学校是一所历史久远、规模较大、师资优良、设备完善的省一级学校,曾获得国家、省、市授予的先进称号20多个,是省首批绿色学校、市先进集体、安全文明学校、师德建设先进单位、中小学"四化"校园建设标兵单位、全国卫生城市先进单位,在社会上享有较高的声望。
江门二中地处市中心,校园环境清幽、雅致,是一所历史悠久、师资优良、设备完善的省一级学校。2005年,江门二中以崭新的面貌出现,成为一所民办完全中学。新二中在秉承优良传统的基础上进一步形成了“全面发展,文科见长”的办学特色,立足于“优质管理”。
和谐发展”的管理理念,推进精细化管理,实施教师教学质量评估制度,推行学生综合素质过程量化考核措施。同时,我校着眼长远,结合中区大道改造工程,对校园环境锦杏升级改造,便整个校园焕发出前所未有的活力,取得了有目共睹的办学效果。
该校的前身是满清时期的景贤书院,清末民初办成学堂,1928年春正式创办为中学。解放后定名为江门市第二中学,1956年又分开两校,1958年曾改为江门师专附中,1961年恢复现名。
数十年来,该校秉承优良的办学传统,全面贯彻教育方针,提高教学质量,取得了显著的成绩。早在五十、六十年代,该校就以优良的校风、优质的教学闻名于珠江三角洲一带。该校教师曾获邀出席全国群英会,受到党和国家领导人接见。自恢复高考以来,该校高考成绩一直令人瞩目,其中1978年更名列地区榜首,1981年全省高考文科“状元”就诞生于该校。在深化教育改革中,该校努力推行素质教育,遵循“团结、求实、勤奋、开拓”的校训,坚持“德育为先导,教学为中心,体育为基础,育人为根本”的办学原则,教学、德育质量持续稳步提高,成绩骄人。经过长期的努力,该校逐渐形成了“全面发展,文科见长”的办学特色,并于1995年4月被省教厅评定为省一级学校。
【校训】团结、求实、勤奋、开拓
【办学原则】德育为先导,教学为中心,体育为基础,育人为根本
【教学原则】面向全体,着眼中下,打好基础,全面提高
【办学特色】全面发展,文科见长
简介江门二中地处市中心,校园环境清幽、雅致,是一所历史悠久、师资优良、设备完善的省一级学校。2005年,江门二中以崭新的面貌出现,成为一所民办完全中学。新二中在秉承优良传统的基础上进一步形成了“全面发展,文科见长”的办学特色,立足于“优质管理”。
和谐发展”的管理理念,推进精细化管理,实施教师教学质量评估制度,推行学生综合素质过程量化考核措施。同时,我校着眼长远,结合中区大道改造工程,对校园环境锦杏升级改造,便整个校园焕发出前所未有的活力,取得了有目共睹的办学效果。
校徽寓意江门二中的校徽是一面迎风飘扬的旗帜。旗帜边缘为红色,中间填充色为青色和蓝色,寓意青出于蓝胜于蓝。
数十年来,该校秉承优良的办学传统,全面贯彻教育方针,提高教学质量,取得了显着的成绩。早在五十、六十年代,该校就以优良的校风、优质的教学闻名于珠江三角洲一带。该校教师曾获邀出
席全国群英会,受到党和国家领导人接见。自恢复高考以来,该校高考成绩一直令人瞩目,其中1978年更名列地区榜首,1981年全省高考文科“状元”就诞生于该校。在深化教育改革中,该校努力推行素质教育,遵循“团结、求实、勤奋、开拓”的校训,坚持“德育为先导,教学为中心,体育为基础,育人为根本”的办学原则,教学、德育质量持续稳步提高,成绩骄人。经过长期的努力,该校逐渐形成了“全面发展,文科见长”的办学特色,并于1995年4月被省教厅评定为省一级学校。
2009年全国中学生英语能力竞赛,我校陈嘉慧等13位同学分获国家级二、三等奖,杨思颖等41位同学分获江门市一、二、三等奖。
2011年全国中学生英语能力竞赛,我校何捷愉、屈桂粤等同学分获国家级一、二、三等奖。
全国中小学生英语演讲比赛2008年,我校八年级学生黄炜健参加第七届“21世纪GASIO杯”全国中小学生英语演讲比赛荣获广东省最高级别奖项??特等奖。
2009年参加第八届全国中小学生英语演讲比赛获广东省二等奖。
广东省中学生初中生物学联赛2009年广东省中学生初中生物学联赛,我校唐舒聪、谭剑晖、罗卓成3位同学荣获一等奖,黄裕翔、区建旋、魏立轩、廖全威、林海欣、梁文俊、陈俊豪、刘云、韦立9位同学获省二等奖,黄力熙、李家俊、陆盛缓、余育鹏、林嘉茵、黄晓敏、杨剑云、朱仕豪、刘嘉敏9位同学获省三等奖。
作文征文比赛我校学生在各类正文比赛中,均取得了优异的成绩。在2007年《江门日报》举办的江门市“走进碉楼”作文PK大赛中,我校初中部学生林桂茗以《历史的眼睛》一文勇夺年度总冠军。
强强联合,资源共享景贤学校协助我校初中部开展教学工作,统一命题招收新生,统一教学要求,统一教材,统一教学进度,统一测试内容,统一科研活动,并互派优秀教师上课。
据二中校长张文伟介绍,二中复办以来根据学校文科见长及学生自身素质等方面的特点,利用中港英文学校的外教优势,重点抓好文科中英语学科的建设,学校在日常教学过程中通过“英语角”、词汇量竞赛、英语话剧表演等方式,注重培养学生英语听、说、读、写的能力。
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