学校简介 :

　　温州新星学校座落在浙南强镇——苍南县灵溪镇。学校环境幽雅，建筑风格新颖，是一所集校园、花园、乐园于一体的现代化学校，是少年儿童学会做事，学会生活，学会生存的理想天地。

　　学校教育精英荟萃，人才济济，聘用了一批在教育战线卓有建树的知名教师，形成了以“名师”为龙头，“新秀”为骨干、“新苗”为后备力量的强大的师资阵容。市、县教坛新秀、名师培养对象占教师总数70%。全校教职工正积极探索教育教学规律，开拓创新，全面推进素质教育。

　　学校积极走科研兴校之路，创办学特色。学校实行小班化教学，挖掘学生潜能，不放弃任何一个学生的发展。改革课程设置，突出校本特色，在全县首开初中外教口语之先河，同时开设美术、写作、科技、电脑、田径、球类等活动课程，深受广大学生和家长的欢迎。学校从1996年8月创办之初的7个班240人，发展到现在31个班，1030人的规模。

　　学校基本实现管理现代化，建立了完善、高效的学校管理体系，取得了丰硕的办学成果。学生1000多人次，教师400多人次在县、市、省、全国各项比赛中获奖，最近几年学校的升学率在全县名列前茅。各类竞赛更是捷报频传。学校曾先后被评为浙江省民主管理先进集体，温州市工会工作先进集体，温州市文明学校，温州市青少年科技教育先进集体，苍南县文明学校，苍南县文明单位等多项集体荣誉。《中国教育电视台》、《浙江教育报》和10余家新闻单位对学校的办学思想，办学模式和办学成绩作了翔实的报道。省、市、县各级领导对新星的办学实践给予高度评价和充分肯定。

　　学校设备先进，设施齐全。学校现占地18300m2，建筑面积18500 m2，教室宽敞明亮，建立了校园网，班班配齐小媒体，实现了网络化教学的目标。建有语音、英语、口语、电脑、美术写生、科技制作、自然实验、舞蹈、音乐等教学活动专用室。设有“宾馆式”标准学生寝室楼，上下两层学生大餐厅，教工餐厅，教工活动室，保健室，洗衣房等配套设施。

　　为迎接新世纪、新形势的挑战，“新星人”将继往开来，锐意进取，开拓创新，追求更加卓越的成绩，将新星打造成浙南一流名校。

温州新星学校

学校教育精英荟萃，人才济济，聘用了一批在教育战线卓有建树的知名教师，形成了以“名师”为龙头，“新秀”为骨干、“新苗”为后备力量的强大的师资阵容。市、县教坛新秀、名师培养对象占教师总数70%。全校教职工正积极探索教育教学规律，开拓创新，全面推进素质教育。

学校积极走科研兴校之路，创办学特色。学校实行小班化教学，挖掘学生潜能，不放弃任何一个学生的发展。改革课程设置，突出校本特色，在全县首开初中外教口语之先河，同时开设美术、写作、科技、电脑、田径、球类等活动课程，深受广大学生和家长的欢迎。学校从1996年8月创办之初的7个班240人，发展到现在25个班，1000多人的规模。

学校基本实现管理现代化，建立了完善、高效的学校管理体系，取得了丰硕的办学成果。学生1000多人次，教师400多人次在县、市、省、全国各项比赛中获奖，最近几年学校的升学率在全县名列前茅。各类竞赛更是捷报频传。学校曾先后被评为浙江省民主管理先进集体，温州市工会工作先进集体，温州市文明学校，温州市青少年科技教育先进集体，苍南县文明学校，苍南县文明单位等多项集体荣誉。《中国教育电视台》、《浙江教育报》和10余家新闻单位对学校的办学思想，办学模式和办学成绩作了翔实的报道。省、市、县各级领导对新星的办学实践给予高度评价和充分肯定。

学校设备先进，设施齐全。学校现占地18300m2，建筑面积18500 m2，教室宽敞明亮，建立了校园网，班班配齐小媒体，实现了网络化教学的目标。建有语音、英语、口语、电脑、美术写生、科技制作、自然实验、舞蹈、音乐等教学活动专用室。设有“宾馆式”标准学生寝室楼，上下两层学生大餐厅，教工餐厅，教工活动室，保健室，洗衣房等配套设施。

2011年阳春时节，温州新星学校迎来了新的辉煌，实现了新的跨越，该校18位学子被温州中学提前招生录取，刷新了学校的历史纪录。这对于一所创办仅15年的年轻、富有朝气的学校而言，是行进曲中响亮华丽的音符，是梦想与汗水织就的诗行。

多年来，温州新星学校全面贯彻落实党和国家教育方针，立足现实，放眼未来。坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，秉承“尊师、爱校、博学、愤进”的校训，坚持实行小班制教育，以务实、有效助推发展，以特色、改革追求卓越，如一艘承载光荣与梦想的巨轮，一路高歌，破浪前行。

2007年，该校以省规划课题《民办寄宿制学校初中生作业优化设计与辅导实践研究》为契机，寻求“减负”与“提质”之间的突破口，体现作业设计与辅导的层次性，而且让学生根据自己的能力和兴趣自主地选择作业内容及数量，将作业的选择权交给学生，从而实现作业的弹性化与辅导的个性化。强力推行和有效利用作业辅导中的纠错本，指导学生巩固学习知识，改进学习方法。随着课题研究的深入开展，该校形成了较为科学规范的学科作业体系，初步探索出各学科作业优化设计、优化辅导的策略、实践操作框架及管理机制，刷新教师教学理念，促进教师专业成长，初步实现减负提质，促进学生素质可持续发展。该课题也获得市优秀成果一等奖，县精品课题成果一等奖。

2009年，该校成为县第一所初中有效课堂教学实践基地学校；2010年，该校成为县第一批教学科研文化建设基地学校。学校加强新课程背景下的教师课堂教学过程与教学效能的研究，以学习明“效”、制度求“效”、教研砺“效”、文化促“效”十六字展开课堂教学管理，充分发挥学校的师资优势，形成了一种“一切始于‘校’，一切为了‘效’”的校园文化氛围。学校以组内全体教师的互助反思式常规教研为平衡点，以实施对象为骨干教师的“一条龙”对话式主题教研和实施对象为新教师的“爬阶梯”螺旋式磨课教研为两大延伸点的立体式“大”字型三维校本教研模式。初步解决了基础教育课程改革不断深入过程中出现的“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”、“知识漏洞练习补、课内不足课外补”等日益突出的困惑及矛盾，提高了课堂教学的有效性。

学校在办学中，逐渐形成了五大特色：一是注重教育科研工作，使教育科研立足教学实际，为教育教学服务，目前学校有4个市级课题、4个县级课题正在研究实践中；二是积极开展社团和俱乐部活动，积极挖掘学生的个人特长，促进学生全面素养的发展，提升学生的人文素养，校“星语”文学社及社刊《星语》获得2010年市初中优秀文学社团、社刊评比一等奖；三是发展学生个性特长，积极挖掘学生潜能，开展理科特长生的培养，取得了丰硕的成果，该校被评为2008年市数学家摇篮工程优秀基地学校；四是营造科学氛围，开展科技教育普及活动，该校是市科普教育特色学校，善于通过活动拓展学生科学素养，普及推广科学基础知识，并在省、市科技教育活动中取得佳绩；五是注重学生审美情趣的培养和教育，该校每年冠名承办县“新星杯”中小学生现场绘画比赛，充分利用校内外资源，积极参与美术实践活动，使学生在活动中得到艺术熏陶和教育。

新星，如同她的名字一样，充满着新生的活力与生机，拥有着年轻的朝气和激情，散发着水晶般璀璨的光芒。也许，今后的道路还布满荆棘，但这丝毫不会影响他们勇往直前的决心与信心，“我相信只要我们一如既往地发扬‘团结务实、勇于挑战、灵活应变、改革创新’的新星精神，‘新星’必将会在浙南大地上更加璀璨！”这是该校叶方敏校长在2010年教代会上的结束语，也是全体教职员工的豪情壮志。