堆沟港中学初一（4）班
亲爱的爸爸妈妈，你们为我付出得太多了，你们也许不放在心上，但我将一辈子记在心里！
平日里总惹你们生气，现在向你们说声：对不起！原谅我平日的任性，原谅我常常与你们拌嘴，如今想想当时真不该那么做。
感谢你们的栽培、抚育。在我生病时，细心照料我的是你们；在我考试失误时，心平气和安慰我的也是你们；在我遇到困难时，在一旁鼓励我的也是你们。爸妈，你们就是我的启蒙老师，我最爱的人。
妈，每当我放学回到家时，总能看到丰盛的饭在桌子上，当我走到厨房时，总能看见你在忙碌着，在此向您说声：妈，你辛苦了！。记得您常常因为自己没文化，不懂教我做习题而自责。请您不要自责，您知道吗？您虽不识多少字，但您会讲故事，您的故事总能启发我们：要珍惜现在的美好生活，努力学习，长大了才有出息。这些难道不是在教育我们吗？其实这些比教我们做习题更重要。就是有您的故事，才使我们知道该如何做人，如何珍惜生命！您用爱心使我懂得了许多课本上学不到的知识。谢谢您！
爸，您在我心目中和妈一样重要，也是我最爱的人。您是我们家的经济支柱，没有您的努力也就没有我们家今日的和睦、安宁。您总是为这个家奔波忙碌，每当看到您干活回到家那疲劳的样子，我多么想对您说：爸，你辛苦了！。您对我的关怀，我更是难以用言语表达了。记得小时候您常带我出去玩，让我在大自然中陶冶，您知道吗？我特别喜欢您带我出去玩，因为我总能感到有一股暖流涌进心头，谢谢您给我的温暖！
爸妈，你们辛辛苦苦哺育的孩子，现在已经是一名初一的中学生了，我会把你们的点滴关爱永记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答你们，请你们相信我！
亲爱的爸爸妈妈，在此儿子真诚地对你们说：谢谢你们，你们辛苦了！。
指导老师：陈宏
尊敬的贝多芬：
您好！在激动中听完了您的《命运交响曲》我情不自禁向您吐露心声。
您的《命运交响曲》中，我听到了一段十分短暂明晰的休止。这里智者的沉默、是伟大的沉默。虽然它稍纵及逝、但其中饱含着屈辱忍耐和孤独，又酝酿愤怒和战争。所谓此时无声胜有声沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
在别人眼中，你是一个厌世者，可又有谁了解你的苦衷。一边要忍受着身体上的病痛折磨，一边又要忍受生活上的苦难对你的伤害！危难中，你没有屈服、你没有坠落，而是创造了智者的音符《命运交响曲》。
听！仿佛险恶的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我的咽喉。您伸出手抓住了黑夜的幽灵，把他从深渊中驱逐出来。太阳终于生了起来，所有的昏暗，所有的忧郁都在最后的欢呼的激流之前都消失的无影无踪。
一个个掷地有声的音符，叩击着我们的心灵：振奋、激昂潮涌而来。渐渐的我明白了，沉默并不是死寂，无言并不代表无心。在四川汶川地震中，地再摇、山在动、带来了生离死别的痛苦，带走了无数人鲜活的生命。短暂的沉寂，在四川的上空回响着《命运交响曲》的旋律，驱散人们心头的阴霾，那铿锵的乐曲似乎向人们发出呼唤：四川，雄起，汶川，不倒！于是废墟中红旗飘飘残抢前是挥起的铁拳。这次地震，留给我们的，不仅仅是满目的残垣断壁，痛苦的生离死别，更是一方有难，八方支援的信念。危难中，我们的民族更坚强，更雄壮！
命运的坎坷并不能使中国人屈服，从您的音乐中，我吸取到精神的力量！我在您的音乐中获取了悲壮美与幸福感，从此变得更坚强；不屈不挠，勇于奋斗，永远相信，自己的前途无限美好！
致
敬礼！
忠实的听众赵悦
2010年11月3日
铜川市王益区矿务局第三中学三中初二：赵悦
点评：我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服，今天的人们，依然热衷于贝多芬雄浑的交响曲，原因在于它能给人力量感，贝多芬是天才与奇迹的结合，他的人生与音乐融为一体。在苦难面前，当我们彷徨退缩时，应该听听《命运交响曲》。文章首先对乐曲和人生进行了分析，接着谈到中华民族在灾难中奋起，自己在困难中奋进，决不屈服于命运的安排，给读者带了有益的启示。
点评老师：陶流林老师
亲爱的彼得潘：
你还记得我吗？
我是温迪啊！我是孩子们最爱的母亲，温迪。
我还记得那一天晚上，你的影子遗失了，是我用针帮你缝起来的。那是我们的初相见。
你知道吗？我发疯似的想着你们，想着永无乡，还有我的小爱狼！永无岛上温暖的阳光，我可爱的小小房子。
你告诉我，右手第二条路，一直向前，直到天亮。到永无乡的路，我一直记着。可是我没有圣水，我无法飞了！
在这个世界里，成年人的世界了，我待不下去了。这个世界太多变，太阴险。我要和你们一起过没心没肺，但快乐的生活。这里虽然有爸爸妈妈，但是他们逼着我写作业，上学，做我不喜欢的事，我快要发疯了！
你带我走吧！我们再一起詹姆斯胡克交战，一起营救虎莲公主，一起看人鱼，听人鱼唱月。
带我走，我已经流了太多的泪了。因为想念你们，因为受不了生活的重担，因为渴望自由的呼吸，因为渴望和煦的风！
只有在永无乡，这样一个童话世界里，才是我梦想的天堂。我的心和你一样，容易受伤。只有在那里，我才能自由的飞翔。
潘，救救我吧！
最爱你们的温迪
敬上
