长春市第九中学始建于1954年，是吉林省首批办好的八十三所重点中学之一，现为长春市教育局直属独立高中，属二类二级中学。
地理位置
学校坐落于长春市朝阳区富锋镇（大屯镇），距长春市高新技术产业开发区仅5公里，交通便利，有104路、184路、124路、138路、157路等公共汽车直达。
学校环境幽雅，教学设施完备，集教学、食宿为一体。四十多年来，学校培养了近两万名毕业生，人才济济，遍布各行各业、祖国各地。
学校历史
建校初期，自强不息的长春九中人经过艰苦创业，很快步入全国教育先进行列。60年代初，学校被评为全国教育红旗单位，学校领导参加全国文教群英会，受到刘少奇主席和周恩来总理的亲切接见。改革开放后，学校又恢复了勃勃生机，教育事业硕果累累，深受瞩目。先后被评为"吉林省文明单位"、"长春市文明单位"、"吉林省教育先进单位"、"长春市高中教学先进单位"、"长春花园式学校"、"长春市社会治安综合治理模范单位"、"吉林省会计基础工作良好单位"等称号。长春九中正以崭新的风姿成为长春市教育行业一颗璀璨的明珠。
长春市第九中学始建于1954年，是吉林省首批办好的八十三所重点中学之一[1] ，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，“桃李芬芳，人才辈出”是她真实的写照，培养了包括政府高级官员、资深学者在内的大批优秀人才。现为长春市教育局直属独立高中，属二类二级中学。学校座落于长春市朝阳区富锋镇（大屯镇），距长春市高新技术产业开发区仅5公里，交通便利，有104路、184路、124路、138路、157路等公共汽车直达。学校环境幽雅，教学设施完备，集教学、食宿为一体。四十多年来，学校培养了近两万名毕业生，人才济济，遍布各行各业、祖国各地。
建校初期，自强不息的长春九中人经过艰苦创业，很快步入全国教育先进行列。60年代初，学校被评为全国教育红旗单位，学校领导参加全国文教群英会，受到刘少奇主席和周恩来总理的亲切接见。改革开放后，学校又恢复了勃勃生机，教育事业硕果累累，深受瞩目。先后被评为"吉林省文明单位"、"长春市文明单位"、"吉林省教育先进单位"、"长春市高中教学先进单位"、"长春花园式学校"、"长春市社会治安综合治理模范单位"、"吉林省会计基础工作良好单位"等称号。长春九中正以崭新的风姿成为长春市教育行业一颗璀璨的明珠。
学校现有12个教学班，其中每个年级设一个日语教学班。学校师资力量雄厚，现有教师86人，其中高级教师21人，中级教师43人，大学本科以上学历者占教师队伍的96%，其中研究生11人。全体教师微机操作水平都达到中级或中级以上。在教育教学工作中，曾获省、市优秀教师称号或受市级以上奖励者占教师总数的40%以上，是一个年龄搭配科学、学科结构合理、业务水平较高的教育群体。在2005、2006、2007年的高考中取得了C组一等奖；2007年被评为素质教育特色校。[2]
长春九中秉承传统，立足校情，着眼长远，充分借鉴成功的办学经验，创设了“阳光教育”的办学模式，尊重、理解、宽容学生，确立了“在阳光下生活，在自信中成长”的办学理念，牢固树立了“校长为教师的专业发展服务，教师为学生的自我教育服务，学校为师生的共同发展服务”的管理思想，在实施校本管理、开展校本培训、促进教师专业化发展等方面取得了突破性进展，培养了一支专业精湛、作风优良、乐于奉献的教师队伍。
2.教学为主，构建“阳光课堂”。
在教学中紧紧围绕“先学后教，场中激励”的教学思想，以学案为载体，探索“三环六步”课堂教学模式，结合学生实际，本着“低起点、慢进度、常反复、勤矫正”的原则，关注个体，重视群体，使100%的学生都进步，100%的学生都发展，把一大批成绩中等低下的学生送进大学校门。学校还以社团的形式为学生搭建成长的阶梯，零部落文学社、心晴心理活动小组、绝对值数学思维空间站、爱国者时政述评社团、足球俱乐部等十余个社团的建立丰富了学生的课余文化生活，为学生的发展拓展了广阔的空间。
3.德育为首，成就“阳光学子”。
在德育上以“心灵感召，人文默化”为理念，构建“3212阳光德育体系”，实行“全员育人导师制”，让学生在课堂之外的生活空间随时得到老师的关怀，拉近了师生之间的心灵距离，创造了有利于学生成长的最佳人文环境；以人为本，以爱促教，架起师生情感沟通的桥梁；在学生中推选校长助理，使他们参与学校管理，使教育教学的本质回归于“尊重与信任、沟通与理解、合作与互动、发展与超越”，把生命发展的主动权还给了学生；推行《阳光学子成长记录册》，使学生的评价具有发展性和激励性。不慕虚华、注重细节、贴近生活、贴近学生的德育工作，使高中教育真正为每个学生奠定坚实的人生基础，校园呈现出勃勃生机。
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