湖北省宜昌市夷陵中学是一所现代化的全员寄宿制省级重点高中、省级示范学校。学校占地面积9万余平方米，校园建筑面积4万余平方米，教工宿舍1.7万余平方米。学校依地势而建，自然分布成四个平台（教学区、运动区、生活区和百草园），布局合理，层次分明，环境优美，教学设备先进，生活设施齐全，是莘莘学子求学的理想之地。现有45个教学班，在校学生2800余人，现有教职工198人，其中专任教师169人，研究生学历教师12人，本科以上学历达97%。
学校师资力量雄厚，拥有国务院特殊津贴专家1人，市管以上优秀专家2人，正高职高级教师4人，市学科带头人11人，高级职称教师59人，中级以上职称教师超过80%;国家级学会理事、会员25人，省级以上学会理事、会员51人，市级以上学会理事、会员83人;2009年-2012年以来，该校教师在省级以上刊物发表或在省级以上学术会议交流获奖论文300余篇，50余位青年教师在国家、省、市级优质课及优质课件竞赛中获奖，10门学科由我校教师代表宜昌市赴省参赛并获一等奖，其中，语文、数学、英语、化学、政治等学科由该校教师代表湖北省参加全国竞赛分别获得一、二等奖;省级以上科研课题11个，其中，《借鉴多元智能理论 开发学生潜能的实践研究》系中国教育学会“十五”规划重点科研课题，《湖北省高中历史“三年四维”目标管理实验》等课题已先后通过省级验收。学校坚持“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，以“学会做人，学会学习，学会发展”为培养目标，实行开放式办学，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，形成了鲜明的办学特色，为国家建设培养了大批优秀人才，成为宜昌市对外教育文化交流的窗口学校，在省内外享有较高的知名度。
宜昌市夷陵中学现有45个教学班，在校学生2800余人，现有教职工198人，其中专任教师169人，研究生学历教师12人，本科以上学历达97%。学校师资力量雄厚，拥有国务院特殊津贴专家1人，市管以上优秀专家2人，正高职高级教师4人，市学科带头人11人，高级职称教师59人，中级以上职称教师超过80%；国家级学会理事、会员25人，省级以上学会理事、会员51人，市级以上学会理事、会员83人；近三年来，我校教师在省级以上刊物发表或在省级以上学术会议交流获奖论文300余篇，50余位青年教师在国家、省、市级优质课及优质课件竞赛中获奖，10门学科由我校教师代表宜昌市赴省参赛并获一等奖，其中，语文、数学、英语、化学、政治等学科由我校教师代表湖北省参加全国竞赛分别获得一、二等奖；省级以上科研课题11个，其中，《借鉴多元智能理论开发学生潜能的实践研究》系中国教育学会“十五”规划重点科研课题，《湖北省高中历史“三年四维”目标管理实验》等课题已先后通过省级验收。学校坚持“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，以“学会做人，学会学习，学会发展”为培养目标，实行开放式办学，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，形成了鲜明的办学特色，为国家建设培养了大批优秀人才，成为宜昌市对外教育文化交流的窗口学校，在省内外享有较高的知名度。
夷陵中学素以校风淳正、治学严谨而著称。我们崇尚“没有学生就没有学校”，学校一切活动均以学生为中心，
宜昌市夷陵中学充分遵循青少年学生的身心发育特点和成长规律。我们结合全员寄宿的办学特点，通过不断探索，初步形成了科学的管理体系、育人体系、课程体系及评价体系。我校坚持开放式办学原则，把小课堂与大社会有机结合，以课堂教学改革为突破口，以研究性学习为主线，培养和提高学生主动获取知识、应用知识的能力；充分利用校园网、现代远程教育网和国际互联网等现代化教学手段，让学生面向未来，走向世界，充实和提高自己。学校坚持开展多种形式的社会实践活动，让学生走出校园，深入社会，在实践中求真知、长才干，增强社会责任感，获得向成年过渡的积极体验。我校全面开放图书室、阅览室、实验室、微机室、语音室、形体房，为学生自主学习、自我发展拓展天地；广泛开展“二课”活动和丰富多彩的校园文化活动，构建开放的课程体系，把学习的主动权交给学生，学生依据自己的兴趣、特长，自主选择校本课程学习，形成了师生互动、教学相长的教育教学模式和为学生自主性学习创造多种条件的开放式办学格局。《光明日报》2002/5/22）、《中国教育报》（2002/5/3）、《中国青年报》、《湖北日报》、《湖北教育报》、《湖北教育》等媒体多次报道我校实施素质教育的先进经验，1999年以来，省内外150余所兄弟学校先后来我校观摩学习。宜昌市夷陵中学近几年来，学校先后被授予“全国绿色学校”、“湖北省文明单位”、“湖北省普通高中示范学校”、“湖北省绿色学校”、“湖北省普高研究性学习试点学校”、“湖北省初中等学校教育信息化示范项目计划学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“湖北省巾帼文明示范岗”、“湖北省校园管理先进单位”、“湖北省十大杰出青年志愿者服务集体”、“湖北省优秀考点”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省学生军训工作先进单位”、“湖北省百家食品卫生先进单位”、“湖北省绿化先进单位”、“宜昌市十大人才工作先进单位”、“宜昌市示范学校”、“宜昌市名牌学校”、“宜昌市文明单位”、“宜昌市科教兴市先进单位”、“宜昌市教育教学管理先进单位”等荣誉称号；学校党委多次被评为宜昌市宣教战线“先进基层党组织”；学校领导班子多次被市教育局评为“五好班子”。2002年5月，我校以综合得分94.66分（其中办学条件全省第一）的高分通过省政府教育督导室评估验收，2003年3月顺利通过复评，成为“湖北省普通高中示范学校”。
2002年9月，我校被省委宣传部、省文明办、省教育厅确立为中央文明办资助的全省两所“宏志班”承办学校之一。
2003年11月，湖北省第19届省重点中学“宜化杯”田径运动会在我校举行，全省32所省级重点高中、2所地市级重点高中派出代表团参赛，这是此项赛事有史以来规模最大、设备设施最好（首次使用塑胶跑道运动场）的一届比赛，各项准备工作充分，得到省市教育厅（局）领导和所有参赛代表团的高度评价，宜昌市人民政府特别颁发“突出贡献奖”。
文明勤奋求实创新宜昌市夷陵中学【办学目标】
全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,通过生动和谐的教育,使学生学会做人,学会学习,学会发
展,具备良好的交往能力,良好的心理品质,良好的审美情趣以及健康的体魄,以适应未来社会的发展和
祖国现代化建设的需要.
【校风】
笃学上进,尊师守纪,诚实友爱,自理自强
【教风】
敬业爱生,为人师表,严谨踏实,博学善导
夷陵的发展历经艰辛。1998年夷陵中学整体搬迁到东山开发区，由于边建设边办学，晴天尘土飞扬，雨天泥泞不已，交通十分不便，加上学校师资缺乏，生源质量急剧下滑，社会上悄然流传着一种疑问：夷陵中学能否再次崛起？
面临困境和压力，夷陵人血脉里奔腾着壮志豪情??超越自我，追求卓越。在生源不占优的情况下，书写了夷陵中学历史上一个又一个辉煌。2001??2005年高考成绩综合评估三年位居城区第一。2006年高考，夷陵中学更是大放异彩，文科省状元和理科市状元花落夷陵；应届毕业生文理总分600分以上达68人；理科4名同学进入全省前100名，文科5名同学进入全省前50名，并包揽了城区理科前7、文科前4名……
是什么创造了夷陵的辉煌？
宜昌市夷陵中学走在夷陵校园里，你会在笑靥如花的学子身上感受到“明德、自主、创新”的风采，你会在循循善诱的师者身上体会到“爱心、专业、合作”的品质，你会在深思熟虑的管理者身上领悟“品牌、人本”的远见。正是三者的有机交融汇聚成一条生生不息的河流，从东山之巅奔涌而下，凝聚成一种追求卓越的精神，辉映着夷陵的天空。夷陵精神在时间的锻打中越发精粹，成为夷陵中学具备持久竞争力，勇攀高峰的原动力。夷陵精神的独到之处在于他巧妙的化解了传统教育体系中原本对立的三种要素，形成了一种强大的合力，而这种力量本身又反哺着这三种要素，使他们各自形成独具价值的精神内核。求学者在其中会得到道德的提升，自主的发展，创新的品质；施教者会永远秉持爱心，完善专业，精诚合作；管理者会不断强化品牌意识，倡导人本观念。
全体夷陵人在探索中秉承、实践、凸显着夷陵精神。
夷陵学子秉承夷陵精神
宜昌市夷陵中学夷陵学子具有强烈的社会责任感。他们上街宣传毒品危害、宣传义务献血知识、清除城市非法广告。他们在校外义务植树、参加社区公益劳动、投身社区文化活动。夷陵学子懂得感恩与奉献。他们送温暖到市福利院，帮助社区老人，为灾区捐款捐物，与希望小学结队帮扶，利用周末和暑假时间到条件艰苦的学校义务支教。
学生家长说：“夷陵中学的办学理念充分体现了人性化管理的宗旨，学生在学校不仅学到了知识，锻炼了能力，而且学会了如何做人，尤其是如何成为一个思想性格健全的社会人，这一点在我的孩子身上有很好的体现。”
夷陵学子紧跟时代潮流，自主发展，勇于创新。
夷陵学子是学校的主人。他们自主参与学校日常管理，甚至团中央领导来学校视察工作，“国际人口与发展论坛”中数十个国家的议长和政府首脑来学校参观，美国、瑞典等国中学生访问团来学校交流，此类活动，从策划到具体工作都由学生担当主角。
夷陵学子是学习的主人。学生们自导自演历史情景剧；开展社会实践，撰写调查报告并结集为《三峡，我的家乡》一书出版；社团活动百花齐放，夷广传媒、演讲与主持、夷陵论坛、网络信息、程序设计、百草园文学社、环保志愿者等在校内外产生了广泛的影响。
自主发展结出创新硕果。科技创新成绩喜人：在宜昌市第三届科技节六大类竞赛中夷陵学子有逾百人获得单项奖。近三年来，夷陵中学先后有60多名学生因获创新发明奖被全国重点大学确定为自主招生对象。2006年夷陵学子李臻谛的科技创新论文《三峡水库蓄水后滑坡调查及滑坡监测的新仪器新方法》入围全国第二十一届科技创新大赛决赛，将作为我市唯一入围作品参加全国决赛。奥赛成绩再创辉煌：继彭健、郑振亚、邓家星先后获得全省化学、物理奥赛笔试第一名之后，2005年化学、数学、生物、信息等学科奥赛全国一等奖全市共10人，其中7人出自夷陵。2006年，高二学生顾楠又取得全国中学生生物联赛一等奖，提前获得2007年重点大学保送资格。
夷陵教师实践夷陵精神
宜昌市夷陵中学“没有爱就没有教育”，夷陵中学教师尊重个性，爱心育人，他们通过“青年信箱”和“雨花健心房”，并创造性运用“德育导师制”关注学生精神成长，将爱播撒在每个孩子的心田。班主任曹红梅老师在赵君秋同学四月调考出现波动时，主动帮助她分析原因，理顺复习思路，由于调整及时有效，赵君秋同学在2006年高考中以647的高分一举夺得湖北省文科第一名。也正是这份爱，让夷陵中学的教师团队在历年的学生评议中始终保持95%以上的满意度，英语教师杜姝林经过层层推选，2006年5月获得湖北省劳模殊荣。
离开母校的清华学子唐杰慧曾这样写到：“很怀念母校的一寸一土，一草一木，更十分想念曾经为我付出心血的所有可敬可爱的老师们：陈鹏老师，周其高老师，魏华平老师……没有你们，我是不可能走入清华的殿堂的。在夷陵度过的日子里，老师们饱含爱的教育让我领悟了更多关于人生的东西，培养了我的精神情操，让我在大学里受用匪浅！”。
夷陵教师具备良好的专业素养，主动吸纳全新的教育理念，保持知识的鲜活。正是如此，夷陵中学近五年来完成省级以上立项课题11个，在研究性学习与课堂教学改革的探索中，率先完成国家级立项课题《借鉴多元智能开放学生潜能实践研究》（DIC国际合作项目，中国教育学会“十五”规划重点科研课题），先后有30多人取得研究生学力。近两年来，就有200多篇专业文章在国家级、省级刊物上发表。
夷陵教师长期致力于打造“精品课堂”，坚持开展全校性的“课堂教学质量月”、“教研组听课评课”活动。近3年来，共有20余人次在省级国家级优质课竞赛中获奖，优质课竞赛获奖人数和等次在全市领先。省督学纪登训、彭永松曾这样评价：“夷陵中学的教师课堂教学整体水平高，观念新，方法活，效果好”。
合作才能出精品，合作才能出品牌，夷陵中学以学科教研组为依托，坦诚有效地开展学科研究和教学实践。日常课堂的听课评课、专业研究中的资源共享、复习备考中的专题研讨都开展得有声有色。
合作成就了一个个金牌教研组，语文、数学、历史、地理、体育、美术、音乐、生物、化学、政治、物理等学科教师（其中语文学科连续三届）代表宜昌市参加全省优质课比赛均获得一等奖；奥赛辅导金牌教练付全新、张欣然、高健、李国江、魏华平、胡秀隽形成了“奥赛金牌辅导小组”；付浩、张琳、苏柏林、杜清龙、徐传明、黄正荣等老师组成了“科技创新发明辅导小组”等特色团队。
学校管理凸显夷陵精神
宜昌市夷陵中学夷陵中学办学致力于品牌发展。学校管理者坚持“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念；坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、改革活校”的办学思路；坚持以培养学生学会做人、学会学习、学会发展作为办学目标；坚持以建设一所“一流师资、一流设施、一流管理、一流质量”的省级示范学校和全国千所示范高中作为学校发展目标。以人为本是学校管理理念的核心。
“名师铸名校，名校育英才”，夷陵中学大力实施“名师兴校，人才强校”战略，努力营造充满生机与活力的人才成长机制，打造出一支“敬业爱生、为人师表、严禁踏实、博学善导”的高素质教师队伍。
“待遇留人，感情留心，事业留魂”，学校重视教师的业余文化生活和身体健康保健，两年一次全面体检，主动关心和帮助教师工作和生活上所遇到的困难。学校根据青年教师成长的需要，制定了《青年教师五年成长规划》，建立《青年教师评价系统》，对青年教师充分信任、严格要求、大胆任用，学校建立激励机制，积极创造条件，为教师成名成家铺路搭桥。近年来学校定期聘请国内外知名学者专家来校讲座，有计划地选派教师赴美国、加拿大、英国、德国、新西兰、澳大利亚等国学习交流外，同时鼓励教师在职函授学习研究生课程。
与时俱进的教育理念、素质优良的师资队伍、科学规范的管理机制、优美宁静的校园环境、现代先进的教学设施、坚强有力的后勤保障，造就了夷陵中学的高质量和持续快速发展。近年来，夷陵中学先后获得全国绿色学校，湖北省十大杰出青年志愿者服务集体，湖北省文明单位等荣誉，是中宣部、中央文明办“宏志班”承办学校。涌现出全国绿色学校优秀教师、省劳模、市十大女杰、市优秀教师等先进典型。教育教学质量稳步提高，在社会上的“信任度”、“美誉度”不断提升。
1、整体扩迁跨越发展十年浇开品牌花
2007年是我校迁校十周年，十年来，在市委、市政府和市教育局、开发区的关心支持下，两任校领导带领全校师生克难奋进，办人民满意的学校。今日夷陵，已成为宜昌城区办学规模最大，教学质量领先的省级示范高中。
宜昌市夷陵中学2、以德立教依法治校文明创建省最佳2007年，我校在蝉联两届“湖北省文明单位”之后，荣膺“湖北省最佳文明单位”殊荣。
3、高考夺冠奥赛折桂教学质量创辉煌
2007年高考，我校再次夺得文、理科双状元，五学子全国奥赛折桂，六学子获重点大学保送资格，孙玉进入选国家奥数冬令营，直接保送清华大学。教学质量再创新高（详见十大新闻）。
4、干部竞聘教师竞岗队伍建设活力强
2007年我校深化人事制度改革，顺利完成中层干部竞聘换届，20多名教师通过公开招考解决了编制，教职工队伍焕发出强大的活力，为我校可持续发展奠定基础。
5、人在三峡书读夷陵中考招生暖人心
随着办学实力的不断增强，我校生源状况明显改善。2007年中考招生形势喜人，我校成为大批优秀初中毕业生的首选学校。
6、当东道主迎八方宾体育健儿闹夷陵
由于办学条件优越，组织经验丰富，2007年，我校先后承办城区首届教职工运动会、第五届城区中学生运动会、第六届宜昌市中学生运动会等大型体育赛事，树立了热情、细致、周到、文明的东道主形象。
7、宜化兴发三星磷化名企名校把手拉
2007年，宜化集团、兴发集团、三星磷化、清江公司等知名企业先后与我校达成合作协议，并向我校捐赠近200万元支持学校培养骨干教师。中央粮库、“黑旋风”集团等单位职工也纷纷向我校贫困学生伸出援手，捐资助学。
8、五月盛会同学欢聚在京校友大联谊
2007年5月，由杰出校友、清华大学教授季林红等人发起，夷陵中学在京校友举行盛大联谊活动，200多名校友欢聚一堂，畅叙友情。校友们在各自岗位上的骄人业绩令母校师生欣慰自豪。
宜昌市夷陵中学9、育人为本德育为先素质教育舞台宽2007年，我校高举素质教育旗帜，坚持育人为本，德育为先。成功举办第十届科技体育艺术周，“夷陵之行”、“夷陵之志”、“夷陵之德”、“夷陵之才”等系列德育活动有序展开，“鸣泉社”、“夷广传媒”等学生社团活动精彩纷呈，为学生综合素质的发展搭建起眩亮的舞台。
10、民主评议规范办学夷陵校园更和谐
2007年9－12月，我校开展为期4个月的民主评议活动，先后发放回收调查问卷近4000份，通过严格自查整改，进一步全面规范自身办学行为，努力办好人民满意的示范学校，赢得了社会广泛赞誉
我校被武汉工程大学授予“优质生源基地”称号
2008年6月4日，武汉工程大学招生处处长涂方剑来到我校，授予我校“优质生源基地”称号，感谢我校多年来为该校输送高素质人才。校长杨碧君接待并参加了授牌仪式。
宜昌市夷陵中学为学生一生作准备
??记宜昌市夷陵中学
宜昌市夷陵中学是湖北省唯一的全员寄宿制重点高中，寄宿制学生的生活方式是什么样儿？带着这个疑问，记者最近走进了这所学校。
处于青春发育高峰的高中学生，思想起伏大，各种困惑与压力并存，怎样正确教育引导，使学生度过这一重要时期，成为有用之才。夷陵中学由校领导、班主任、任课教师、生活辅导员组成德育网络，使学生在校园里处处感受到关怀。党委书记戴思源、校长杨碧君无论多忙，每周必挤出时间和学生交流思想。班主任、任课教师不仅平时关注学生的一举一动，还定期召开联系会议，给个别学生开思想“处方”。
青年信箱、业余党校是校园内最热闹的地方，课余、周末，学生把自己的苦恼、烦恼及拿不准的小秘密写出来投进信箱，很快就会得到满意的“处方”。
让学生走出书斋，融入社会，是给全校学生开的共同“处方”。该校每学期都组织部分学生深入宜昌市远安旧县镇，与农民“同吃、同住、同劳动”。让学生们感受农民辛苦和改革开放后农村的新面貌。一批批学生利用星期天和节假日到市区擦洗人行天桥、领养城市绿地、维护环境卫生、到大商场体验售货员生活。学校还建立了5个校外德育基地，经常与黄州、荆州、郑州等地学校定期互访。
高考在即，记者在夷陵中学采访，却感受不到临战前的“刀光剑影”。杨校长说：夷陵中学本着“教育要对学生终生负责”的思想，探索具有鲜明时代特征的面向全体学生“全面提高学生综合素质的‘教育质量观’”和“以人为本，学生主体地位突出，师生民主、平等、和谐的‘教育过程观’”。这一教育理念在实践中已显现出强大的生命力。
学校的一切活动都以学生为主体。学校大小活动，搞策划、主持等几乎全由学生完成。有一次，宜昌市“华强杯”中学生运动会在该校举行，会标设计、开幕式策划、比赛评分全由学生包揽。前不久，湖北团省委到该校检查调研，从陪同到工作汇报，老师仅仅是中介“陪客”，学生清晰的思路、精彩的讲解令领导们惊叹不已。
以学生为主体，丰富的校园生活和社会实践，并没有影响教学。近几年，该校教学质量连创佳绩，每年有40％学生考上全国重点大学。高三学生杨婉琴和文雯通过了大学英语四级考试。高三（4）班的任飞同学在上千名竞争者中脱颖而出，通过了北京广播学院西语主持和播音面试……
记者随生活指导老师走进男、女生寝室，整齐划一的摆放，高雅的装点，显示出少男的粗犷和少女的浪漫。假如仅看摆设，248间寝室不相上下，然而，每一扇门上贴着数量不等的红五角星，却反映了各自不同的内涵和档次。
从2000年开始，学校在学生中开展推选“五星级寝室”评比活动，创设规范卫生、温馨高雅、团结向上的寝室环境。寝室文化的兴起，使同学们对父母亲的依赖少了，学生之间、师生之间沟通的多了，关心多了，帮助多了，课余生活从单调走向了充实。
副校长傅全新深有感触地说：学生最终要走向社会，不仅要有丰富的文化知识，更需要他们将来能很好地适应环境，敢于竞争，主动发展。而寄宿制高中这种全方位、立体化的教育和管理贴近了未来社会这种需要。这正是夷陵中学取得成功的奥秘所在。
http://www.gmw.cn/01gmrb/2002-05/22/05-285652ED81E5F93148256BC000823C6D.htm
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