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关于老师,对不起的作文

《关于老师,对不起的作文》【第一篇】

  致刘老师的一份信

  敬爱的刘老师,您好

  教师节这一天本是所有老师的节日,可在那一天却成了别人的欢乐日子。我们的自责日!

  那天,我们班一如既往的写字,看书,聊天。似乎忘记了这个应该准备的教师节。直到别班的人欢呼起来时,我们才恍然大悟。可是我们两手空空,不知所措。急得我们上蹿下跳。以为您来了,会说说我们班的不如别班的人,都知道准备,可我们班却两手空空。我甚至已经做好了挨批评的准备。可您也只是一如既往的改作业,收作业,批作业。虽然您只字不提,但我知道您也希望得到学生的祝福!可却无一人前来祝福。可能是怕两手空空吧!!!!!

  一直到了放学时,在您默默地离开了教室后,我才愧疚了起来,恨自己为何不去轻轻的说一声教师节快乐!即使您布置的作业太多了,即使您对我们太过严厉,但您依然是我们敬重的老师,教师节依然属于您!在这里我想对您说之前一直没说的话,今天我在这里补上:老师,祝您教师节快乐!希望下一届的学生会当着您的面,对您说这几个字!

  祝:老师事事如愿,心想事成!

  您的学生:赵欣

  2013年9月3日

初二:赵欣

《关于老师,感谢您的作文》【第二篇】

有人说:老师是辛勤的园丁,是奉献的春蚕,是无私的人梯;还有人说:老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

  老师是那么伟大而神圣,怎么样的称呼给予他们都不为过,他们总是用自己的全部爱心,默默无闻写春秋;他们总是尽最大的努力,无怨无悔当人梯。正所谓:三尺讲台、三根粉笔、三寸之舌。他们总是用最简单的方式,用最朴素的语言,在讲台上书写世间最美丽动人的篇章。老师是天上的太阳,每一天都传授给我们崭新的知识,帮助我们树立宏大的志愿,帮助我们成就心中的梦想。老师是一轮明月,在漆黑的夜晚引领我们度过慢慢长夜。老师是一缕春风,无拘无束、拂面而过,清新温润。老师是一点烛光,照亮你,也照亮我,把光和热无私地送给了我们。

  当我怀着忐忑不安的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗畏惧的心带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的学习天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对挫折时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤,气馁的心带进了自信的天空中,带进了浩瀚的海洋里,也带进了以后成功的大门里。当我怀着沾沾自喜的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不息的世界里。

  感谢您老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!

  感谢您老师,您是一个我们永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

  感谢您老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远留在我们心间。

  感谢您老师,从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。

  感谢您老师,您用心中全部的爱,染成了我们青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我们性格的不屈老师,我们生命的火花里闪耀着一个您!鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我们心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里我们的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我们怎能不感谢您!没有您的慷慨奉献,哪有我们收获的今天。十二万分地感谢您敬爱的老师。

  感谢您老师,您送我们进入一个彩色的天地,您将我们带入一个无限的世界老师,我们的心在喊着您,在向您敬礼。您把精魂给了我们,把柔情给了我们,把母亲般的一腔爱给了我们老师,您只知道给予而从不想收取,我们怎能不向您表示由衷的敬意!

  感谢您老师,您的眼神是无声的语言,对我们充满期待;是燃烧的火焰,给我们巨大的热力:它将久久地、久久地印在我们的心里假如我们能搏击蓝天,那是您给予了我们腾飞的翅膀;假如我们是不灭的火炬,那是您给予了我们青春的光亮!

  您谆谆的教诲,化作我们脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范我感谢您,感谢您对我们的精心培育。

  老师,不论我生活还是学习遇到了什么困难,都是老师您在关心照顾我!老师,我真诚的说一声:谢谢您对我的关心!

初二:彩虹下的约定

《关于老师,家长,同学的作文》【第三篇】

老师,家长,同学

老师家长同学
南京沿江区扬子一中初二(10)
初中组 张喻澍
据梦境观测台某次纪实报道,同学的梦境中出现了许多极不规则的图形,这些图形在他的大脑海洋中植了根,每晚都掀起巨浪。本台记者跟踪此名同学的平时学习生活,最终发现那些不规则图形主要有几部分构成:
1.直角:此名同学是位课代表,每日都要向老师汇报工作。他在老师面前说的话十分概括。或多以应答的方式和老师交流,可称得上平淡无味。一次,某老师教其去办公室订正题目。在仔细读题两遍后,他又看了看自己的答案,心里认为:这题自己好像是没错,可是于是,他又一字一句地看了一边题,仍觉得自己的答案准确,是老师改错了吗?他的思绪仿佛几根毛线被搓得越来越紧,一颗豆大的汗珠顺着脸颊滚了下来
小编评语:现在的青少年与老师的关系应该是活泼的,开朗的。这位同学在老师面前太过拘谨,方方正正,缺少了相互的沟通和配合,形成了一个呆板的直角。
2.锐角:这位同学在家中的话也不多,可却比在老师面前多了几分霸气。家长说的话总是带理不睬,随声应和几句完事儿。新学期到了,学习日渐加紧,眼看小中考来了,他的父母多次苦口婆心地和他谈,让他要有危机感,别总写完作业就想着电视、电脑。一次,他的母亲在吃饭时对他说:儿子啊,眼看初三要到了,再这样下去不行呀。你没事可以买几本课外作业来多填补填补知识啊!
这位同学一听,当即把筷子掼在碗上,翻了他妈一眼,没好气的说:我已经很用功了,还当我小孩啊,学习的事情不用你操心!接着又拿起筷子继续吃了起来,看都没看他妈妈一眼。等他过会去上学了,妈妈一个人在厨房擦了擦湿润的眼睛
小编评语:现在多独身子女,因此同学们更加需要多关心自己的家长,虽处于青春期,但说话做事也应先盘算一下,否则它们就像一把尖利的刀,一次次攻击着亲人的心灵。
3.钝角:也很奇怪,此同学在与同学交往时的表现和老师、父母形成了极大的反差。他的话多得像雷阵雨,与同学无话不谈,也大胆多了,有时说出一些伤害到同学的话,竟毫不在乎。一次考试后,他自信满满的对自己的一个好哥们说:哈哈哈哈,这次的考试太简单了,昨晚复习的时候刚好看见几道一模一样的题。太爽了,你怎么样啊?
只见哥们儿的头一下子沉了下去,声音低低地说:哎,这次考试要砸了,昨天晚上头疼没好好复习。
他听了后,不仅没安慰,反而又笑着说:哈哈,这次我又要比你好高咯!
哥们儿听了哼了一声,没好气地走了。
他见状,在后面大大咧咧地说了句:喂,不就考砸了吗?多大点事啊,你心里就不能阳光一点啊?
小编评语:我也是名初中生,我认为与同学之间的交往的确比老师、家长来的容易。因为在平时,我们与同学相处的时间最多,且大家同龄,有许多共同语言。同学之间的交往要真诚,友善,但也不能像上述这位同学一样,我们要有智慧,多多考虑别人的感受,以心交挚友。这样我们与同学间的关系才会像受了雨露滋润的小树般根深叶茂,天长地久。而不是一个钝角,笨拙生硬。
在本次梦境调查的结尾,小编想对各位同学朋友说:要正确处理好自己与老师、家长和同学间的关系,精心治理自己的学习与生活。化不规则为规则,把一个个棱角打磨成完整的圆。
本次报道到此结束,谢谢大家。

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