英华学校初中部，自1994年以来，以“自强不息，追求卓越”的时代精神，在稳定中求发展，在发展中求创新，在创新中求提高，一年一个台阶，实现了与时俱进、跨越式的发展：由初创时的6亩地、1500平方米的到今天占地65余亩、22000平方米的现代化新校园；由初创时的4个班、十几位教师到今天40个班、百余名教师；由初创时普通班级的探索办学模式到今天小班化自主管理教学模式。初中部已经在众多的初中学校里脱颖而出，独领风骚.    近年来，初中部锐意探索，改革进取,坚持民主与科学、以质量求生存、以特色求发展、向管理要效益,现已初见成效。初中部相继被国家有关机构审批为“全国文明礼仪教育基地”、“中国少年科学院科普基地”、“全国十五重点课题‘创新写作教学研究与实验’实验学校”、“全国十五重点心理课题‘教育与发展’实验学校”。

   一、    先进的教育理念

   初中部经过14年的发展与探索，逐步形成了“以法治教，以德治教，以爱立教，以严立教，严爱结合，管理科学、规范化”的管理理念；以“养成教育、安全教育、心理教育、礼仪教育、感恩教育、责任教育”为核心的德育理念；以“三段六步教学模式，分层教学，培养学生主动学习和自学能力”的教学理念；形成了“求实、求新、求谐、求真”的教风和“勤学、乐学、会学、博学”的学风。确立了符合时代要求的育人目标：以现代的教育手段塑造健康的现代的人。

    二、一流的教育、教学设施

   初中部占地65亩，建筑面积22000平方米，教学楼宏伟、气派，35人标准教室85个，每个班都有“三机一幕”即电视机、投影机、录音机和投影布；有现代化的计算机中心、多媒体教室，2个机房100台计算机；有高标准的物理、化学和生物实验室，实验仪器种类齐全；老师办公室均为隔断办公，电子备课室全部接入宽带，高效、快捷；有高标准的图书馆和阅览室，图书馆现有书籍30000余册；有现代化的同时容纳2000人就餐的餐厅（3000平方米）；两栋单元式学生公寓，每单元配有独立卫生间和太阳能洗浴。所有教室、宿舍全部配备空调。

   三、    一流的教师队伍

   初中部本着“大稳定、小调整”的原则，不断优化和稳定教师队伍。现已形成一支中青结合，中年教师为主，文化功底厚、专业水平高、敬业精神强、教学经验丰富且相对稳定的高素质教师队伍。现有教师105名，学历100%达标，本科47人，专科58人，其中特级教师1名，高级教师4名。

   学校坚持待遇留人、感情留人、事业留人，让教师干的舒心，工作开心，做事顺心。加强对教师的培训，利用走出去，请进来等多种形式，对老师进行培训，例如组织教师外出学习，曾先后到北京育才、山东杜郎口、江苏洋思等，同时特聘名师组建初中部教研室，以教研促教学，不断提高教师业务素质；评选学科带头人、明星教师、优秀班主任、金牌教师等调动教师工作的积极性。初中部管理队伍年富力强，均有10年以上管理经验，团结、务实、进取；学校为教师办理养老保险，逐步解决教师住房及子女入学等问题，解决老师后顾之忧。业务精良、素质整齐、队伍稳定是初中部教师队伍的特点，仅去年初中部教师在国家、省、市等各类评比和竞赛中获奖达40余人次。

    四、高效的小班教学模式

   “以人为本、面向社会、面向未来，让每个学生都能得到健康的发展”是英华初中部的办学宗旨。对每位学生负责就要因材施教，也就必然要求小班教学。初中部班容量不超过35人，“从最后一名抓起，精讲精练，当堂反馈，单个辅导，逐人过关”，努力实现“一个不少、一个不差”的目标，班内每位学生都会受到关注，不存在教学与管理的死角和盲区。学生优异的成绩现已充分体现了小班教学模式的优势。

五、坚持教育就是服务，创建英华特色服务模式

    办学为社会服务：初中部办学以来，不仅为孩子们提供了优质的教育服务，还解决了教师的就业问题，而且还为不少家庭条件不好的学生提供了享受优质教育的机会，多少英才从英华诞生，多少栋梁从英华走出，多少俊杰从英华腾飞，优质的教育教学成果得到家长和社会的广泛认可。

    领导为教师服务：教师是学校的办学之本，初中部的领导正确认识到了这一点，认真树立起优质的服务意识，解决老师们的后顾之忧，办理老师养老保险、解决老师烦心事宜；在生活上照顾年老教师、在业务上帮扶新聘老师；小到老师发烧感冒、生日等等，竭尽所能给老师服好务。

    教师为学生和家长服务：德高为师、学高为范，用爱心铸就对学生和家长的爱。从最后一名抓起，不让一个同学掉队，师生之间、生生之间结成帮扶对子，培优补差，让优秀的学生学得好，让基础差的学生学得牢。利用节假日回访，服务到家。利作暑假派出最优秀的教师，送教下乡，免费辅导。

    六、推广三段六步教学法，创建英华特色教学模式

    以学定教，落实新的课程标准，以三段六步教学为目标，全面提高教学质量。三段即：自学阶段、导学阶段、测评阶段；六步即：定向、自学、释疑、探究、互测、自结，教无定法、贵在得法、重在实效，每个教师在创造实施的基础上，提倡百花齐放。教务处通过推门课、研讨课、引路课、示范课评比和每周集体教研活动，把新课标与三段六步教学法结合在一起，提高课堂效率和学生的自学能力。

    落实课堂教学常规，向45分钟要质量。教学常规的落实是对三段六步教学模式的细化和可操作性的规范，教师讲课不超过30分钟，学生练习不能少于15分钟；教师必须到学困生处辅导，必须引导学生进行探究性的发问；当堂内容当堂消化，实现堂堂清、日日清。

    七、从养成教育抓起，创建英华特色育人模式

    魏书生老师经常强调：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”正是基于此，我们从养成教育抓起，从入学第一天抓起，从起始教育抓起，使学生逐步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。

    以两操为突破口，以点带面。把习惯上的步行改成群体大摆臂，不仅增加了有氧运动，而且还提高了学生兴致与注意力；做操站队细化到每个学生站哪个点、学生与学生间隔多远；把原先的老师喊口号换成学生听音乐指挥统一行动，从每一个环节培养学生的集体主义、集体荣誉感。跑步一个步调、做操一个频率、大摆臂一个样式，两操已成为初中部的一道亮丽的风景线。

   落实一日常规，推行日常行为规范。在规范学生行为方面，以培养学生养成良好的习惯为基础，制定学生一日常规。让学生明确什么时间、什么地点应该做什么事。实施校园文明监督岗检查制，加强对学生不良行为习惯的检查、约束与矫正。开展“三管住、一弯腰、六节约”（管住口，不随地吐痰，不说脏话；管住手，不乱扔垃圾，不乱写乱画；管住脚，不践踏草坪，不脚踏墙壁。一弯腰，见到垃圾弯弯腰。六节约，节约一度电、一粒粮、一张纸、一滴水、一截铅笔、一分钱）等一系列的告别陋习行动，培育人人自尊、自爱、自重、遵纪守法、爱校如家、充满文明气息的校园氛围。

    创建特色校园文化，用环境影响学生。在文化建设上，我们既重视校园物质环境建设，又重视校园人文环境建设，创建了富教育性、知识性、艺术性为一体的英华特色校园文化，实现了校园环境重美化，楼层布置系列化，教室布置规范化，宿舍布置温馨化，墙壁布置画廊化。用良好的环境约束、教育学生。

    建立值周班制度，让学生做学校的主人。建立以值周班级、值日班长为系统的管理队伍，让学生做管理的主人。“礼仪生”负责学生上下楼梯行走秩序、排队纪律；课间“督导员”随时提醒学生不做危险动作；“小管家”按时开门，锁门；“小灯官”负责教室、宿舍灯的及时开关；“环保卫士”维护教室、清洁区卫生；“无声走廊”，“无声餐厅”创建活动，开展的有声有色。

    八、从班级管理抓起，创建小班化自动管理模式

小班化是英华的特色之一，如何让小班实现自动化管理