当我们面临小升初时，父母老师说：很重要；当我们到初二时，父母老师说：很重要；当我们中考时，父母老师说：很重要；当我们高考时，父母老师说：很重要！但是最重要的应该是在初二这个阶段。
在这个阶段，每个人都很紧张，老师紧张，父母紧张，我们也紧张，每个人都紧张到无法用语言来形容的程度。初二这一学期是最不好过的，是最辛苦的，是最难熬的，但是，只要我们在这一学期里，认真，努力，用永不放弃的心里来面对，那么十年后的自己会感谢十年前那个卖命过，拼搏过，努力过的自己！
以前初一的时候，那些学习成绩不错的人，到了初二，有些就直接均速直线下滑；反而以前学习成绩不好的人，到了初二，就直接均速直线上升。这一现象很正常，大家都知道骄傲会使人落后，谦虚会使人进步，这个道理大家都懂。
可以说，初二是恐怖的，没有我们想象的那么美好；也可以说，初二是美好的，也没有我们想象的那么恐怖是恐怖的？还是美好的？
它可以是恐怖的，也可以是美好的。每当老师给我们布置了一抹多的作业时；每当老师几篇几篇的让我们背书时；每当老师给我们提起初二的重要性时；它是恐怖的。每当老师让我们出去放松放松时；每当老师让我们看看电影时；每当老师对我们说：不要一天到晚都学习，有时还是要玩一下时；它是美好的。
初二，我们就应该像老师说的一样：要劳逸结合，不要整天就知道学习，到时候别弄成书呆子了，什么事都不会，只会读书学习，等你长大后，照样不能报效国家！
四川成都金牛区科大实验初二:伊洛嫣
叮当，
玻璃碎了，
哈哈，
女孩笑了，
斜阳照射着黑暗的小屋，
女孩哭了，
愿思绪流转与天空，
与孤寂的星辰取暖，
泪水停了，
星辰渐黯，
凉风徐来，
分裂的思绪回来，
女孩沉默了，
万能的生母啊，
愿一切过去吧，
只留人间的甜蜜。
初二：雪花
点评：对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
美中不足的是：就分裂来说，文章对于快乐的部分描写的太少。
作者可以合理划分结构，使得结构清晰。更有甚者可以刻画分裂成两种状态之间纠结的部分，令文章更加完整。
点评老师：苏璐璐
你不会遇见第二个我，我也不会遇见第二个你表白
每次想你，我觉得都是那么的心痛，不打扰你不是不在乎你，而是害怕你烦，只希望你能每天
过的幸福快乐就好。
原本我一直不相信缘份，但自从遇见你，我会想我们会不会有缘在一起。
或许，真的是该放弃了，允许自己好好的哭一次。
以后不准自己在有任何的期待。
不会去看你在不在线，不会去看你空间，不会去想你、不会去期待你的电话，或者信息、更不
会一遍又一遍的去翻看和你那些少得可怜的聊天记录，我，是否能做到。
对不起，请原谅我、自作多情的打扰了你这么久
以后不会了。
心里那道叫失望的殇
如果他的爱变成了一种施舍。
我宁可不要。
原谅我自私的打扰，这样的打扰不会持续太久。
我需要时间慢慢的调整心情。
有可能我的一些小情绪伤害到你了，那我要说句抱歉。
如果你真的伤到了，我会开心，这样至少证明你会为我伤心。
如果你没有伤到，那么，也就证明我根本不值得你为我伤心。
我不是傻，只是不想在你面前让自己那么难看。
你想要的我给不了，也许都是我自作多情的打扰了你的那份安静。
全世界的人都知道一厢情愿是重烦恼，可是我还是止不住往里跳。
明知道自己是自作多情也无所谓
你的冷漠，是为了让我更好的远离你是吧
对不起，是我太过执着，等一个等不到的结果。
我会放手让你走，让你重新享受自由。
请原谅，我自作多情的打扰了你这么久。
如果你还爱我，那就不要冷漠我，给我点暗示，哪怕是一点点，我也会把它当成宝！因为我太过爱你！！！
初二:傻瓜 滼
