回顾历史，汇文中学是天津市最早的学校之一，它是美国基督教美以美会主办的，校名初为"成美学堂"，1913年改称"成美中学校"，1923年定名为"天津汇文中学校"，学校课程设置强调宗教教育和英文教学。汇文中学的学术团体活动和文娱、体育活动丰富而且活跃。他们用英语排练的《威尼斯商人》，在社会上公演博得好评。1928年，有数名汇文学生参加天津市国际合唱团演出。汇文特别提倡体育活动。汇文"连续夺得了全市运动会的团体和单项冠军。当时由于"汇文"重体育、英文，成了吸引学生来该校的金字招牌。汇文中学的学生积极参加爱国学生运动，在进步力量的影响下，不少同学投笔从戎，奔赴内地，奔赴延安，参加到抗日救亡的行列中去，天津解放后的第一任市长黄敬同志，《经济日报》的总编安岗同志等，就是那时先后离开"汇文"的。
汇文中学辉煌的过去，折射了中国近代史的一段不平凡历程，凝缩了中国社会的巨大变迁，在漫长的岁月中历经磨难，她在各个时期肩负起时代的责任。新中国成立后，汇文中学成为天津市市级重点中学，"文化大革命"后恢复重点校时，学校又被定为和平区首批重点中学。学校自身发展汇集了了传统与现代、东方与西方、救亡与启蒙、革命与改革等社会潮流的冲击，形成了汇文中学以爱国为核心的人文精神、不甘人后的体育精神和以英语见长的学科素养为特征的学校文化。
新时期的汇文中学，又结合实际营造新的学校文化--知难而上的拼搏精神，优秀班主任带出的宏志精神，严慈相济的道德关怀，并由此产生的低进高出的成就感和社会美誉度，让我们更加关注道德与素养。而汇文科技辅导员队伍的优势，使我们在科技活动中获得了一系列荣誉，最近市科委又批准汇文科技特色示范校项目，并予以较大投资，为我们建设科技课程，培育科技素养提供了更大的发展空间。
新中国成立后，汇文中学是天津市市级重点中学。文化大革命后恢复重点校时，定为和平区首批重点中学，现为天津市市级重点中学。[1]
2004年学校被市政府确定为天津市示范性高级中学。新汇文中学在继承优良校训??“勤俭诚勇”的基础上，坚持“汇融以文，成人之美”的核心理念，围绕核心理念提炼的校风为“至勤至诚尚实尚新”，教风为“博学慎思笃研”，学风为“勤于练恒于思乐于究”。
回顾历史，汇文中学是天津市最早的学校之一，它是美国基督教美以美会主办的，校名初为“成美学堂”，1913年改称“成美中学校”，1923年定名为“天津汇文中学校”，学校课程设置强调宗教教育和英文教学。汇文中学的学术团体活动和文娱、体育活动丰富而且活跃。他们用英语排练的《威尼斯商人》，在社会上公演博得好评。1928年，有数名汇文学生参加天津市国际合唱团演出。汇文特别提倡体育活动。汇文”连续夺得了全市运动会的团体和单项冠军。当时由于“汇文”重体育、英文，成了吸引学生来该校的金字招牌。汇文中学的学生积极参加爱国学生运动，在进步力量的影响下，不少同学投笔从戎，奔赴内地，奔赴延安，参加到抗日救亡的行列中去，天津解放后的第一任市长黄敬同志，《经济日报》的总编安岗同志等，就是那时先后离开“汇文”的。
汇文中学辉煌的过去，折射了中国近代史的一段不平凡历程，凝缩了中国社会的巨大变迁，在漫长的岁月中历经磨难，她在各个时期肩负起时代的责任。新中国成立后，汇文中学成为天津市市级重点中学，“文化大革命”后恢复重点校时，学校又被定为和平区首批重点中学。学校自身发展汇集了了传统与现代、东方与西方、救亡与启蒙、革命与改革等社会潮流的冲击，形成了汇文中学以爱国为核心的人文精神、不甘人后的体育精神和以英语见长的学科素养为特征的学校文化。
新时期的汇文中学，又结合实际营造新的学校文化??知难而上的拼搏精神，优秀班主任带出的宏志精神，严慈相济的道德关怀，并由此产生的低进高出的成就感和社会美誉度，让我们更加关注道德与素养。而汇文科技辅导员队伍的优势，使我们在科技活动中获得了一系列荣誉，最近市科委又批准汇文科技特色示范校项目，并予以较大投资，为我们建设科技课程，培育科技素养提供了更大的发展空间。
回顾历史，汇文中学是天津市最早的学校之一，它是美国基督教美以美会主办的，校名初为“成美学堂”，1913年改称“成美中学校”，1923年定名为“天津汇文中学校”，学校课程设置强调宗教教育和英文教学。汇文中学的学术团体活动和文娱、体育活动丰富而且活跃。他们用英语排练的《威尼斯商人》，在社会上公演博得好评。1928年，有数名汇文学生参加天津市国际合唱团演出。汇文”特别提倡体育活动。汇文”连续夺得了全市运动会的团体和单项冠军。当时由于“汇文”重体育、英文，成了吸引学生来该校的金字招牌。汇文中学的学生积极参加爱国学生运动，在进步力量的影响下，不少同学投笔从戎，奔赴内地，奔赴延安，参加到抗日救亡的行列中去，天津解放后的第一任市长黄敬同志，现住《经济日报》的总编安岗同志等，就是那时先后离开“汇文”的。
汇文中学辉煌的过去，折射了中国近代史的一段不平凡历程，凝缩了中国社会的巨大变迁，在漫长的岁月中历经磨难，她在各个时期肩负起时代的责任。新中国成立后，汇文中学成为天津市市级重点中学，“文化大革命”后恢复重点校时，学校又被定为和平区首批重点中学。学校自身发展汇集了了传统与现代、东方与西方、救亡与启蒙、革命与改革等社会潮流的冲击，形成了汇文中学以爱国为核心的人文精神、不甘人后的体育精神和以英语见长的学科素养为特征的学校文化。
如今，新汇文中学的文化又充实了新的内涵，知难而上的拼搏精神，优秀班主任带出的宏志精神，严慈相济的道德关怀，并由此产生的低进高出的成就感和社会美誉度，让我们更加关注道德与素养。而汇文科技辅导员队伍的优势，使我们在科技活动中获得了一系列荣誉，最近市科委又批准汇文科技特色示范校项目，并予以较大投资，为我们建设科技课程，培育科技素养提供了更大的发展空间。办学思想中传承什么，发展什么也逐渐清晰起来。
办学思想的系统梳理天津市汇文中学办学理念?为教师成长搭台、为学生成功铺路、为学校发展奠基。核心理念?成美，即成人之美：成就学子享受优质教育的美愿；成就学校育人为本教育理想的美业。
办学目标?秉承历史，优化资源，立足现实，把握机遇，努力将汇文中学建设成一所有国际视野、国内知名、在市区具有一定影响力的高标准、高质量、高水平的现代化标准示范学校。
育人目标?以育人为核心，注重自主发展，培养特长鲜明，素养全面，人格健全，品学优良的合格人才。
教育观??让全体学生在关爱、赏识、激励中成长。
教师观??做智慧型教师，在学、思、研中成长
校训：勤俭诚勇
传统的解读是这样的：“勤能补拙，俭能养廉，诚实勇敢，见义勇为。”校训是根据教会的“三绝对”原则制定的。“三绝对”即绝对纯洁、绝对诚实、绝对虔敬。我们对校训作了新的诠释。
诠释：勤??勤勉与恒心：勤奋不惰，勤学不辍（人品与学品）；俭??俭朴与简约：戒奢崇俭，朴素简约（传统与时尚）；诚??诚实与诚信：诚实守信，以诚待人（待己与待人）；勇??勇敢与勇气：不畏困难，敬畏科学（有畏与无畏）；
校风：至勤、至诚、尚实、尚新
诠释：激励勤勉，尊奉诚信，崇尚务实，追求创新
教风：博学；慎思；笃研。
诠释：博览群书（不可替代性），深思熟虑（不可逆性），专注研修（实践理性）。
学风：勤于练，恒于思，乐于究。
诠释：笔耕不辍重迁移；质疑不止重习惯；探究不懈重态度。
勤学不忘思；会学不忘疑；乐学不忘问）
围绕育人理念而生成的办学思想，是在办学实践过程中不断反思、提炼的结果，它不能仅靠宣讲，而主要是在实践渗透中产生影响力的。
目前，汇文中学有专任教师239人，其中，市区级学科带头人26人，校级骨干教师69人，市区兼职教研员15人，区级首席教师1人，区级名教师1人，天津市劳模1人，全国师德先进个人1人，天津市优秀教师3人，天津市师德先进个人及三八红旗手3人。区级兼职教研员19人，具有研究生学历及研究生在读的教师56人。汇文教师积极发挥创造性潜能，大力推动该校初高中的新课程改革实验，许多教师参与校本课程开发和学生社团组建工作。目前，学校已有31节校本课程和43个学生社团组织在开展着有声有色的学习和实践活动。教师群策群力，积极改善课堂教学面貌，努力探索高效、低负课堂的教学模式，取得显著成效，教育教学水平不断提高。
优秀的教师团队保障了汇文新课程改革的顺利实施。利用硬件和软件的双优实力资源，汇文积极探索实践，把握课程改革的重点内容，在课程管理、教师专业成长、课堂有效教学、学生综合实践活动、多元评价等方面构建校本研修体系，搭建了新课程改革可持续发展的平台。
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