大连市第三十四中学。与美丽广阔的人民广场毗邻,掩映在风光旖旎的南山脚下。学校占地面积11375平方米,分主校、分校两部。现有三个年级,13个教研组,42个教学班,学生2453人,教师147名,是大连市知名的大校、强校。 学校有设施完备的理化生实验室,有装修完好的体育馆、舞蹈室,有现代化的语音室、微机室……完备的教学设施为学生发展提供了优越的条件。学校的教学节,每年的文化艺术节以及排球、篮球、门球、毽球等队的建立,形成了浓郁的校园人文气息。
这是一所创建于1962年,1965年命名的,有着浓厚的文化渊源的传统强校;
这是一所立足课改,有着先进的教育教学理念和管理模式的现代名校;
这是一所汇聚了一大批优秀的教师和出色的学生的充满生机的大家庭……
优秀的三十四中人是学校生命的灵魂,学校有一支团结务实,锐意改革的领导班子;有一支爱生敬业、严谨博学的教师队伍;有一群多思好学、刻苦明志的莘莘学子。有着“让生命呵护更精心、让生命准备更完美、让生命质量更绚丽”的教学理念,还有着“学业扎实、生活朴实、工作踏实、身体结实”的良好校风。
学校民主管理的形成,课堂教学生命观的构建,不仅得到全体家长的共同赞誉,而且以教育教学突出的高质量和全体学生身心均健康的高水平赢得了社会各界的盛誉,跻身于市区兄弟学校前列。
大连市第三十四中学在人们的视线中经历了半个世纪的蜕变,新世纪伊始,新领导班子的组建使学校进入了争创省级名校的发展快车道。
在每所学校里都蕴藏着两个巨大的“核电站”,一是教师,二是学生。他们的能量将是学校持续发展的不竭动力。任选其一,割裂了两者之间的联系,必将顾此失彼,虽行不远。那么应该如何构建两者的最优化呢?34中把发展的方向锁定为“提升教师,以校为本;发展学生,与时俱进”,并通过“引领教师走专业化发展道路研究”和“情知教学研究”两个课题连缀起学校发展的上下五年。
有人说要给学生一杯水,教师先要有一桶水。34中要做的是让教师的这桶水里充满营养,不但要学生解渴还能益智;不但让学生能得到知识,更要得到方法;不但对学生中考负责,还要对学生的终身发展负责。学校通过多种渠道不断开阔教师视野,营造学习氛围,搭建展示平台,提升教师素质。如今的34中人既能低头干活又会抬头看路;既要技能指数又具魅力指数;既愿自我努力又能别人认可。教师的学习意识(知不足而后勇)、信息意识(知高效而后追)、教研意识(知问题而后谋)、积累意识(知珍贵而后守)和实践意识(知有益而后躬)空前高涨。34中就是要让学生站在更高的教师的肩膀上放眼未来。
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