一、办学历史悠久
广西民族大学附中创办于上世纪50年代，是一所隶属于广西民族大学的事业办全日寄宿制完全中学。拥有初中和高中共18个教学班，近千名学生。
二、大学校园的园中园
广西民族大学附中坐落在广西民族大学校园内，风景秀丽，远离闹市，有多路公交车直达，交通便利。校园内绿树成荫、幽雅宁静、书香四溢，即将投入使用的新的教学综合大楼宽敞明亮，教学设施完善。附中同时还可与大学共享各种资源：宽敞的礼堂、藏书丰富的大学图书馆、400米标准塑胶跑道田径场、足球场、体育馆、游泳池、大学生食堂等，给莘莘学子提供了良好的学习和生活环境。
三、师资力量雄厚
广西民族大学附中现有教职员工60多名，33%的教师具有中学高级教师职称，10%具有研究生学历。中青年教师结构合理，每个学科都有多名中考、高考资深阅卷教师，经验丰富。
四、教学成绩优秀
建校以来，广西民族大学附中为南宁市的重点中学输送许多优秀的初中毕业生，同时也为清华大学、同济医科大学、中山大学、中央民族大学、湖南大学等全国重点大学输送了大批优秀的高中毕业生。曾获"南宁市初中教学优秀奖"、"南宁市初中毕业班教学成绩一等奖"、"南宁市初中毕业班五率评估优秀奖"、连续四年获得"南宁市教育系统文明学校"光荣称号。其中，2006年至2008年，连续3年荣获南宁市高中毕业班工作成绩优秀奖。学校舞蹈队曾多次荣获南宁市中小学文化艺术节舞蹈比赛的"金奖" ；学校羽毛球队男队2008年、2010年荣获全国中学生羽毛球锦标赛团体第二名。
五、寄宿学校，封闭管理
广西民族大学附中拥有学生独立生活小区，24小时有保安执勤。学生宿舍安装有空调设备，热水供应系统，三筒四级过滤节能饮水机等，为学生提供安全方便的生活环境。
六、办学有特色
（一）艺术特色
广西民族大学附中与广西民族大学艺术学院合作培养艺术类高考生，附中设有艺术学院的艺术教育基地，2011年秋季学期起在全区范围内招收高中一年级艺术类特长班，高中阶段针对性进行全程艺术专业培养。广西民族大学是全国艺术类高考广西考区播音与主持艺术、广播电视编导专业考点。借助艺术学院雄厚的师资力量，附中近几年美术、播音主持与影视表演等高考成绩显著， 95?以上考生通过了相关高考考试，被区内外艺术类高等院校录取。
（二）国际化特色
学校与英国"盖普"（GAP）组织合作多年，英国每学期向附中选送2名英语外教，全校每个教学班保持每周2节外教的听力、口语课。 当年以A＋的英语中考成绩毕业于我校初中部的金果子同学考上南宁三中后，在2008年高考中以149分的高分勇夺广西高考英语科状元。
七、奖励制度
学校设立多项奖学金，奖励年度品学兼优及三好学生、优秀学生干部、文明学生等各方面表现突出的学生。
学校长期设立爱心助学基金，对品德优良、学习勤奋、家庭经济困难的学生给予资助。
八、学校管理
学校理念先进、制度健全、执行严格。特别注重对有抽烟、喝酒、上营业性网吧、偷窃、打架斗殴、擅自外出彻夜不归等行为偏差的学生进行教育管理。
广西民族大学附属中学是一所事业办全日制寄宿中学，创办于1957年，现有在校生930人。学校办学理念先进，管理严谨，学风浓厚，校风昂扬，是学子的乐园，人才的摇篮。
平安校园。（守规矩，讲卫生，懂生存）“校中校”让学校具有双重的安全保障，外围有大学安保，校内有24小时执勤保安，视频监控复盖整个校园；宿舍和教学楼安装有三筒四级过滤饮水机，确保学生饮用水安全；所有宿舍和部分教室有空调，公共浴室提供热水。学校每学期定期进行防火、防暴、逃生等演练，提高学生安全意识和避险能力。学校各项制度健全，学生独立生活、自主管理能力强。
我校开展爱国主义实践活动阳光校园。（有良知，负责任，能担当）学校坚持立德树人，重视学生价值观教育
和良好行为习惯培养。按计划定期开展新生国防教育、艺术节、运动会、校外社会实践等活动；与大学艺术学院、体育与健康科学学院、教育学院、理学院等单位合作，组建学生舞蹈队、合唱队、乐队、篮球队、羽毛球队及民族体育运动项目队，开设心理健康教育、科普教育讲堂，培养学生的文体特长和科技兴趣。校园德育活动形式多样，丰富多彩，学生身体健康，心理阳光，积极向上。
书香校园。（好读书，读好书，书读好）学校坐落在风景秀丽的相思湖畔??广西民族大学校园内，远离闹市，绿树成荫，环境幽雅。共享大学图书馆、礼堂、标准运动场、体育馆、游泳池等资源。学生每天与大学生一起在校园晨读，一同在大学食堂进餐，感受与高素质读书人同行的乐趣。学校定期开展读书节、辩论赛、讲历史故事、趣味英语竞赛等文化活动，读书氛围浓郁。
学校一年一度的迎新晚会开放校园。（拓视野，纳文化，增见识）学校依托大学办学优势和有利条件，加强与香港地区、美国、加拿大特别是东盟各国的交流合作。与泰国吉拉达王室学校、玛哈沙拉坎大学附中、老挝国立
大学附中建立友好学校。
学校与英国 GAP组织合作多年，该组织每学期向学校选送2名英语外教，担任学校各教学班的英语听力、口语授课。
温馨校园。（明善理，言善语，践善行）学校重视和谐校园建设，加强教师师德教育和专业素养培训，教师队伍精诚团结，敬业奉献，全员育人。开展集体家访、家庭教育报告会、家长会、问卷调查、师生座谈等活动，增进家校沟通，增强师生互动，家校关系、师长关系、师生关系、生生关系融洽，团结友爱，相互支持，共同成长。
学校设立学业优秀、进步、特长等多项奖学金和家庭困难学生助学金，每学期对品学兼优、特长发展的学生进行奖励，对家庭经济困难的学生进行帮扶
成长校园。（夯基础，强素质，求卓越）学校有教职员工73名，33%的教师具有中学高级教师职称，10%具有研究生学历。教师教学经验丰富，敬业勤业。多人次获得“广西优秀教育工作者”、“广西优秀教师”、“广西优秀班主任”、“南宁市优秀教育工作者”、“南宁市优秀教师”、“南宁市学科带头人”、“南宁
市教学骨干”等荣誉称号，多名教师在全国、全区以及南宁市各学科教学技能比赛中荣获一等奖。
学校每年为南宁市二中、三中等示范性高中输送大批优秀学生。近年来中考成绩大面积、大幅度提高，在南宁市区150多所初中学校中名列前茅；学生参加全国英语、数学、书法、绘画等学科竞赛每年都有多人获一等奖；学校舞蹈队多次荣获南宁市中小学文化艺术节舞蹈比赛“金奖” ；学校羽毛球男队曾两次荣获全国中学生羽毛球锦标赛团体第二名。
“盖普”(GAP)项目：学校与英国“盖普”(GAP)组织合作多年，英国方面每学期向附中派遣2名外教上英语听力、口语课，帮助学生提高英语水平。 “中华英语夏令营”（CAMP CHINA）项目：每年暑期由美国英语学会选派10名经
过专门训练的青年教师到附中，进行一个月的英语夏令营活动。学生在轻松愉快的学习中迅速提高英语听、说能力。附中的毕业生英语成绩具有明显的优势。2008年南宁市三中的广西高考英语科状元金果子同学，就是以A+的英语中考成绩毕业于我校。 学校每年与泰国、香港地区等有常规性的师生互访交流活动，并接收外国留学生。
特长生培养有优势学校与广西民族大学艺术学院和体育健康学院合作培养体艺类高考生。借助艺术学院和体育健康学院雄厚的师资力量，附中每年体育、美术、音乐、播音与主持艺术等高考项目成绩显着。我校报考艺术和体育类的考生95%以上通过了相关高考考试，相继进入高等学校深造。
东盟国际化合并图册学校依托大学办学优势和
有利条件，加强与香港地区、美国、加拿大特别是东盟各国的交流合作。与泰国吉拉达王室学校、玛哈沙拉坎大学附中、老挝国立大学附中建立友好学校，每年互派访学团；与老挝寮都公学、新华学校开展华文教育合作，传播中国语言文化。
英语特色我校2015元宵节“千人汤圆会”活动根据邓小平同志提出的：“教育要面向现代化， 面向世界，要面向未来。根据这个教育战略方向，学校不仅把学校的教育与国内外的教育结合起来，又把现 在的教育和未 来的教育联系起来，大量考察借鉴国内外学校办校、兴校的成功经验后，结合学校的办学困境，进行多方位的思考，适应社会、学校、家长、学生发展的需求，从2000年开始引进两个国际交流项目：一个是与美国英语协会合作的“中华英语夏令营”（Camp China），每一年从美国选派12-15名经过培训的美国优秀的年轻的人才到该校与学生举行一个月的活动，另一个是与英国合作的“盖普”（GAP）项目，每个学期从英国选派来两名经过培训年轻优秀的外教到该学校进行教育与教学活动。“盖普”（GAP）项目每学期从英国派来两名教师，该校每个学期每个班加上两节英语口语课，经过长期的实践，该校的英语教学成为学生学习的优势，取得了显着的成绩。在这七年的实践中有176名美国教师和24名英国教师到该学校进行教育与教学活动，通过长期的活动，英语教学与活动它成为了学校独特一帜、标新立异取得了重要的成功，使学校形成了自己的办学特色，以特色赢得了教育的成功，它的成功使学校从办学的困
境中走出来，走向它美好的未来。
学校表彰大会 民族特色广西民族大学附中是广西壮族自治区寄宿制民族高中班承办学校，现有在校民族高中生300名，招生对象为老少边山穷地区少数民族初中应届毕业生学生。民族生平均每生每月可享受自治区政府下拨的助学金100元。
2014年运动会该校根据广西边远山区高中教育资源的短缺，每年招收100名少数民族的初中毕业生，简称为民族生。民族生他们来自广西老少边远山区，他们为人诚实和善良，学习刻苦很用功。但是民族生由于当地教育基础差所以他们基础薄弱，个性腼点、自卑。他们的到来是给学校输入新鲜血液，但对他们的教育学校经过分析与思考，大胆运用英语特色的办学理念，渗透到教育与教学的活动中，在活动中使民族生亲身感悟到的自己的优势与不足，在教育与教学的活动中感悟到教师与体系的关爱，在关爱中学会交往、在交往中学会了自信，在自信中开拓了视野，在视野中反思，在反思中感悟危机，在危机中增强民族的自豪感和责任感。三年的生活与学习，他们改变了自己成长的理念，为了适应将来发展，他们不仅面向自己的家乡，向往世界与未来，于是他们挑战自我，张扬自己个性，在高三阶段的学习中，就冲刺大学四级英语和六级英语等级考试，还有些来自特别边远和落后山区的民族通过了“四级英语”的考试。绝大多数民族生得益于优秀的资源教育，他们品学兼优、多才多艺，考进全国重点大学与普通大学。
初中和大学的有机结合！
成就未来美好人生！
有良知，负责任，能担当，
好读书，读好书，书读好，
拓视野，纳文化，增见识，
明善理，言善语，践善行，
夯基础，强素质，求卓越！
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