学校简介 :

东海之滨、上海化学工业区之畔的漕泾中学，建校于1957年。至今已走过四十五个春秋。历任校长有：高伯诚、王嵩山、李首民、张孝礼和吴金瑜老师，现任校长是陈芳。 学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，成绩斐然，在全区同类学校中位于前茅。学校被评为上海市环境教育特色学校和上海市科技教育特色学校，金山区民防教育示范学校，市级自培基地，“环境人口与可持续发展教育（EPD）成员学校”，“上海市绿色学校”等。 学校制定了可持续发展规划，正在努力争创全国绿色学校

上海市漕泾中学是一所农村初级学校，具有47年的办学历史。学校占地面积36亩，建筑面积8148平方米。

现有教学班24个，学生1039人，教职工109人，具有中高级职称教师72人，占任课教师总数的83.7%。

98年以来，多年来，学校坚持“把上海市漕泾中学办成金山区一流的可持续发展绿色学校”的办学目标，加快教育教学内部管理体制改革，以环境教育为抓手，努力把学生培养成德、智、体、美、劳和谐发展的、有个性的中学生。学校坚持“走科学之路，办绿色学校，扬人文精神，育世纪新人”的办学思想。学校的校风是“生动、和谐、求真、创新”；学风是“勤奋探究、追求真知”；教风是“敬业、爱生、合作、创造”。

三年来，学校不断改进和完善了各项规章制度，已形成了较为完整的学校绿色管理系列制度。有《学校岗位责任制》、《教职工工作业绩奖励制》、《教职工考核条例》、《加强学生思想道德教育条例》、《漕泾中学课时工资改革及岗位津贴奖励方案》等有关绿色教育工作的一系列规章制度，覆盖了学校的各项管理。使学校管理有章可循，检查表彰有章可依。使“情”“制”相结合，以“情”促“制”，使制度的实施更具人性化，为顺利完成绿色教育的实验项目提供了强有力的保障。

三年创建中，我校激励教师以先进典型为楷模，不断提高人格魅力和学识魅力，树立教师的良好社会形象，打造一支受学生爱戴、让人民满意的教师团队。学校修订了《漕泾中学教师师德规划》，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。学校定期开展“爱岗、爱校、爱生”为主题的师德教育活动，并以市、区先进学校、先进教师的事迹激励教师奋发向上。

校园文化对学生的身心健康发展的影响既是潜移默化又是深刻而久远的，学校通过各种方式营造健康、活泼、多彩的绿色校园文化，用柔性的、情意的精神氛围熏陶和培育健康的人格。扩大校园绿化面积，改善校园环境。在保证校园清洁卫生的基础上进行绿化美化，让每一个角落都成为绿色教育的活教材。

师生齐心协力，创建温馨教室。在创建过程中，我们遵循教育局提出的“创建和谐校园、温馨教室”的要求，确立了“一切校园设施为学生服务”的宗旨，实施“三个”建设??班集体、班文化和快乐中队的建设，创建一个科学、民主、和谐的适应师生发展的班级育人环境，让校园成为师生共同成长的乐园。

丰富校园文化活动，突出“绿色”文化特色。学校通过环保系列活动、环保社团活动、绿色夏令营等活动的开展，形成一种精神氛围，使师生在绿色校园文化中受到感染，熏陶。

课程是体现学校教育理念的最重要的载体，课程开发有利于完善教师的知识体系、有利于师生能力的发展。学校成立了以校长为组长的课程建设指导小组，构建了以“基础型、拓展型、探究型”三类课程为主体的学校课程结构。学校已初步形成了学科课程渗透??环境教育校本课程??综合实践活动课程三者一贯的课程体系。

在绿色课程体系建设中，学校进一步确立了“三类”课程中的绿色理念，基础性课程、探究型课程与拓展型课程有效地贯穿了可持续发展思想，编写了两本校本教材，在校外建立了8个教学基地，学生中形成了180多项自主性研究子课题，通过课题实施，《建设上海郊区“三园”活动??家园、村园、田园》等12个课题成果获市一、二等奖。

教学渗透力度

绿色教育之所以能成为漕泾中学的教学特色与亮点，是因为学校的每位教师能主动挖掘教材中的绿色理念，进行有机的课堂渗透，深挖绿色知识，强化渗透效果。每学期各学科制订的绿色教学渗透计划有20多份。

强化校本研训

按照三年《规划》中的要求，努力开展校本研训，加强教研组、备课组活动。按照教研工作制度建设要求，每二周一次进行教研组集体备课，研究教法，专题探讨活动。每学期有课堂教学实践公开课活动，全体教师积极参与听课、评课、上课，形成了浓厚的教研之风。

开展有效活动

在实施区级有效教学课题研究中，重点进行了课堂教学“三个要素”的探索研究，取得了良好的教学成果。这三个要素的研究是：一是教学内容的优化。也是对教材的优化，教师能灵活和创造性地使用教材。二是教学结构的优化。改变传统的教学模式，课堂中教师是主导，学生是主体，采用双向式教学，调动学生主动探索，增加学生活动环节，让学生有充分的与教材、同伴、教师相互交流的时间和机会。三是教学手段的优化。教师运用直观教具引发学生学习兴趣，创设课堂情景，精心设置课堂导入，力求在上课的一开始就将学生的注意力紧紧地抓住，并采用现代化的教学手段拓展知识视野，展开思维想像，增强学习兴趣，培养学生思维能力和创造能力。

在全校师生的共同努力下，各方面工作成绩显著。2004届上海市漕泾中学毕业生合格率、优秀率均超过区平均，录取市重点中学36人，区重点中学111人，占全校考试学生数的55%，六门学科平均分、总分位居金山区前6名。

学校被评为上海市科技教育特色学校，上海市绿色学校，上海市生物与环境科学实践先进学校，金山区文明单位，金山区教育局教育教学团体奖。2003年2月被评为国家级绿色学校。