康杰中学创建于1945年4月，原名“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”。1952年5月1日，山西省人民政府为纪念晋南地区
最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，将学校命名为“山西省康杰中学”。学校位于运城市空港开发区，校园占地面积500亩，建筑面积18万平方米，总资产2.8亿元。
学校现有教学班105个，在校学生近6000名，教职工500余名。其中，特级教师11名，高级教师110名。
学校坚持以教学为中心，建校60余年来，共向高等学校输送优秀新生4万余名。近年来，学校每年考入清华、北大名校的学生在20名左右，高考达线人数逾千名。共有7名学生摘取山西省高考状元的桂冠。
目前，学校在路胜利校长的带领下，提出了“以人为本、全面发展、彰显个性、追求卓越”的办学理念，学校的教育思想、教育理念、教学管理已为社会瞩目，大家称是。学校以“培养有知识的康杰人，有文化的康杰人，有思想的康杰人，大气的康杰人”为育人目标;坚持“用创新精神激励学生，让人文关怀常驻校园”和“用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的缺点”的育人原则。形成了“人人都能成才，各有各的舞台”的人才观和“只有有了教师的真正发展，学生的真正发展，才会有学校的真正发展”、“所有的努力都是为了康杰人的全面发展”的发展观。
“人的发展才是最大的发展”的理念已深入人心。不懈追求“让每一位学生都扬起希望的风帆，让每一位教师都能领略教育的趣味”，努力实现由传统名校向时代名校的跨越。经过60年的教育教学实践，学校得到了社会的认可和赞誉，被公认为“河东英才的摇篮”、“求学的圣地”、“山西基础教育的品牌”。先后被评为“山西省模范单位”、“全国群众体育先进单位”、“山西省示范高中”、“全国教育系统先进集体”等，荣获“山西省五一劳动奖状”。
50余年来，学校为当地社会发展和经济建设培养了大批人才，其中向高等院校输送的优秀学生达17000余名，并因此而名扬三晋，享誉全国。
近年来，在王英杰校长的带领下，学校的教育思想、教学理念、教学成绩，已为社会瞩目大家称是。校园基本建设发展已步入良性循环的快车道。
近年来，学校每年向清华、北大输送优秀生近20名，2000年被高等院校录取总人数达到800名以上，其中本科生中70%的学生进入全国重点院校。
学校属全日制单纯高中，占地面积100余亩，建筑面积6万余平方米，总资产接近一亿元。现有在校生3600余名，教职工300余名，基础设施和现代化装备已处于全省领先地位。
经过50余年的教育教学实践，学校得到家长和社会的认可和赞誉，被公认为是“培养人才的摇篮”、“求学的圣地”、“大学的预科”、“运城乃至山西省的品牌”。
截止2007年，学校共有教学班105个，在校学生近6000名。
师资力量截止2007年，康杰中学共有教职工500余名。其中，省级学科带头人5名（解良田，张世温，潘前进，杨翠香,，刘笠圆）。特级教师11名（解良田，张世温，潘前进，郭林涛，黄梦强，路胜利，任向阳，韩馥秀，牛乾太，崔万管）。国家级骨干教师12名，省级骨干教师20名，高级教师110名。
在2013年学科竞赛中，康杰中学有9人获得全国联赛一等奖，30人获二等奖；1人获得全国决赛一等奖，5人获二等奖，6人获三等奖。
2007年，山西省青少年篮球比赛第三名。
2008年，山西青少年健美操锦标赛团体第一名。
2010年，全国中小学电脑制作活动三等奖。
2011年，康杰中学学生杨佳凝获“第五届中国国际大学动节‘小白杨奖’”。 教工荣誉1993年，地理特级教师解良田被评为省“优秀教师”。
2002年，物理特级教师黄孟强被评为“山西优秀科技工作者”。
2005年，数学特级教师任向阳被评为“第六届中小学教学能手”。
2011年，米晓丽老师被评为2013年“CCTV体坛风云人物”年度最佳未名人士体育精神奖候选人。
2013年，王霞老师被评为“2011运城市年度十大杰出女性”。
2014年，柴海军、杨翠香被评为三晋名师。
学校荣誉1953年，被确定为山西省六所重点中学之一。
1954年，被国家教育部核定为全国30所直接联系的重点中学之一。
1978年，获得了全国科学大会奖励。
2002年，《贯彻学校体育工作条例》优秀学校。
2005年，山西省民主管理模范学校。
2007年，全国教育系统先进集体。
2008年，教育技术课题研究先进单位。
2011年，作文教学先进单位，高中教学质量先进学校。
2012年，获“空军飞行学员优质生源基地”。
嘉康杰，1890年生，山西夏县人。曾参加辛亥革命、反袁斗争和五四爱国运动。1921年，他回到家乡，致力于平民教育。从1921年到1933年，先后在夏县、运城、临汾、太原等地，创办了以太小学、夏县平民中学、运城河东中学、运城中山中学、太原中山中学等学校，积极宣传新思想，传播新文化，培养了一批进步青年成为革命骨干。1927年冬，加入了。
大革命失败后，晋南地区党组织遭到严重破坏。嘉康杰临危受命，先后担任中共河东中心县委书记、河东特委组织部长等职，致力于重建和恢复党组织的工作 。到1933年，在晋南36个县中的32个县建立了党的领导机关，在农民中发展了400多名党员，把党的组织由青年学生发展到社会各阶层。1936年红军东渡到山西，他响应红军的行动，在夏县策动了中条农民武装暴动，建立红军游击队，担任总指挥。
1938年1月，嘉康杰赴延安“抗大”学习，5月受组织派遣回河东从事敌后游击战争。先后担任中共晋豫特委委员、军事部长、晋豫边游击支队供给部长等职，率领游击队战斗在中条山区，配合主力部队多次挫败日军的进犯。1939年9月，在中共晋冀豫区党委第一次代表会议上，当选中共晋冀豫区党委委员，并被选为出席。
中共七大的候补代表。会后，他担任了中条地委委员、民运部长。11月18日，在返回中条地委驻地的路上，遭到国民党特务暗杀，英勇牺牲，时年49岁。为了纪念嘉康杰烈士这名晋南地区最早的共产党人，1952年5月1日，山西省人民政府将“山西省运城中学”命名为“山西省康杰中学”。
金长庚，男，山西省夏县南郭村人。1929年经嘉康杰、李尔明介绍加入。6月任河东特委宣传部长。1930年组织了稷王山暴动。1932年到新绛县秘密建党。
1936年春，他和康杰组建了“红军晋南游击队”。后与柴泽民建立和领导了六支游击武装。解放后，任山西省人民检查署检查长等职。十年动乱中受迫害，1974年病故。
1945年4月15日任太岳区五地委行署专员时创办《太岳区行政干部学校第五分校》兼任校长。（嘉康杰烈士的学生和战友）
柴泽民，男，1916年生，中共党员，山西省闻喜县人。
1939年任中共夏县中心县委书记。“晋西事变”后，亲率“康杰支队”在稷王山作战，1940年率部安全到达武乡八路军总部，受到彭德怀、杨尚昆接见。
1941年从事条西地委领导工作。解放后，任北京市委秘书长，首任驻美大使，外交部副部长，中国外交学会副会长，中国国际关系协会主席。
1945年4月15日任太岳区五地委书记时创办《太岳区行政干部第五分校》，兼任学校党组织书记。
1945年11月，学校改为“太岳第五中学”，刘海声任校长，学校迁到夏县孙家窑村。方针任务是：培养解放区所需的，具有一定的阅读、写作能力、懂的党的政策、树立为人民服务观念和会做实际工作的县区级初级干部。
1946年3月，学校改为“太岳公立晋南中学”，教师队伍和学生数量不断增加，机构逐步健全，并成立了学生会。随着解放战争形势的发展，学校由孙家窑迁址上冯村，又迁址阳城县殿窑村、南底村。1947年又迁址闻喜县陈家庄、姚村；年底运城解放，学校迁址运城东街。
1948年又迁址“明日中学校”旧址?河东校区校址。同年8月15日，学校改名为“运城中学校”。校长卫佐民提出了“一切为着加强文化学习”的口号，奉行自由思想、实事求是、埋头苦干、遵守纪律、自动自治、团结互助的校风，学校逐步实现了“新型正规化”。
1952年5月1日，山西省人民政府为了纪念嘉康杰烈士，决定将学校改名为“山西省康杰中学校”，宋华青任校长。同年，由郭可学老师改词作曲的《康杰中学校歌》诞生，并几经修改传唱至今。
1953年经省教育厅考察，确定学校为全省六所重点中学之一。
1954年，国家教育部核定我校为直接联系的全国30所重点中学之一。
建国后到1956年是学校新型正规化发展的一个重要时期。校领导和教职员工团结一道，励精图治，开创了一个全新的历史阶段，极大的提高了社会声誉，使学校成为了一所令人向往的山西名校。
1956年至1966年，虽然受极左路线影响，但学校坚持贯彻党的教育方针，努力提高教育质量。1960年2月，省文教部在我校召开了”全省全日制中等学校提高教育质量流动现场会”，我校领导和教师在大会上全面介绍了学校的教育教学经验，得到大会的一致肯定和推广。
1966年“文化大革命”开始，学校成为重灾区。教师队伍被打散，学校被迁到龙居拖拉机站，直到1973年8月才得以迁回。
1973年，校办工厂改为“光学仪器厂”，研制生产出国内极缺的传真机镜片600余套，1978年获得了全国科学大会奖励。十一届三中全会后，我校重获新生。被“清洗”的教师多数被招归队。师生们参加了“关于实践是检验真理的唯一标准”的学习讨论，平反了冤假错案，落实了党的知识分子政策，调动和提高了教师为党的教育事业奋斗终生的积极性和热情，一支优秀的教师队伍较快恢复。
1997年，王英杰任校长后，学校的基本建设迅速发展，教学设施基本达到现代化程度，民主管理水平有很大提高。校园面貌形成目前河东校区的格局。
2003年8月，路胜利任校长，学校新班子以改革为动力，以发展为主体，推进名校建设，提出了“以人为本、全面发展、彰显个性、追求卓越”的办学理念。
2005年9月，康杰中学自筹资金两亿元，在运城空港开发区征地500余亩建设的康杰中学新校区建成并投入使用，新成立的初中部也正式面向社会招生，学校规模空前扩大，教学质量进一步提高，为学校由传统名校向时代名校的迈进奠定了坚实的基础。
以人为本、全面发展、彰显个性、追求卓越；
培养有知识的康杰人，有文化的康杰人，有思想的康杰人，大气的康杰人；
做一个有追求、爱读书、讲诚信、知感恩的康杰人；
只有有了教师的真正发展、学生的真正发展，才会有学校的真正发展；
人人都能成才，各有各的舞台；考上大学光荣，干出事业更精彩；
别人和我比成绩，我和别人比能力；别人和我比现在，我和别人比明天；
做人比做事更重要，发展比分数更重要，成长比成功更重要，健康比一切都重要；
用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的缺点；
面向全体学生，关注所有学生，不放弃任何一名学生；
昂首挺胸，做一个人格高尚，心存感恩，富有智慧，终生与好书为伴的康杰学子；
让教师工作并快乐着，让学生学习并快乐着；
用创新精神激励学生，让人文关怀常驻校园；
让每一位学生都扬起希望的风帆，让每一位教师都领略教育的真味；
在康杰园中让有特长的学生与学习成绩优异的学生一样风光；
只要你有能耐学校就为你搭建舞台，只要你有精彩我们就为你喝彩；
不求人人都能考上大学，但求人人都能有所发展；
一心一意促进内涵发展，千方百计提高教学质量；
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；
学会认知，学会做人，学会竞争，学会生存；
从容做事，大气做人；
拥有健康就拥有明天；
爱满校园，教育从来不言放弃；
提高教学质量，提升幸福指数；
提升幸福指数，建设和谐校园。
办学模式：为高一级学校输送优秀新生，为当地经济建设培养合格人才。
办学指导思想：以法治校，科研兴校，民主理校，规范建校，可持续发展学校。
学生发展观：自主发展，个性发展，全面发展，健康发展。
教师发展观：主动发展，争先发展，创新发展，终身发展。
校训：学会认知，学会做人，学会竞争，学会生存。
学风：自强，自主，自觉，自立。
教风：严谨，精深，求是，创新。
教学模式：（四重一突出）
课堂重实效，学法重指导，知识重迁移，整体重提高，突出学生的主体地位。
强化两种意识：名师立校意识；质量强校意识。
实施三大战役：科研兴校战役；教学质量战役；师生发展战役。
促进四个转变：课程设置由单一向多元转变；学习方式由被动向主动转变；教学方式由封闭向开放转变；管理方式由粗放型向精细型转变。
达到五个目的：教育思想现代化；教学行为科学化；教师队伍科研化；学生发展个性化；管理服务优质化。
尊重人格价值，促进教育民主和教学民主。
尊重思维品质，促进积极感悟和理性感悟。
尊重认知规律，促进个性发展和终身发展。
尊重求异精神，促进发展学力和创造学力。
尊重过程体验，促进自学能力和实践能力。
尊重教学艺术，促进心理情趣和审美情趣。
尊重技术资源，促进手段提升和效率提升。
崇文尚武，面壁图新，砥节修德，兴学育人。
新的青年一代，团聚在一堂，战斗学习活泼紧张。
高高举起毛泽东的旗帜，踏上康杰先烈的血迹。
为了自由为了解放，不怕艰难不怕困苦。
前进！前进！
建设社会主义的新中国，放出万丈的光芒，放出万丈的光芒。
焦文俊，男，教授，第九、十届全国政协委员，全国政协教科文卫专门委员会委员。1993年起享受政府特殊津贴，1998年被评为国家级有突出贡献中青年专家。
王树声，西安建筑科技大学博士，清华大学博士后，高级访问学者。先后获得“校优秀共产党员”、“最受学生欢迎的授课教师”、“首届中国建筑史学全国青年学者优秀学术论文一等奖”、“省级优秀规划设计一等奖”、“全国优秀城乡规划设计三等奖”等荣誉。
乘车指南：乘18路公共汽车往机场方向乘坐到康杰学府城下车即可。