都江堰中学目前占地80余亩,教学公用建筑面积4万多平方米。现有教学班级44个,专任教师136人(其中特级教师3人,全国优秀教师3人,省优秀教师4人,成都市劳动模范2人,成都市学科带头人8人,中高级教师83人),学生2600余人。
学校环境优美,教学设备、设施齐备。学校有实验室10间、仪器室5 间,面积2千平方米,实验设备按四川省2002年标准配备。图书室和阅览室总面积500平方米,藏书8万余册,订阅期刊160多种,设有教师专用阅览室和多媒体课件制作室。
学校现有高档计算机160余台,内联局域网,外接Internet和国家远程教育网;学校建有校园电视台,摄、录、编、播、字幕、特技设备先进,应用娴熟,可实现多机拍摄和实况转播;闭路电视系统、音响系统通达每一间教室,可同时承载多路电化教学节目;电子备课室、语言实验室能满足教学需要。学校已初步搭建了现代化的教育教学技术平台。
学校非常重视美育基地建设,选调了足够的师资力量,配备了得力的管理干部,安排了艺体专用教室,兴建改建完善了系列美育训练场馆。艺术、体育专用设备设施不断扩充,为学校艺体特色教育提供了足够的条件。
学校为了创建国家级示范高中,近年已投入800多万元,新建和改造了教学楼、学生公寓、学生食堂、校园电视台、电子备课室、语言实验室、美育基地等。都江堰市政府已决定投资1亿多元对学校进行整体搬迁,现已征地270多亩,有关迁建工作正在紧张进行之中。
1928年3月,“应时势之要求,谋学子之便利”,经县府决定,以文庙为校址,委陈国祥、李含?、卫锡勋为委员筹备中学,始名“灌县县立初级中学”。1929年秋,正式招收男生开学,省教厅委卫锡勋任校长。1937年起招收女生,成立女生部。1946年男女生分校,直至解放。
建国后 1950年3月,人民政府接管学校,1951年1月定名为“灌县初级中学”。1952年秋季开办高中,校名变更为 “四川省灌县中学校”。1954年,在塔子坝建新校,称校本部(现成都市二卫校校址),招高中,同时设立城内部(文庙原址),招初中。1958年校本部迁回文庙原址。1959年灌县中学列为温江地区重点中学。1961年灌县塔子坝中学并入,1964年分出。
1966年文化大革命开始,停招新生。1969年复招初中,1971年复招高中。1978年被命名为温江地区重点中学。1988年撤县建市,学校更名为“都江堰市中学”。1990年3月批准为四川省重点中学, 1993年10月更名为“四川省都江堰中学”。1996年学校在城郊创办初中住读分校,成为四川省第一所“公办民助”学校,1999年该分校单列,定名“都江堰中学外国语实验学校”。
2002年12月,经复查验收批准为四川省示范性普通高中。学校还先后获得四川省校风示范校、四川省爱国卫生先进单位、四川省“100所心理健康教育示范学校”、“四川省无吸烟单位”、成都市文明单位、成都市德育先进集体、成都市十佳文明学校,成都市体育传统项目学校、成都市综合治理先进单位、成都市绿化先进单位、成都市“先进基层团组织”、成都市“先进职工之家”、成都市模范职工之家、成都市“健康教育示范学校”、成都市安全工作先进单位等荣誉称号。学校教育教学质量连续20年受到成都市教育局表彰。我校还被评为都江堰市“四满意学校”、都江堰市“十佳文明学校”、都江堰市宣传思想工作先进集体、规范化党支部。
方圆80余亩。后峙玉垒雄峰,前观川西平畴;左依红塔屏障,右扶盘龙山梁;
三山环抱,林海苍莽;朝听百鸟争鸣,暮闻岷江涛声。旁有都江堰唯一体育场??凤凰体育场。 带着浓郁的人文气息扑面而来,使人心旷神怡,精神倍爽。教室里,窗明几净、书声琅琅,心灵的交流、“火花”的碰撞,莘莘学子神思遐想;体育场上,运动健儿生龙活虎,奔腾跳跃。畔池旁,青春少女和着优美动听的旋律、轻歌曼舞;“红塔”山下,翩翩少年挥毫泼墨,描绘着美丽画卷、远大理想……
来到生活区,园林式学生公寓设施一流、雅致大方;整洁卫生的师生食堂宽敞明亮、菜美饭香,多次受到上级领导和来宾的赞扬。
成都市绿化先进单位,都江堰市园林学校。2008年5月12日,距离震中仅20公里的都江堰中学老校区多处建筑物不同程度受损,其中拥有很浓厚文化气息的红墙在地震中倒塌。地震结束后,都江堰中学老校区结束了历史使命,未来将在原址改建成为四川省奥林匹克运动学校。
2008年9月都江堰中学正式搬迁到都江堰二环路,成为汶川地震灾后重建最早在永久校区复课的学校。都江堰市教育局负责人称,总投资1.5亿元的都江堰中学新校区占地170亩,建筑面积83700平方米,共有教学班90个,可容纳4500名学生入学。校园处处洋溢着现代化气息,教学设备也处于全国领先地位。为该校向着国家级示范性中学迈进坐了良好铺垫。
??是基本的思想观念和工作思路。即任何工作都应以学校所有教职工、现在和未来的每一位学生的生存、幸福和终身发展为基础,以“重视人、尊重人、培养人、发展人”为灵魂,以人的价值、人的尊严、人的幸福、人的发展作为出发点和终极目标。
拾阶而上 ??是对学校、教师、学生提出的总体要求。意在尊重传统,崇尚规范,讲究严谨治学、做人,拾厚重文化底蕴之级,孜孜以求,精益求精,不断创新而上。体现“循序渐进”、“因材施教”、“因材施学”等教学基本原则和“与时俱进”的先进思想观念。
学校近年按照“以改革促发展”的办学思路,大胆试行学校内部管理体制改革,促进了学校的发展,取得了成功的
①改革用人制度,实行中层干部竞争上岗制、教师全员聘任制和校内结构工资制,促进了广大教职工奋发向上。②全面贯彻教育方针,面向全体学生,落实德育为首,教学为中心,抓好全方位管理和全程管理,教育教学质量连续大幅度攀升。③积极探索学校管理的规律和方法,逐步形成了“以学生为主体,自主管理、自我教育、和谐发展”的德育管理特色和“以年级为主体,班级为核心,学科为支撑”的立体网络化教学管理特色。建立美育基地,以“彰显个性,多元发展”为特征的艺体教育,使学校艺术、体育特长生培养实现高品位、规模化。
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