学校历史悠久，始创于1915年，原名为汉口文汇女子中学，地处武汉市江岸区解放公园路43号。解放后，学校几经易名，先后为武汉市三女中、武汉市十八女中、武汉市第十八中学。2000年春，正式更名为武汉市育才高中，现为湖北省示范高中。
学校占地面积40余亩，古木参天，绿树成荫，布局合理，环境优雅。学校办学条件优越，现代化的人文科技大楼设备齐全、功能齐备，能满足学生实验及开展各种活动的需要;标准的运动场地，能为每一位学生提供充分锻炼的场所……
学校现有教学班33个，学生1700多人;教职工164人，其中高级教师81人，省市区专家、先进工作者、骨干教师、学科带头人、优秀青年教师64人;拥有高一级学历的教师占一线教师的10%，师资力量雄厚。
上世纪九十年代末，学校确立“面向全体，关注差异，培养有个性的、全面和谐发展的人”的办学理念，科学规划，规范自身办学行为，坚持内涵发展，全面推进素质教育，走出了一条有育高特色的办学之路，学校综合办学水平迅速提高，社会声誉鹊起，几年来，被上级授予湖北省示范高中、湖北省高中新课程改革样板校、湖北省绿色学校、湖北省课题研究先进学校、湖北省语言文字规范化示范学校、湖北省价格统计工作先进单位、湖北省模范职工之家、湖北省民航招飞工作一等奖、武汉市文明单位、武汉市实施素质教育先进单位等荣誉称号。目前，全体育高人正团结一心，坚定信念，向着更高的教育理想和目标迈进……
2000年2月28日在市区政府、教育局的主持下更名为武汉市育才高级中学，开始了创建育才系列品牌高中学校的新征程。学校占地面积26260.81m2，校内绿树成荫、古朴雅致，处处体现着人与自然的和谐发展。近几年，校园建设日新月异，教学设施不断完善。现代化的科技楼、多功能的音乐厅、畅通的互联网、标准的实验室、先进的教室监控系统、一流的博菲特图书管理系统、两万余册管藏图书、三百余种报纸杂志……为人才的培养提供了一流的环境。
“立德、弘毅、笃学、拓新”的校训是育才高中人的真实写照；“身正、学高、善教、乐成”是教职工集体永远追求的育人境界。学校现有教职工161人，其中各级学科带头人及具有中、高级职称的教师占全员2/3以上，另有五名省市乃至全国知名的特级教师常年来我校任教和指导教学，打造出了一支师德高尚、业务精良的中青年骨干教师队伍。
面对21世纪教育的挑战，学校与时俱进，确立了“改
武汉市育才高中 革兴校、质量立校、科学治校”的办学方针，制定了“三三发展规划”，构建了以“充分尊重学生的发展权和主体意识，努力培养学生的 创新精神和实践能力”为特点的“发展教育”办学模式，全面推进和实施素质教育。学校开办了 英语实验班，建起了 铜管乐队、音美各项 科技活动小组、 气象观测站、 男女篮球队，不仅如此，学校还面向世界，开门办学，先后与 日本、 挪威、 加拿大等国家的学校进行了诸如出国留学、中学生互访等文化和教育交流活动。学校逐步形成通过学生个性全面和谐发展实现“低进高出”的育才高中办学特色，学校教育教学质量不断攀升，每年都有大批优秀高中毕业生考入各级各类高等院校，高考 升学率、 保优率不断刷新记录，在各级学科竞赛和文艺体育比赛中，多次获全国、省、市、区各类名次。2002年12月学校被市委、市政府授予“武汉市中小学实施素质教育先进单位”的称号，2003年9月，被武汉市政府评为“武汉市办学水平先进单位”。面临新机遇、新挑战，武汉市育才高级中学将用科学的理论武装教师，先进的理念培养学生。把先进的教育理念蕴含在办学目标、校园建设、教育管理、教学教研之中。在迈向新世纪素质教育的征途上，育才高中人将加快素质教育实施进程，全力打造教育精品，创建教育品牌，以现代化的教育设施完善教育手段，努力向全国“教育思想一流、校园环境一流、教学设施一流、教师队伍一流、教学质量一流”的品牌高中学校大跨步前进。
武汉市育才高中 学校拥有办公大楼一栋，建筑面积1863m2，拥有教学楼两栋，教室36间，建筑面积3391.56m2，教室配备 闭路电视系统、 监控系统；拥有人文科技楼一栋总建筑面积8200m2，其中理化实验室各6间，生物实验室5间， 微机教室3间， 多媒体功能教室2间， 语音实验室2间， 形体馆1个， 音乐、 美术、 劳技各3-5间，600余座 音乐厅（兼学术报告厅）1个，其它活动室若干。 学生活动室总面积13066.28m2。图书、阅览室面积1474.72m2，藏书26859册，期刊杂志300余种，师生阅览座位250个，配备全开架电子阅读和计算机管理系统。
学校现有教学班45个，在籍学生1472人，其中女生774人，男生699人； 共青团员1339人；在岗教职人工177人，其中校级干部4人，中层干部13人， 教师159人； 高级教师34人， 中级教师56人，高、中 学生课堂
级教师占教师总数的50.8%；武汉市先进教育工作者2人，区学科带头人4人，区优秀青年教师6人，进入区拔尖人才库4人，学校骨干教师占教师总数的43%。教师队伍学历达标率为九十年代后期以来，学校在专家型校长游启群带领下，制定了“三.三发展规划”，构建了以学生发展为本“发展教育”办学模式及“启发性探究”课堂教学模式，形成了“面向全体，关注差异”的办学特色。学校质量稳步提高，高考上线人数大规模增加，其中2004年高考上线本科线270人，上省线327人，飞行员4人，并有大批学生进入全国知名重点大学。学校合唱队连续三年获武汉市中学组第一名。在全国、省、市各级学科竞赛科技竞赛、文艺比赛中，育才高中学生所取得的成果、名次之多，层次之高，在市示范学校中稳居第一。2004年4月，市教育局在育高召开了武汉市教育系统学校管理现场会，向全市推广了育才高中的人性化和谐管理经验。育才高中作为一所市级重点示范学校，江岸区优质教育链上的热点学校，正在向着更高的目标迈进！
学校发展大记事
武汉市育才高中(2006-2007年度)
1、2006年9月，学校校史 陈列室建成，校史室陈列了建校近百年来大量的珍贵的相片、资料，显示了学校厚重的历史文化积淀和发展历程。
2、2006年10月28日， 江岸区教育教学工作会召开，武汉市育才高中获得教育教学工作的最高奖励。
3、2006年10月，学校召开了一年一度的 秋季田径运动会，同年我校运动员参加全区运动会，男队、女队均获得第四名的好成绩。
4、2006年10月5日-8日，2006中国 机器人大赛暨首届ROBOCUP中国公开赛在 苏州举行，我校高三（8）班学生王慧获得中学组一对一个人冠军。 中央电视台等全国多家媒体均予以报道。
5、2006年11月，校合唱队参加 江岸区中小学合唱比赛获高中组合唱比赛金奖，同年代表江岸区参加武汉市合唱比赛获高中组第二名。
6、2006年11月，我校历史教师李红参加湖北省历史公开课竞赛，获省一等奖。
7、2006年11月28日上午，武汉市教育学会学习科学专业委员会主办的《中小学 现代学习方式研究-高中课堂现代学习方式》研讨会暨育才高中第五届"走进新课程"课堂教学模式与方法展示活动如期举行，我校5名教师展示了观摩课，并获得市级优秀观摩课证书。
8、2006年11月28日下午，武汉市高中教学工作会召开，我校连续三次与华师一附中作为学校典型在大会作经验交流， 游启群校长代表我校作题为《加强课程改革，大力推进素质教育，坚持内涵发展，全面提升办学水平》的经验介绍。
9、2006年12月，学校第五届文化节，1500多名学生参加了约20种丰富多彩的文化节活动，充分展示了学校素质教育的丰硕成果，极大地促进了校园文化建设，培养了学生高雅的生活情趣。
10、2006年12月，我校承担的中央电教馆"十五"立项课题《运用信息技术开发学校课程研究》通过专家评审组评审，圆满结题。
11、2007年元月9日，经专家实地考察评估，我校被授予"江岸区语言文字规范化示范学校"称号。
12、2007年元月16日，经省 教育厅、省 环保局、市区 教育局评审组对我校进行考察，评估，我校被授予"湖北省绿色学校"称号。
13、2007年元月30日，我校被评为"湖北省优秀课题实验学校"。 《育才高中学分制改革实验专辑》被评为优秀成果一等奖，4名教师的作品评为第二、三等奖，一名学生作品评为二等奖，两名教师分别获得省课题研究先进工作者和优秀实验教师。
14、2007年2月10日，我校七届教代会七次会议隆重召开，游启群校长作了题为《大力加强学分制改革和课程改革，全面提高教育质量》的学校工作报告，总结近几年学校实施课程改革的基本经验，对今后迎接高中课程改革作出部署。
15、2007年3月，游启群校长作为武汉市教育界唯一代表当选为"武汉市"学习型职工"十佳标兵"并获得武汉市"五一"劳动奖章。
16、2007年3月22日，经校教代会讨论通过，《育才高中文明班组评比办法》正式启动，丰富和发展了育高的学校文化，推动了教师的专业化发展。
17、2006年9月-2007年3月，在江岸区第三届"五优"评选活动中，我校参评的40件作品，39项获奖，其中一等奖15篇，处同类学校最高水平。
18、2007年4月6日，新西兰林兀德中学师生来我校访问，两校师生进行了课程交流、文化交流，开展了丰富多彩的文体活动。这是新西兰林兀德中学对我校师生出访新西兰的回访。
19、2007年4月6日，楚天都市报以《"心理互助"、同学为同伴解心结》为题报道我校学生心理互助辅导员活动。江岸区教育局局长彭建设要求全区学校推广育才高中这一工作经验，为全区学生营造一个宽松的学习环境。随后湖北省电视台教育频道记者来我校就"心理互助辅导员"工作进行了更深层次的采访，并将我校学生朋辈自助，互助和谐成长的情况向全省播出。
20、2007年5月15日，我校家长学校就"家长如何对学生进行心理教育"对家长进行指导，深受家长、学生欢迎。15日武汉晨报对此进行了详细报道。
21、2007年6月27日，参加国家教育督导培训会议的代表来我校参观访问，校长游启群向代表团介绍了我校的办学经验，全国各地的督学们对我校的办学思想、教育理念、课程改革、以及推进素质教育所取得的丰硕成果给予高度的评价和一致赞扬。
22、2007年7月，学校校舍及操场进行全面整修，校园面貌焕然一新，为学校创建省示范作出充分的物质准备。
23、2007年7月，我校教师代表队参加江岸区劳动街'共建杯'四城同创知识竞赛总决赛，荣获第一名。
24、2007年8月，我校高考取得了辉煌的成绩，重点大学升学人数、本科、专科上线率及完成目标率均居中心城区同类学校第一。 《武汉晚报》以《选修课超市让丑小鸭变成白天鹅》为题对相关情况予以报道。
25、2007年12月26日，江岸区教育局组织部分老领导来育才高中视察工作，学校以"饮水思源，感恩前辈"为主题，汇报了学校改革与发展情况，并向来宾作了"走进中国传统文化-戏曲专场"演出。
26、2007年11月24日，育才高中开发的校本课程《中国戏曲》 ，中央电视台新闻频道以"戏曲走进高中课堂"为题进行报导播出，11月25日是中央电视台国际频道又进行报导播出。产生了广泛而良好的社会影响。
育才高中校长：游启群同志简介
游启群校长育才高中校长游启群是“武汉市优秀校长”、武汉市“学习型职工”、“十佳标兵”、“武汉市五一劳动奖章获得者”，享受市政府津贴专家。
教育理想：
全面推进素质教育，让优质教育走进寻常百姓家。
办学理念：
面向全体，关注差异，培养个性全面和谐发展的现代人。
主要办学业绩：
一、先后担任五所中学校长，五校从困境和低谷中崛起，成为武汉市知名中学。
二、1998年调任原武汉市第十八中学校长，在其先进的办学理念引领下，学校从一所相对薄弱的"三类学校"发展为全市知名的武汉市示范高中--武汉市育才高中。
三、始终坚持改革兴校，尤其近几年的学分制改革试验工作成效显著，享誉三镇，取得了良好的办学效益，为普通高中全面推进素质教育积累了宝贵的经验，探索出了一条切实可行的道路。
1、武汉市示范学校
2、武汉市办学水平先进学校
3、武汉市教育系统先进基层党组织
4、高考上省线居中心城区第一奖
5、湖北省民航招飞工作一等奖
6、武汉市高考六好考点
7、武汉市文明单位
8、武汉市绿化学校
9、武汉市绿化红旗单位
10、武汉市中小学德育“六有”创新建设先进学校
11、湖北省模范职工之家
12、学分制改革
学校2003年作为全市实施学分制试点的甲组29所重点之一参与了学分改革工作；在2005年3月，市教育局召开的全市学分制改革试点研讨会上，游启群校长与华师一在会上交流了经验。
育才高中实施学分制，是以开发学校课程为抓手，自2003年秋季开始，至今两年，已在现有的高一、高二年级共开设学校课程61年模块；其中专业类模块5个，任选类50个。还有9个模块为高二年级的文理科学生都可参选的。通过学分制及学校课程的实施，师生们从中得到了很有收益的感受，特别是学习中自信心不足的学生在品尝成功感方面，深深地获益，也促进了其它学科学习效果的提高。武汉市人民政府教育督导室的督学们，正在学校深入调研。
CCTV新闻60分：现在，几乎所有的孩子都能哼上几句流行歌，但像京剧、越剧这些传统中国国粹，离他们似乎就很远了。最近，武汉市育才高中就把戏曲课搬进了课堂。
央视报道记者解炜：我身后的大屏幕上放的是京剧《空城计》 ，而在底下听戏的是一群学生，原来啊他们是在上一堂戏曲课
老师这一嗓子，马上引起了大家的兴趣，不少同学都想试一下。
对于哼惯了流行歌曲的高中生们来说，唱几句国粹京剧反而成了新鲜事。这些男同学好像挺难为情，上了台都不好意思开口，这几个女同学还算大方。
武汉育才高中学生李佳芸: 《苏三起解》我原来是听过的，并不是很深入地去了解它，刚才跟老师合唱的时候才发现，其实它很多地方都很难。
武汉育才高中老师宋爱民:所有的同学都比较感兴趣，都瞪着眼睛精神集中的在学、在看，但是让他们表演的时候还是有点放不开，因为他们对这些知识了解得很少。
要让同学们喜欢京剧，还得让他们先了解京剧。老师准备了好多京剧小知识和经典戏曲片断，让学生们一步步走进戏曲天地。尽管戏曲文化课限定了高一、高二年级每班3个人的名额，但每个班报名人数都超过了10人，很多同学认识戏曲都是受了家里老人的影响。
武汉育才高中学生李旭东:我家里的外婆比较喜欢京剧，我小时候就经常和她听上两句，我们上这个课，我觉得这个课给了我们一个很系统的、很专业的知识。
除了京剧，现在学校还开设了越剧、黄梅戏、豫剧等戏曲选修课，非常受欢迎。
荆楚网消息（楚天都市报）（记者李樵、高家龙、通讯员曹斌）敬礼、牵手、进退步、旋转……昨日下午，伴随着优美的圆舞曲，育才高中100对高中生在操场上翩翩起舞，场面蔚为壮观。“如果穿上礼服，他们更像绅士和淑女。”看着学生们优雅的舞姿，校长游启群十分欣慰。他告诉记者，经过3个多月的练习，高一、高二年级1200多名学生现在人人都会跳校园华尔兹。
集体舞进入课表??“没想到多数学生都能接受”
学校集体舞记者在武汉市六十三中、东湖中学、崇仁路小学等多所学校了解到，校园集体舞已纳入教学计划，集体舞已成为学生们的必修课。“我们已下发通知，要求各中小学利用体育课排练集体舞。”?口区体卫艺站党支部书记陈涛说，按照计划，今年5月全区将大规模推广校园集体舞。站长张望华说，原来担心中学生对集体舞会有排斥情绪，没想到多数学生都能接受。“校园集体舞富有韵律和动感，节奏欢快。”东湖中学体育老师边祥瑞说，选修集体舞的学生中，女生占绝大多数。一些女生认为，跳集体舞可以塑造形体，培养气质，让心情愉快，能缓解学习压力。“学跳集体舞后，男女同学交往得更多了。”育才高中高一(8)班的李佳荟说，校园华尔兹女生转圈比较多，男舞伴经常提醒自己别摔跤。她说，自己曾在家跳给父母看，得到了赞赏。
专业教师来助阵??校园集体舞初具规模
在六十三中，学生们跳的集体舞是校园秧歌。该校一负责人说，本学期，学校将增派一位音乐老师指导学生跳集体舞，这样推广集体舞的老师将达到三人。“先从各班选出3至5个舞蹈苗子集中排练，然后由他们指导本班同学练习。”该校初一体育组组长张鹏老师说，一旦发现跳集体舞影响到学生的成绩，学校立即劝其“停跳”，专心学习。
去年10月中旬，育才高中从湖北省体育舞蹈学校请来一位专业舞蹈教师，教该校部分师生学习校园华尔兹。随后，学校在高一年级两个班推行集体舞。没料到，其他班的学生提出“抗议”，也要求学习集体舞。
体育舞蹈学校的老师带着自己的两个学生在该校教了两个多月，除了高三年级的学生外，其他年级的学生都学会了这套华尔兹集体舞。
推广仍需时日??“集体舞不会成为早恋的温床”
去年9月1日起，教育部在全国中小学推广《第一套全国中小学校园集体舞》 。据了解，由于担心学生跳集体舞会引发早恋，部分家长和学校对集体舞心存疑虑。“如果学生有早恋的想法，即便不跳集体舞也会谈恋爱。”东湖中学一名体育老师说，高中生跳校园集体舞，只存在是否有兴趣学的问题，不会成为早恋的温床。
这位老师说，训练中学生并没有因为牵手而觉得不自然，一些性格内向的学生还因为跳舞而增进了友谊，锻炼了交往能力。
中心城区一体卫艺站一负责人说，校园集体舞属于体育舞蹈，需要师生具备有一定的舞蹈基础，由于部分学校师资薄弱，加上场地限制，大规模推广还需要一定的时间。
武汉市教育局有关负责人称，今年下半年将在全市抽查集体舞推广情况，并举办集体舞大赛，让更多的中小学生从中受益。[1]
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