学校简介 :

　　东莞麻涌中学创建于1956年9月，面向麻涌、望牛墩、中堂招生，共2个教学班110人，称为东莞县麻涌初级中学。东莞麻涌初级中学于1969年春季创办高中，并更名东莞麻涌中学。生源主要来自麻涌、望牛墩、中堂，也有长安、沙田等地的学生慕名而来。东莞麻涌中学成为东莞市水乡片最早的一所完全中学。

　　五十多年来，东莞麻涌中学师生自强不息，致知穷理，学古探微，有良好的办学传统，骄人的办学成绩。学校规模从原来只有初中2个班到高峰期40多个班、学生超过2000人的一所完全中学。在市教育局和镇历届党委、政府关心重视下，在社会各界人仕、各届校友的大力支持下，在全体师生的共同努力下，东莞麻涌中学得到了长足的发展，取得过辉煌的成绩。学校坚持培养学生德、智、体全面发展的办学理念，注重抓素质教育，师生每年参加各类竞赛均获全国、市级、镇级的奖励，每年高考、中考成绩不断提高，入学人数不断增加。东莞麻涌学校先后培养出如广东省原、东莞市委书记李近维等一批又一批德才兼备的优秀人才。

　　为了教育事业的蓬勃发展，东莞市委、市政府，麻涌镇委、镇政府以发展的眼光大手笔投资1.2亿元，高标准建设东莞麻涌中学新校区，计划2009年中旬动工兴建。新校区占地141.8亩，建筑面积达4.2万平方米，绿化覆盖率高达36.5%，教学设施设备将按国家级示范性普通高中的标准规划和建设，教学硬件将得到彻底改善。将要建好的新校园布局科学合理，环境优雅，人与自然和谐统一，集科学性、人文性、典雅性于一炉，将良好的办学传统与浓厚的现代文化色彩有机融合，是莘莘学子修身立德、求学深造的理想乐园。

东莞市麻涌中学五十多年来，东莞麻涌中学师生自强不息，致知穷理，学古探微，有良好的办学传统，骄人的办学成绩。学校规模从原来只有初中2个班到高峰期40多个班、学生超过2000人的一所完全中学。在市教育局和镇历届党委、政府关心重视下，在社会各界人仕、各届校友的大力支持下，在全体师生的共同努力下，东莞麻涌中学得到了长足的发展，取得过辉煌的成绩。学校坚持培养学生德、智、体全面发展的办学理念，注重抓素质教育，师生每年参加各类竞赛均获全国、市级、镇级的奖励，每年高考、中考成绩不断提高，入学人数不断增加。东莞麻涌学校先后培养出如广东省原、东莞市委书记李近维等一批又一批德才兼备的优秀人才。为了教育事业的蓬勃发展，东莞市委、市政府，麻涌镇委、镇政府以发展的眼光大手笔投资1.2亿元，高标准建设东莞麻涌中学新校区，计划2009年中旬动工兴建。新校区占地141.8亩，建筑面积达4.2万平方米，绿化覆盖率高达36.5%，教学设施设备将按国家级示范性普通高中的标准规划和建设，教学硬件将得到彻底改善。将要建好的新校园布局科学合理，环境优雅，人与自然和谐统一，集科学性、人文性、典雅性于一炉，将良好的办学传统与浓厚的现代文化色彩有机融合，是莘莘学子修身立德、求学深造的理想乐园。

东莞市麻涌中学1956年9月1日，东莞麻涌中学第一届初中新生110人在荔枝基的一排两间座北向南的瓦房教室开学。56年的“麻涌中学”归属的中心小学领导和管理，名曰为“小学附设初中班”。

1957年秋季招生初一级收了四个班的学生，全校师生人数有400多人，生源也是来自水乡片五区。在开学后三四周左右，“东莞县麻涌初级中学”正式挂牌，学校人事和业务由县教育局领导。麻涌中学向外四个水乡片（望牛墩、中堂、洪梅和沙田）招生自56年始，82年止。

1959年6月，麻涌初级中学首届学生毕业。暑假，学校在首期教室对面校园中央又扩建了三间与首期模样的教室。1956年到1959年三年时间，东莞麻涌中学从荔枝基上的两间课室起家的“小学附设初中班”发展到颇具规模的农村初级中学。

1969年春季，全国农村小学开始戴帽办初中，叫做“小学附设初中班”，麻涌中学从始停招初中生，开始招高中生。麻涌中学在69年春季办高中，学生只有12人。同年秋季，增招一个高一班，学生48人。他们也来自麻涌、望牛墩、中堂、洪梅和沙田的初二毕业生。1970年6月，第一届高中学生毕业。

1970年，招高一2个教学班。年复一年，学校规模扩大到6个高中教学班，学生有320多人，教职员工有27人。

1978年，秋季，东莞麻涌中学复办初中。复办初中只招初三级四个班，生源来自小学附设初中二年级毕业生，学生有216人。

1980年9月，学校开始复招初一学生。生源来自本地小学五年级毕业生，他们经考试后择优录取，学生人数200多人，四个教学班。高中也向外招生。经过三年的发展，东莞麻涌中学已成为农村镇级的完全中学。

1982年下半年后，东莞麻涌中学停止外向招生，只招本土学生。

1992年秋季，高中学生开始分流。在高中级分开办了两个普通高中班和两个职业高中班。

1996年11月2日，镇政府为东莞麻涌中学举行建校40周年暨新麻涌中学首期工程落成典礼活动。新东莞麻涌中学座落在麻涌河畔。96年6月破土动工，9月1日交付使用。初一级新生1300多人准时入校读书。当时东莞新麻涌中学归属麻涌中学领导和管理。

1996年9月1日以后，普通高中增加到四个教学班，职业高中仍然是两个教学班。98年9月1日，东莞新麻涌中学易名独立，取名为麻涌第一中学。99年、麻涌中学初三级断届，本届学生全部就读麻涌一中。1999年6月，麻涌中学最后一届职业高中学生毕业。以后，职业高中学生由麻涌职业中学招生。1999年9月以后麻涌中学招普高学生和初中学生。

为学生的终身发展奠基，为教师的终生成长铺路。

促进学生健康成长，成就教师职业追求；办社会信任、家长放心、学生欢迎的和谐学校。

特色一：

水乡文化藏底蕴，人文教育竞风华。麻涌镇位于珠江三角洲腹地，是一个盛产香蕉的地方，是著名的珠江水乡、香蕉之乡和“中国曲艺之乡”，它更因是著名作家陈残云长篇小说《香飘四季》的写作“模特”而名闻四海。上个世纪50年代，著名作家陈残云写下了长篇小说《香飘四季》，展现了麻涌茂密的香蕉林、古老的祠堂，青石砖砌的小路，河涌纵横交错，龙舟竞发中流，鱼米飘香的水乡美景，生动地展现了麻涌水乡的独特风景的四季飘香的美丽风情。麻涌的自然景观和人文景观和谐、亮丽而迷人，具有浓郁的水乡文化底蕴。麻涌中学就坐落在这方拥有800年历史的岭南水乡文化底蕴的热土上。从1956年办学到今，50多年的沧桑磨砺，学校形成了优良的办学传统和别具一格的人文教育特色。校园的文化建设，十分注重与鱼米飘香的岭南水乡文化特色结合起来，营造麻涌中学人文氛围：每年举办“香飘四季读书节”，读书节活动内容丰富，“读书伴我成长”征文比赛、“香飘四季”杯摄影比赛、读书知识竞赛、“书页飘香”读书卡制作比赛，活动精彩，形式多样，营造水乡文化气息满校园的文化氛围。让广大师生在充满浓郁书香的读书活动中养成自觉阅读的习惯。曲艺是岭南文化的一朵奇芭，坚持组织开展曲艺民间乐器（杨琴、二胡、高胡、二弦、三弦、大背斯、萨克斯、潮州琴、横笛、洞箫、唢呐）教学，传承曲艺历史文化。学生民乐队参加市比赛也多次获奖。

特色二：

落实“以人为本，为学生终身发展奠定基础”的育人理念，坚持开展学法指导，使教法与学法有机统一。学生真正需要的并不在知识本身，而是自己寻找知识的方法。学生并不是“教会的”，而是“学会的”，要教学生“学会”，必需先教学生“会学”，这样才能教会学生研究，提高学生收集和处理信息的能力，才能为学生终身学习打下坚实的基础，才能培养学生终身学习的能力。学校、科组、教师结合学生的特点和实际情况，制定相应学法指导实施方案，对学生有系统、有针对性地开展学法指导，常抓不懈。学校不断加强了对学法指导的研究，鼓励教师积极把学法指导的心得体会加以总结，形成经验，让学法指导全面渗透于课堂教学的各个环节中，成为麻涌中学课堂教学的一大特色。

东莞麻涌中学是完全中学，既有初中，又有高中。初中：每年，由镇科教办统筹，统一招生。高中：主要面向本镇户籍并参加了中考的应届初中毕业生，按市教育局划定的分数线进行招生。近三年具体人数如下：
年度 招生人数 最低控制分数线
2006 298 514
2007 294 410
2008 355 460

麻涌中学拥有一支师德高尚、业务精良的师资队伍，目前共有教职工123人,代课教师4人,其中高级教师1人，中级教师52人,初级教师59人,本科学历110人,大专学历5人,平均年龄33.2岁学校全体教师本着“以学生发展为核心”的理念，努力实践“尊师守纪、团结自律、勤奋进取、立志成才”的校训，为人师表，教书育人。学校教师每年坚持家访全体学生，以全面了解学生情况，走进学生心灵，在长期的实践中赢得了学生和家长的好评；为进一步提高课堂教学效率，学校教师积极参与教研活动，积极参加各种进修,从而提高自己的水评提高了教学的成效，学生成绩稳步上升；不仅如此，教师们常常利用课余时间乃至休息时间义务为学生们补缺补差、答疑解惑，真正把学生的需要放在工作的首位。由于全校教师的积极钻研和努力工作，不仅推动学校高考成绩逐年稳步提高，教师本身也获得了快速的发展，如教师在参加市区级教育教学论文评比中成绩突出：有超过100人次在国家级、省级、市级比赛中获奖。学校有效的管理推动教师的专业成长，而教师的成长推动学生学习成绩的不断进步。[1]