满都户九年一贯制黉舍是由原满都户中学和满都户小学于2005年12月6日归并而成，黉舍占空中积46686平方米，修建面积13098平方米，现有在校生1635人，37个讲授班，在岗西席141人，此中中学初级西席13人、中学一级西席23人、小学初级西席81人。 2005年7月至2006年11月，该校停止了九年一贯制黉舍扶植，新建了讲授楼、宿舍楼、食堂。改建了尝试楼、幼儿园，对校园环境实施软硬覆盖和艺术化扶植，完整窜改了黉舍面孔，使乡村的孩子享遭到同城里的孩子一样的教诲。黉舍在九年一贯制黉舍扶植与办理过程中主动摸索实施本质教诲新形式，对完成乡村任务教诲均衡生长起到了主动的促进感化。 黉舍高度正视控辍事情，经由过程进一步同一思惟，该校教职工达成了共鸣，深切熟谙到九年一贯制教诲的关头是确保每个孩子都能完成九年的任务教诲，并建立了“没稀有量就没有质量；没有质量，数量也很难包管”的看法，在实际事情中，该校一直把适龄儿童入学率和稳固率作为稳固“普九”服从的一项中间事情，对峙以法控辍、以情控辍、教改控辍、办理控辍。颠末尽力，该校的“普九”进步和控辍保学事情获得了阶段性服从，2006年顺利经由过程辽宁省 “普九”进步片验收。 该校实施九年一贯制德教一体办理形式，对峙“涵德养才、晓义明责” 的育人目标，尽力发掘“校风、班风、教风、学风”的文明内涵，传染、丑化师生的心灵。黉舍从培养门生“学会做人、学会糊口、学会学习、学会健身、学会休息、学会创新”的根基本质着眼，以校风扶植为主渠道，每学期环绕校风扶植搞好专题教诲，拓宽德育教诲内容，构建了多元化交换的德育教诲新形式。 按照分歧春秋段门生的身心特性，制定层次化德育事情目标，在1—6年侧重展开养成教诲，黉舍制定“六不”行动标准和“六项”礼节标准，培养门生构成杰出的行动风俗、学习风俗和礼节标准。在7—9年重点展开戴德教诲，经由过程我为父母和教员做一件事的活动，感受父母和教员的辛苦及良苦用心，以此激起门生的学习热忱和学习动机。 以报酬本，以师为本，优化西席建设，并校后，实施了西席外部交换和外部分流相连络的聘请制鼎新，实施四层次聘请制，即带领、任课西席、职员西席和办事西席四个层次。黉舍聘请中层以上带领15人、兼任西席85人、职员西席15人、转岗分流办事西席28人。 黉舍以校园绿化、丑化、厅廊文明扶植等作为校园文明的物质载体。经由过程物质的感官刺激，给门生一种感情熏陶和聪明开导，激起门生的潜能，为门生的可持续生长奠定根本。 充分阐扬校园里的路名、景观名、厅廊文明扶植的隐性文明感化，耳濡目染地进步了师生的情味、心机本质和审美程度。讲授楼正厅安插校长寄语、办学理念、汗青变迁等，每个班级对应走廊墙壁都安插有班级揭示板，给门生留有寄语空间，抒发豪情、寄语但愿，班级对应墙壁安插门生代表照片和门生喜好的名流名言，使之成为鼓励本身和同窗的平台。黉舍开设了校园播送站、校园网，用音乐代替上、下课铃声，操纵晨检和午休时候对门生停止美育教诲，让校园成为赏识艺术的殿堂。 该校带领西席联手设想了校旗、校徽、校歌、校操及大课间活动，全方位，多角度展开好校园文明扶植。黉舍的绿化、丑化、亮化重视细节，富有特性。黉舍铺设了近7000平方米的草坪，3000余平方米的硬覆盖，栽种各种树木10000余株，树篱1300米。修建了景点，装置了路灯。在景观的打算设想上，力求天然；在绿化植物的挑选上，力求植物季相清楚，物种多样；在校园景点安插上，充分考虑其独占的教诲内涵，力求寓教于景、环境育人。 该校在抓好通例教诲的同时，按照黉舍的根本和西席的特长，把英语和艺术作为黉舍的教诲特性，凸起本性特长，争创沈阳市英语特性树模校和艺术特性树模校。黉舍的英语第二讲堂、跳舞队、田径队、书法绘画小组按期展开培训，已获得阶段性服从，该校刘伟菊教员指导的赵雪同窗在2006年天下中门生英语比赛中荣获三等奖，该校跳舞队的节目《红炮仗》、《奔向将来》别离荣获客岁和本年全县“六一”文艺汇演一等奖。该校的田径队在2006年9月停止的辽中县全民活动会上荣获第三名的佳绩。2007年8月，该校的健美操队在全县健美操比赛中获得佳绩并代表辽中县插手沈阳市中门生健美操比赛并获得佳绩。2007年4月3日，省徐德同道观察该校，旁观了英语小组、黉舍跳舞队的活动，对黉舍的教诲讲授和校园文明扶植赐与了充分的必定。2007年7月，该校被评为沈阳市“校园文明扶植先进单位”。 在各级部分的体贴与支撑下，颠末全校高低的共同尽力，该校的教诲看法、教诲讲授质量、办理程度获得不竭进步。丑化了校园环境、优化了师资步队，完成了教诲讲授质量的超越式进步。2006年10月，满都户黉舍被评为辽宁省标准化九年一贯制黉舍，同时被评为沈阳市“校长论坛”先进单位；在辽中县建立乡村任务教诲均衡生长树模县过程中，被肯定为榜样黉舍。
该镇是辽中西部四乡镇经济中心，交通发达，境内风光秀美，村村街道整齐、绿荫环抱、有良好的自然景观。
满都户区域有小小线和沈环线两条国道贯通全境，其中小小线境内3.836公里，沈环线境内8公里，镇政府所在地有县级公路辽满线南北通过，全长5.76公里，乡级公路有满大线全长5.918公里。镇域北部途经宁家村的臭山线，境内全长5.5公里。有村级公路9条，全长37.3公里。全镇形成了四通八达的公路交通网[2]。
学校高度重视控辍工作，通过进一步统一思想，该校教职工达成了共识，深刻认识到九年一贯制教育的关键是确保每一个孩子都能完成九年的义务教育，并树立了“没有数量就没有质量；没有质量，数量也很难保证”的观念，在实际工作中，该校始终把适龄儿童入学率和巩固率作为巩固“普九”成果的一项中心工作，坚持以法控辍、以情控辍、教改控辍、管理控辍。经过努力，该校的“普九”提高和控辍保学工作取得了阶段性成果，2006年顺利通过辽宁省 “普九”提高片验收。
该校实行九年一贯制德教一体管理模式，坚持“涵德养才、晓义明责” 的育人目标，努力发掘“校风、班风、教风、学风”的文化内涵，感染、美化师生的心灵。学校从培养学生“学会做人、学会生活、学会学习、学会健身、学会劳动、学会创新”的基本素质着眼，以校风建设为主渠道，每学期围绕校风建设搞好专题教育，拓宽德育教育内容，构建了多元化交流的德育教育新模式。
以人为本，以师为本，优化教师配置，并校后，实施了教师外部交流和内部分流相结合的聘任制改革，实行四层次聘任制，即领导、任课教师、职员教师和服务教师四个层次。学校聘任中层以上领导15人、专任教师85人、职员教师15人、转岗分流服务教师28人。
学校以校园绿化、美化、厅廊文化建设等作为校园文化的物质载体。通过物质的感官刺激，给学生一种情感陶冶和智慧启迪，激发学生的潜能，为学生的可持续发展奠定基础。
充分发挥校园里的路名、景观名、厅廊文化建设的隐性文化作用，潜移默化地提高了师生的情趣、心理素质和审美水平。教学楼正厅布置校长寄语、办学理念、历史变迁等，每个班级对应走廊墙壁都布置有班级展示板，给学生留有寄语空间，抒发感情、寄语希望，班级对应墙壁布置学生代表照片和学生喜欢的名人名言，使之成为激励自己和同学的平台。学校开设了校园广播站、校园网，用音乐代替上、下课铃声，利用晨检和午休时间对学生进行美育教育，让校园成为欣赏艺术的殿堂。
该校领导教师联手设计了校旗、校徽、校歌、校操及大课间活动，全方位，多角度开展好校园文化建设。学校的绿化、美化、亮化注重细节，富有特色。学校铺设了近7000平方米的草坪，3000余平方米的硬覆盖，栽种各类树木10000余株，树篱1300米。修建了景点，安装了路灯。在景观的规划设计上，力求自然；在绿化植物的选择上，力求植物季相分明，物种多样；在校园景点布置上，充分考虑其特有的教育内涵，力求寓教于景、环境育人。
该校在抓好常规教育的同时，根据学校的基础和教师的特长，把英语和艺术作为学校的教育特色，突出个性特长，争创沈阳市英语特色示范校和艺术特色示范校。学校的英语第二课堂、舞蹈队、田径队、书法绘画小组定期开展培训，已取得阶段性成果，该校刘伟菊老师指导的赵雪同学在2006年全国中学生英语竞赛中荣获三等奖，该校舞蹈队的节目《红炮仗》、《奔向未来》分别荣获去年和今年全县“六一”文艺汇演一等奖。该校的田径队在2006年9月举行的辽中县全民运动会上荣获第三名的佳绩。2007年8月，该校的健美操队在全县健美操比赛中取得佳绩并代表辽中县参加沈阳市中学生健美操比赛并取得佳绩。2007年4月3日，省徐德同志视察该校，观看了英语小组、学校舞蹈队的活动，对学校的教育教学和校园文化建设给予了充分的肯定。2007年7月，该校被评为沈阳市“校园文化建设先进单位”。
在各级部门的关心与支持下，经过全校上下的共同努力，该校的教育观念、教育教学质量、管理水平得到不断提高。美化了校园环境、优化了师资队伍，实现了教育教学质量的跨越式提高。2006年10月，满都户学校被评为辽宁省标准化九年一贯制学校，同时被评为沈阳市“校长论坛”先进单位；在辽中县创建农村义务教育均衡发展示范县过程中，被确定为样板学校。
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