人有的时候就是这样，常常忽略所拥有的，失去时才发现这一切的珍贵。对自己的家人多些关心吧，因为你不知道自己可以拥有他们多长的时间，也不知道自己能陪伴他们多长的时间，能让他们幸福的时候，就尽力的去做吧。这一生能成为家人，是一种缘份。去爱爱你的人让他们幸福，就是自己的幸福吧。呵，又开始回忆了，还真是老人的习惯，只是，当人去回忆的时候，却发现自己原来丢掉了很多东西，也失去了很多东西，生命中就是如此呀，得到的同时，也在失去着。美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。无祭佳人兮，不在这东墙。将琴代语兮，聊写那衷肠。何日见许兮，慰我旁惶。原言配德兮，携手相将。不得于飞兮，使我这沦亡。不过，还是觉得在忙碌的同时，别忘了回头看看关心你的人，支持你的人，和爱你的人。享受并拥有生活。。而不是只为了生活而生活。晨鸡初叫，昏鸦争噪。那个不去红尘闹？路迢迢，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老，山，依旧好；人，憔悴了。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
帘外雨潺潺春意阑珊，罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢，独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间，春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又多风，故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
是啊，人生，活在世界上就要体验生命的价值，学会接受人生的考验，人生道路总不会一帆风顺，人生难免有挫折，我们要坦然的去面对自己的人生！其实一个人能否成材不在于智力的高低也不在于客观环境的好坏，而在于是否具有坚强的意志，只有意志坚强，才能顺利的走完这条漫漫人生路！
不知不觉的，初二了，小学六年匆匆而过。回首，无限感慨。
六年，转瞬即逝。而记忆，也开始模糊不清。
记得，周三下午到学校，我们都会望着天空，说同样一句话语文，语文，还是语文
记得，体育课的我们一直在抱怨为什么时间过得这么慢？赶快到初中吧，初中会更好
记得，运动会上我们全体起立为跑3000米的同学喝彩加油，在坚持一会儿
记得，广播体操比赛输了，我们一同哭泣明明做得那么认真
记得
操场上，教师里，厕所旁，花园中都存留着我们的印记，证明着我们在这里成长。
如今，周三下午到学校，我们一如既往的望着天空，说着同样一句话小学，我们好怀念你
如今，体育课的我们一如既往的嘁嘁喳喳如果在给我们一次机会，一定要回到小学
如今，运动会上在我们学校取之而代的是一张张试卷，一本本作业
如今，广播体操比赛还没有着落
如今
人总是这样。拥有时，抱怨，埋怨；失去时，珍惜，已晚。
回首，感慨万千。
初二:沐雨忆
向窗外眺望，阵阵海风袭来，令我思绪万千。
平坦的河道，也存在触礁搁浅的危险；晴朗的天空，也有乌云密布、大雨倾盆的时候。我们的生活又何尝不是这样呢？成绩的起伏，人际关系的变化，工作的烦恼和困惑，身体的疾痛，让生活变得不再简单。那么我们该怎么办呢？除了以一种顽强的精神去应付困难，我们还需要被理解和关怀。这需要真诚的交流，它就像机器的润滑剂，不可或缺。《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒深受大家的喜爱与敬佩。我们都知道，幼小的海伦在失去听觉、视觉的寂静与黑暗之中独自忍受着孤独，变得孤僻、固执。但她的老师却如一缕温暖的阳光，用心开导她，用爱滋养她，使她敞开了心扉，接受了这美丽的世界，用心去看世界，最终成为了掌握五种语言的伟大女作家。这一切，都离不开海伦的老师与她心与心的交流。有句歌词唱到：生，是为了证明爱存在的痕迹。这爱，便是来自心与心的交流也就是说，交流，让我们感觉到爱，让我们体会生命的意义，缓解生活的压力。交流，也是与他人互换思想。英国大文豪萧伯纳说：你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，仍然各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了。我们总希望别人靠近自己，关怀、理解、帮助自己。其实，别人也同样需要。那么，就把交流从那被遗忘的角落拾起来吧！朋友间可以有心与心的交流，它与财富无关。古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是一种与天共存的默契，如丝缕般交织在一起。当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷时，于江之上的钟子期听地如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声，竟被钟子期巧妙的领悟，难道这不是心与心的交流吗？陌生人可以有心与心的交流，它与国界无关。当同一首歌走向国外演出时，千手观音这一绝妙的舞蹈让全场观众禁不住站起来拍手叫好。艺术来自心与心的交流。当奥运会上，无论什么肤色，无论什么国家的运动员，比赛前都能与对手友好击掌，比赛中表现出来的友谊、团结、和谐的境界，来自心与心的交流。亲人之间需要心与心的交流，它与年龄无关。父母们渴望交流。父母与孩子之间出现代沟，付出的爱却不被理解。父母们低喃：怎样才能让你接受我们的关心，如何才能让你了解我们的心愿？？我们也渴望父母和我们共享校园生活的乐趣，体验我们成功的感受，同时也需要为我们缓解压力。老人们希求交流。这是一个货源奇缺的阶层。他们想赶赶时髦，却往往被讽为老来疯；他们也想充充电，却常常被讥为赶鸭子上架。甚至，他们想向膝下儿女多讨些关心的时候，也常常难以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以爱穿花衣服，爱看书，爱吃糖？？师生之间需要心与心的交流，它与身份无关。我们愿意向年轻的老师述说自己成长的困惑，愿意向中年老师讲述生活的烦恼，我们更愿意同他们探讨人生的价值，学习的目标和方法。交流是美丽的。蓝蓝的天空，白白的云。
初二:管颖
