行知中学是一所崭新的现代化重点高中，占地面积130余亩。从校门望去，开阔的中心广场鲜花竞艳，两边挺立着生机勃勃的教学楼，独立的高三教学区域显的十分幽静。设施一流的科技楼、实验楼、图书馆、大剧场，一应俱全。现代化的体育馆和标准400米跑道，是学生理想的活动场地。雅致的师生用餐大楼和草坪上的两幢宿舍楼屹立在长江之滨。学校始终将“真人教育”，作为行知特色人才培养的出发点和归宿处，并将其作为学校教科研的总课题，渗透于学校工作的各个方面。近年来，学校站在知识经济飞速发展的时代高度，再次审视陶行知先生的教育思想，审视以往学校“真人教育”的理论探索和实践历程，为巩固长期以来形成的办学优势，把握学校持续发展的主攻方向，明确提出了“有特色、高质量、现代化”的办学目标和“以陶为师、以德立校、以人为本、以身立教”的办学理念和工作思路。
行知中学拥有一支德业兼修、业务精湛、结构合理的教师队伍，特级教师和高级教师占60%以上，区首席教师、骨干教师、学科带头人、教学能手16人；具有博士、硕士学位的教师70%以上（他们主要毕业于清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学院、中国科学技术大学、浙江大学、华东师范大学、上海外国语大学等全国著名高校），有着非常合理的师资结构。教师发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”精神，他们用全部的身心投身于教育，多年的无私奉献，孜孜以求铸就了一大批市内、区内名师、全国劳动模范、上海市劳动模范、上海市教师教学评优一等奖、上海市优秀园丁、宝山区拔尖人才和青年尖子等。一流的设施、雄厚的师资，培养出了高质量的学生。学校在连年保持98%以上的高校升学率的同时，特别注重学生的素质培养、个性发展。
学校被评为“上海市文明单位”、“上海市学校德育工作先进集体”、“全国学习陶行知教育思想先进集体”、“上海市行为规范示范校”、“上海市教科研先进集体”、“上海市科技特色学校”、“全国现代教育技术实验学校”、‘“奥林匹克示范学校（上海仅有两所）”等等。
学校以陶行知“教学做合一”理论为指导，开展课堂教学“四动策略”研究，即“问题驱动、学生主动、教师引动、多元互动”。
自2002年至今，学校开出了数百节实验课、研究课、展示课等，并形成了一批富有价值的科研成果。
学校努力倡导文明、求真、团结、进取的优良校风和严、勤、实、活的优良学风，始终将“真人教育”作为行知特色人才培养的出发点和归宿点。
该校从学校校情和当前教育基本现状的实际出发，研究陶行知教育思想和现代教育的结合点，探讨陶行知教育思想的现代价值。学
校校园文化建设以“爱”为核心，追求一个“真”字。陶行知先生当初以“爱满天下”的博大胸怀，创办了育才学校，并以“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”为校训，实施“真人教育”，逐渐形成了“学习陶行知，求真做真人；学习宝钢人，面向现代化”的办学特色。
为继承发扬陶行知先生的精神及思想，学校围绕“真人教育的理论与实践研究”这一课题，开展“三环系列”教育，通过一系列活动来培养学生“真挚的感情、真诚的品行、真实的本领”，努力使学生具有完整的科学精神、科学意识、科学态度、科学习惯、科学知识、科学行为和科学能力；同时又具有较高的人文品位、审美情趣、心里素养、人生态度、道德修养、爱国情怀、精神世界，会独立思考、有创新意识的全面发展的人，以适应现代社会对人才的需要。
行知中学在强调“教学做合一”办学理念的同时，也十分注重“科学意识”、和“实践精神”的培养，并将这一切视为孕育学生创造精神的母体。为此，学校着力培养和提高学生的科学探究能力和创造创新能力，取得了丰硕成果。
行知中学将“推广科学探究学习和创造人才培养”纳入到学校发展五年规划中，予以整体推进。经过多年的努力，学校已经形成了健全的推广和培养管理网络。由张步华校长任组长、副校长为副组长，下设机器人课题组、创造发明课题组、社会科学课题组、数学课题组、物理课题组、化学课题组、生物与环境课题组、地球与空间课题组等八个探究学习课题组。
学校还把教师探究学习课题的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一，并有明确的奖励条例和措施，每年年底定期表彰奖励优秀教师。健全的管理网络和奖励措施保证了学校探究学习和创造人才培养的稳步发展。
在学校的大力支持下，各个探究课题硬件齐全，共设立了七个探究实验室：机器人探究实验室、创造发明探究实验室、物理探究实验室、化学探究实验室、微生物与植物组织培养实验室、生物化学与分子生物学实验室、环境与生态评估实验室。学校不断加大对实验室资金投入，购置先进的设备仪器。
为了适应社会的发展，体现二期课改的精神，学校加强了基础课程中“科学与技术”和“劳动技术”的课程建设，充分渗透探究学习，不断拓宽创造人才培养的途径，同时学校还把选修课作为推广探究学习和创造人才培养的有效途径。
今年行知中学共推出选修课53门，都以探究学习为基本关注点和着力点，学校还鼓励广大教师在自主性探究课程建设中自编教材。
每年的11月份，行知中学都要举办 “校园文化艺术科技节”，以个人与班集体结合的方式，开展主题鲜明、形式多样的探究学习系列活动，极大地鼓舞了学生探究学习的热情，学生的参与率达100%，涌现出一批具有创新能力的学生。
行知中学2010年校园文化科技节中学校组织的“青少年探究学习课题征集”活动，邀请了上海市特级教师刘国璋老师为在校师生作了讲座。在浓厚的文化气息下，学生在活动中了解到创造发明和探究学习的途径和方法，掀起了“我来试试”的浓厚氛围。
现在，学校科技社团活动如火如荼，创造发明的队伍不断扩大。学校创造发明课题组傅炜?老师带领的无线电测向、科技小发明、车模小组、竞赛（金钥匙、头脑奥林匹克等）小组今年继续为学校争得了众多的荣誉。
学校机器人课题组杨荣老师带教的智能机器人兴趣小组也已成为行知中学的特色科教社团，今年多次在国家级、市级机器人比赛中获奖。学生探究学习的积极性不断提高，参与普及率达100%，参加创新课题研究的学生达90%以上，教师指导学生参加各类科技创新竞赛，获得国际奖项和国家级、市、区级奖项超过千人，尤其在“机器人比赛”、“金钥匙竞赛”、“青少年科技创新大赛”、“明日科技之星”、“陈嘉庚青少年发明奖”等重大比赛中，学生们取得了优异的成绩。行知中学连续三年荣获“上海市青少年明日科技之星贡献奖”。
2001年3月，学校顺利通过了上海市创建实验性示范性高中规划评审，同时被市教委确定为面向全国招生的重点学校。跨入新世纪的行知中学，在继承行知优良传统的基础上，充分挖掘学生自主学习、自我管理的潜能，在实施素质教育的轨道上探索前进，开拓创新。
2006年，由宝山区教育局局长张步华担任校长，对学校进行了硬件方面的大改进，新建了教学楼、食堂、宿舍、图书馆等。使学校更加现代化与美观。
2008年，学校被选为奥林匹克示范学校（上海仅有两所）。
周边地铁：地铁3号线；
周边公交：952、51、172、508、728、711、160
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