一道墙，隔着过去与未来，隔着忧郁与安心，隔着黑暗与光明，却隔不开花儿与阳光。
女孩子回家的路上有一道墙，一道古老的墙。它静静地立在那儿，自己也不知隔着什么是与非、对与错。墙上，斑斑驳驳，留着许多人一瞬间的闪念，挂着许多人一刹那的心语。也许谁都没有注意到墙角下的那道绿色的生命，也许了解它的人太少，太少。
它虽然微不足道，但阳光却从来没有放弃过对它的希望；它虽然有些自卑，但却从来都相信自己的力量。也许上天注定了要彼此了解的相遇，她发现了它。望着墙角下单调的嫩芽映衬着被涂得一塌糊涂的墙壁，一种同病相怜的感觉驱使她留下了一首深有感触的诗：
岁月难得沉默
秋风厌倦漂泊
命运自认幽默
想法大多由不得我
昔日依人耳边话
已和潮声向东流
再回首
往事也随枫叶一片片飘落
写完后才发现自己干了一件多么可笑的事情。
隔天放学的路上，眼睛不自觉地偷看了一下那墙。孤独的花与字依然在寂寞中飘荡。有些冲动地跑到花苞旁边，在诗尾添了一句谁闻多可怜，然后无奈一笑，回了家。
第三天，心中似乎还想再赌一把，便跑到墙边一瞧，沉睡的心仿佛突然惊醒，花苞下歪歪斜斜地冒了一句：到底谁可怜？心中有一丝激动，略带幽幽伤感，便提笔续写：你是谁？
铃一响，便匆匆忙忙地赶到那道墙边。扑哧一声笑了，原来花下写着：我是神。"抬起头，女孩望了很久，然后认真写道天空，一片湛蓝，便欢快地跑掉了。
湛蓝，那一定是你清澈的眼睛。"驻足墙边，看到这些，她没有马上落笔，久久地盯着它们，盯着含苞欲放的花儿。心海在微微波动，绷紧的心似乎松开了许多。阳光，那么的灿烂，印着花与人的微笑，在清风里荡漾。这一次，她没有继续往下写。
不久，那墙被人洗净了，那段公开的对话也由此消失，但花儿依旧绽放。望着清洁的墙壁，女孩轻松地笑了。她轻轻地用手指在花下写道:"谢谢"。墙壁上再也看不见痕迹，因为它们已经深深地刻在了女孩的心里。
蒲公英选择了飞翔，
河流选择了远方，
花儿选择了阳光，
年轻的心选择了青春的希望。
花儿渺小的身体寄托着同样渺小的梦想，像我们划着小船在青春的海洋里荡漾。只要有希望，青春便充满阳光。那长着翅膀的希望，伴着花开的声音，在青春的天空里自由飞翔。
初二:欧佳乐
谁都拥有或拥有过青春，这是一段我们最放荡不羁的年龄：利用早自习或午自习的时间向同学借一本作业开始匆忙的抄，不时的抬头看看班主任有没有来；老师明明不让带零食到学校，却还是千方百计的想在课上偷吃；老师叫你起来回答问题，你红着脸说不出半句，同学在笑，老师在沉默地盯着你，终于你忍不住了，便赌气走出教室；还有发作业时本子满天飞，往那些好脾气的老师口袋里塞垃圾。。。。。。
虽然有些事很让老师厌恶，但对于我们来说，这是有青春活力的另一种体现。即使我们在校园里受老师，家长的庇护，可有些困难总是不可避免的。哪怕是现在，也会有难题开始在我们面前出现，但是困难也是我们人生中一道妩媚的风景线，教会我们珍惜快乐，学会成长，而且我们要知道女孩别哭刺痛你的荆棘不过是成长路上的小插曲迎着初升的太阳你依旧是最美的玫瑰所以女孩别哭男孩别哭暂时的懦弱不代表你未来没有挺身而出的勇气挺直腰杆你依旧是最称职的护花使者所以男孩别哭如此搞笑精彩，但又曲折的校园剧注定有谢幕的场景毕业。那时，我们将会笑着并眼角带泪的东奔西飞，去寻找那个自己的归属，彼此留下联系方式只为多年后的老同学聚会。为什么还要见面呢？
只是互相扶持着走过了一段时间。但毕竟我们都将自己的欢笑和泪水洒在学校，洒在朋友，洒在某个人的身上；彼此之间相互磨合，然后融合，最后形成一个不可分割的大集体，大家庭。我们手拉着手，肩并着肩，共同度过了无数个花开的时节；我们同舟共济，一起熬过了无数个备战考试的日日夜夜。谁离开自己的亲人们不会想念？唯有见面，才能暂时缓解思念。说起以前一起做过的恶作剧，追过的异性，碰见的糗事，依旧能不顾形象的一会哭，一会笑。这都是我们的人生中不能忘却的可贵记忆啊。
这就是青春，虽有酸楚但也无怨无悔；这就是青春，虽有困难但要勇往直前。
初二：张琬莹
点评：文章语言朴实，结构自然严谨，首尾呼应；一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得比较好；全文层次清晰，语句流畅。
美中不足的是，文章的大部分段落篇幅都比较长，阅读起来容易使读者感到疲累；写作手法比较大单一，亮点不是很明显。
作者可以将较长篇幅的段落，细分为几个细小的段落，阅读起来更加自然便利！
点评老师：苏璐璐
