵莫名其妙。学校里还能有什么地方如此神秘？
在楼道里拐了一个又一个弯，才来到那个隐蔽的地方。柔和的灯光打在这里，墙上、玻璃罩内陈列的一幅幅中外名画、书法作品深深吸引了我的眼球。踩在浅灰色的地毯上，感到别样的温馨，有如进入了一个庄严的博物馆，这个交织着文化，交错着时间的地方。我想，初来这里的人都会情不自禁地发出好美的赞叹吧。
《清明上河图》、《虾》、《双马图》、《蒙娜丽莎》一进到这鲜为人知的世界，就好像步入了一个艺术的殿堂。我不知道，这些作品的作者是如何费尽心机将它们创作出来，并展现给世人的。但想必也是呕心沥血才创出的杰作吧。
这里安静得出奇。没有多少人来到这里，大概也没有多少人知道这里。就像那些像凡高一样的艺术大师，生前无人问津，死后却名声大振。不久的将来，这充满古典与现代交汇的艺术气息的名画廊，会不会也挤满了人呢？只是，我更喜欢现在这样的静谧，沉溺于此，在那艺术与文化的海洋中遨游。
自那天之后，这个神秘而奇异的名画廊，便成了我神往的地方。
我想要每天都来欣赏这份艺术，同时吸引更多朋友来分享这份精华。
恋恋不舍地离开了这里。我在心里默默对着自己说：明天，我还会来。
首都师范大学附属育新学校初二：葬落、彼岸花
读《格列佛游记》有感
暑假是我们放松身心的好时间。在假期的闲暇时光里，我选择了重温一本经典名着《格列佛游记》。
《格列佛游记》于我而言并不陌生。早在小学四年级时，我就曾通读过。时隔三年，当我再次拿起这本书时，它给我带来的感受除了幽默与离奇，更多的是关于人性的思考。
对于不谙熟英国历史的我来说，阅读小人国和大人国时，并未得到多少共鸣。但当我读到慧骃国，面对这种无论情感、道德，各方面都高于人类的生物，并且这种生物还是在现实生活中寄人篱下的马儿。作为读者，不知你们是怎样一种感受？于我，则是为人类社会感到无奈与悲哀。
慧骃的诚实、善良与仁慈，是我们一直以来所向往的美好境界。而在如今的社会，这种美德却被人类的虚伪、贪婪与自私掩盖了。国学《三字经》中曾说道：人之初，性本善。不错，每个人在稚嫩的孩提时代，都如一张纯净的白纸。而随着年龄的增长，当人们渐渐认清了社会的现实后，便似走进了一个无底的深渊。有些人自暴自弃，在越陷越深中混沌度日，失去儿时原有的纯真。
与慧骃们相比，耶胡完全起到了反面衬托的作用。他们虽有着人类的外表，但面目可憎，行为举止反映着自己的野蛮与无知。
耶胡这一形象，将人类的残暴、阴险和贪婪赤裸裸地展现了出来。由此我们也不难理解，为什么格列佛最后会成为一个愤世嫉俗的偏执狂，毕竟自己的灵魂在如此高尚的美德下熏陶了数年，骤然回归世俗，心里怎不会产生一种鄙夷的情愫？
初二:曹嘉芮
