坚强的你，请你活下去。即使回想起，依然如此温柔。不用在意那无情的命连，仰头而望渗进视现中的银河，那半透明的影子是活着的风，你笑着对我点头，用手指着天上的流星，我连再见都无法说出口。
请原谅我，不要责奋我，留下强烈的痛苦给我，黎明前的梦是如此的哀伤，我的眼泪就止不住的滑落。我默默的倾读，那一封隔离的信。唯一的留白致给你。沐浴着13色的春风与你相遇，在15岁的鸣蝉之夜与你分别，17岁的命运之春与你再次重逢，18岁的定情之夜与你宣誓永恒。我们无数次去试图打破那时残酷无情的命连，将那数不进的泪滴一一试去，寻得的答案只有那一个唯一。与你的约定永远不会终结，从过去连接现在，从现在迈向未来。或许我早己忘记了呼吸，时间定格在那犹豫的瞬间，连系我们的锁链，早己被大海侵蚀。还来不及对你说一声我爱你。
我在这里与你相逢，开始的地方，孵化的地方，回去的地方。
是你给我最真实的爱。在我存在的世界，就算我消失世界依然如故，只有我会被忘却。
初二:吴文婷
初二下册，我学习了《再塑生命》篇课文。我读完这篇课文，我对海伦凯勒那惊人的毅力和不屈不挠的精神敬佩不已。
海伦凯勒拥有后来的一切最根本的，还得感谢那为她再塑生命的莎莉文老师。莎莉文老师以独特的教育方法让海伦凯勒从蒙昧的阴影中走向光明。在莎莉文老师教作者认识爱这种抽象的事物的片段中，让我感受到了莎莉文老师的循循善诱。在教作者认识具体事物中，让我感受到了莎莉文老师的耐心。
让我敬佩的不仅仅是莎莉文老师那独特的教育方法，让我更敬佩的是海伦凯勒惊人的毅力和不屈不饶的精神。
海伦凯勒虽然是一个盲聋哑人，不会说话，又看不见听不见，但她并没有放弃光明，正像文中有句话写着：我无生的呼喊着：光明！光明！快给我光明！。从这句话中，我感受到了作者对光明的极度渴望。如果是换成别的盲聋哑人，对自己的生活肯定是绝望、自卑的，可见海伦凯勒是一个多么乐观、坚强不息的人啊！
在莎莉文老师的到来，海伦凯勒充满了对生活的信心。在作者体念大自然的过程中，作者对大自然充满了美好的向往。莎莉文老师让作者感受到了大自然粗暴的一面，作者先是恐惧，但她并没有放弃，最终有获得了一种新知识。她有这样的成果，是因为她那不屈不挠的精神。
在海伦凯勒学习语言的过程中，我感受到了她那坚强的毅力。我们都是健康的孩子，学习语言比海伦凯勒容易多了，完全是天差地别。海伦凯勒都能学好，我们正常人何常不能学好呢？
海伦凯勒的人生经历让我想到了自己。我是一个有些懒惰的人，不懂得珍惜时间，没有时间观念的人。海伦凯勒具有坚强的毅力，勤奋好学，懂得珍惜拥有的一切，我和她相比，即使她是一个盲聋哑人，我想，我连一个盲聋哑人都不如。我发出感慨：一个盲聋哑人都能够学好语言，我们为什么不可以呢？一个盲聋哑人能够懂得珍惜拥有的一切，我们为什么要虚度年华，不珍惜眼前的一切呢？一个盲聋哑人都获得了新生命，我们为什么要痛恨眼前的一切，感到忧愁呢？
《再塑生命》这篇文章开启了我人生的新道路。我也要像海伦凯勒一样拥有坚强的毅力，去塑造一个属于自己的永恒生命！
初二:zzznnnbbb
哭吗？我现在习惯性的这样问自己。哭又可以解决什么呢，对你都不珍惜的人，又怎么会在乎你的眼了呢？哭吗？一定要用最差的方法来处理事情吗，眼泪有多脆弱，你我可以理解吗，眼泪越多，只会让自己更心痛，你的眼泪并没挽救你在他心中的位置。哭吗？姐姐总是说坚强是一个女孩子所必备的武器，眼泪，会让人瞧不起。哭吗？总是喜欢轻声哼唱着许飞的那首歌：我要的坚强，不是谁的肩膀，怀抱是个不能停留的地方。哭吗？不！我要坚定的回答，不必犹豫了，泪水太脆弱，我要用坚强伪善好自己，不轻易说放弃，服输。
哭吗？不，我已经用泪水练就了坚强。
锡林浩特市油田学校八年级 杨颖
