学校简介 :  风景如画的东江之滨，万绿丛中掩映着一所充满活力与魅力的学校，这就是正在创建国家级示范性普通高级中学的博罗中学。博罗中学以“创建一所高水平、有特色和现代化的国家级示范性普通高中，培养品德优良，人格健全，会学习、会做人、会生活、学有所长的高中生，为高等院校输送合格的新生，为学生终身发展奠定基础”为办学总目标。秉承“爱国、求索、文明、开拓”的校训，与时俱进，笃志育人，形成了“团结、拼搏、求实、创新”的校风，“思想求新、工作求严、治学求精、教学求真”的教风和“勤奋、严谨、博采、多思”的学风。坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念和“教会学生学会学习，学会创新”的教学理念，坚持以素质教育为中心，教育教学质量稳步提高，投射出博大精深、笃厚殷实的底蕴，为莘莘学子实现一生的理想而奠基。博罗中学创建于1926年。学校历史悠久，传统优良，校风良好。 1980年被批准为全省第一批办好的123所重点中学之一，1995年被评为广东省一级学校。2006年被评定为广东省现代教育技术实验学校，2006年12月通过了国家级示范性普通高中的初期督导验收。学校现有教职工329人，专任教师277人，教师学历达标率99％。现拥有市首席教师4名，高级教师41名，硕士学位教师11人，在读硕士研究生8人，研究生进修班学员63人。学校高中部现有75个教学班，学生4327人，全体学生在校住宿。博罗中学总面积170000平方米（约255亩），总建筑面积为63500平方米。分为教学区、生活区、运动区，整个校区规划科学合理，环境优美。学校教育教学设施均按国家级示范性普通高中要求配备，拥有办公楼一栋，有行政办公室、综合档案室、会议室、校医室和科组教学研究室等共65间；教学楼二栋，有普通教室75间，教师办公室15间；实验综合楼二栋，有物理、化学、生物实验室21间，仪器室12间，准备室12间，生物标本室1间，历史、地理室各1间，综合电教室3间，电脑室5间，语言实验室3间，科技活动室5间；艺术楼一栋，有音乐室4间，美术室4间，形体舞蹈室2间；图书馆一栋，有电子阅览室2间，教师阅览室1间，学生阅览室1间，主书库1间，教参资料室、旧书库、课本室、办公室、采编室各一间，藏书量173000册；另有多媒体报告厅和体育馆各一栋。先进的教学资源条件，基本上可以满足新课程下的课堂教学、第二课堂活动、文艺体育活动和学科实验、信息技术、研究性学习等需要，使博罗中学在新课程实验中，站在了一个较高的起点上。一、探求教学理念的创新新课程改革要求我们从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习、合作、生存、做人；从过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式，转变为倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式；改变过去学生评价过分强调甄别与选拔的功能，建立促进学生全面发展、多元的评价体系。 “教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。”这是一段属于世纪盘点的哲思睿语，它鲜明地表达了坚持人本位、坚持平等观、坚持发展论、坚持综合性的新教育理念，我们把它作为新课改的出发点和归结点，无疑都是恰当的，对于新一轮改革的深入实施具有十分重要的战略意义。正是基于这一理念，我校确立了博罗中学的教学理念：教会学生学会学习，学会创新。我们认为，时代的发展给每个现代人提出了高标准的素质要求——学会学习，学会做人，学会创新，学会发展。这包括品德、智能、身体、心理多方面的素质，二十一世纪的人才，必须具备两种能力：一是不断学习的能力。二是不断创新的能力。教学生学会学习，是学生成人的需要，也是学生成才的条件、成功的希望。我们还认为，教学的目的不仅是让学生学会知识，更重要的是让学生在学习的过程中掌握学习的方法，提高学习的能力——会学。在实施素质教学的过程中让学生学会思维方法，培养学生探索创造的思维能力。教学生“学会学习”还只是知识的输入，这是远远不够的，还要教学生知识的输出，这就是教学生“学会创新”。教学生“学会创新”就是指教给学生创新思维如发散思维，求异思维，逆向思维等一般思维规律与技巧，培养学生问题意识、批判意识，培养创新意识与创新欲望及创新精神，使之具备创新习惯，能够进行创新尝试。教学生“学会创新”要求教师不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格，能够尝试从不同的角度对那些习以为常、司空见惯、熟视无睹的事情作出新的解释，能够对那些理所当然，天经地义的事情重新审视，能够对那些似是而非、以讹传讹的种种说辞予以揭示。教学设计中要给学生创新的时间和空间，如课堂上鼓励学生提出问题，师生提出问题后，鼓励学生去探求、尝试和发现，直至解决问题；师生共同解决问题的过程中，教师要给学生留一定的时间，通过启发诱导，引导学生积极参与思考，征求学生的不同方法和思路，教给学生创新的方法；做作业时要提示和鼓励学生创新，搞好总结、回顾，从而形成创新意识和创新习惯，培养创新思维。在推进高中新课程的过程中，我校还大力倡导“以生为本”的教学观，提出了“教学是为了学生，教学要研究学生，教学的主体是学生，教学效果的标准看学生，教师的发展离不开学生”的观点，要求教师在备课和教学中，牢牢树立“生本意识”。具体做法是：1、确定教学目标要有学生意识：要让每个学生在原有的起点上有所提高，要瞄着起点定目标，看准目标选内容；2、选择教学资源要有学生意识：不选最好的，选最合适的；不选教师好教的，选学生好学的；3、组织课堂教学要有学生意识：一节课是否好课的标准要看学生是否有所收获；课堂教学效率的关键要看是否有针对性和参与性；4、调控教学节奏要有学生意识：训练要有学生意识，训练是为了学生的提高，遵循学习心理的训练才能成为有效的训练；5、评价教师教学要有学生意识：学校每学期末都要进行“评教评学”活动，对每一个教师教学态度优劣、教学水平高低、教学效果好坏的评价权百分之七十在于学生。二、探求管理模式的创新学校的教学管理历来是学校管理工作的重中之重。管理机制是否合理、管理渠道是否畅通、管理举措是否扎实有效，直接关系到教育教学效益的高低。学校的教学管理要讲究科学，讲究和谐。学校的教学管理一是靠思想教育，二是靠规章制度。思想教育是基础，规章制度是保证。办现代化学校，要建章立制，一切按规矩办事，规章制度的建设也是学校的基本建设。近年来，学校对各种规章制度进行修订、完善，汇编成《博罗中学学校制度汇编》和《博罗中学学生手册》两书，内容包括依法民主办学、德育治校、教学评估、教育科研、后勤管理等五大方面，分别建立了重大决策联席会议讨论表决制度，教职工代表大会制度；文明班、先进团支部的评选制度；教学常规的督导制度，教学奖励制度，学籍管理制度，考试制度；财务审批管理制度，饭堂管理制度，档案管理制度，车辆管理制度等三十多项制度。学校教职工人手一册，要求平时加强学习，以形成一种自我激励、自我约束、自我管理的机制，促进学校工作规范化、科学化、制度化，营造正义向上的优良校风，实现了学校管理体制的创新。在管理实践中，我校结合自身发展的实际，通过对已往工作经验的反思，以弘扬师生的创造性为内核心和内驱力，建立了一套人本思想与制度管理相结合的现代管理模式，体现为“有章可依、有规可循、有理可据、有情可动”。首先是改革管理体制与模式，提高管理机制运行的速度与效益。我们积极探索有利于和谐发展的学校管理策略，在完善各种已有的规章制度的基础上，创立了学校宏观调控基础上的年级独立管理制度，每个副校长分管一个年级，年级内部设年级组长和小组长，形成了学校、年级、年级小组的三级精细管理制度，实现了学校意志贯彻和年级常规管理的高度统一。其次是面向全体，建立较为完备的质量监控体系，落实教育教学责任，全程管理，全面管理。在过程管理上，我校将整体推进、全面提高教育教学质量的大目标，细化为年级、班级、学科分担实施的子目标，把过程目标和终结目标结合起来，通过目标管理着力抓教育教学规范的实施，抓培优、促中、转差措施的落实，抓质量目标的达成。认真引导师生反思教学行为，创设良性循环的运行机制。这方面有许多好的做法：如随机抽测课堂教学，进行现场测评；抽测基础年级的薄弱学科并进行详细分析；考试后的质量分析中强化对后进生的学情分析并订立转差措施跟踪督查；进行大范围、高频率的学生评教活动，准确了解教情，提高教师教学质量等等。优质的管理服务是实现学校办学理念和培养目标的首要条件，是全面实施学校创建国家级示范性高中行动的基本保证。使学校的教学管理实现了决策民主化、管理服务化、工作规范化。三、探求师资团队的创新打造一支教育教学素质高、能力强的名师队伍，是实现办学理念和教学理念的决定因素。我校培养教师的目标是：（1）让教师树立终身学习的思想，不断自我超越，主动发展。（2）高度重视青年教师的培养，为青年教师的成长提供良好的土壤和养分。我校的做法是：（1）加强师德师风建设，倡导教师“崇教厚德、为人师表”。第一，强化师德教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道

博罗中学

博罗中学创办于1926年，至今已有78年历史。它是博罗县创办最早、办学规模最大、教学质量最好、师资力量最雄厚的惠州市重点中学。1995年被评为广东省一级学校。

博罗中学座落在葫芦岭下、东江之滨，占地面积38400m2 ，校园依山傍水，风景幽雅，素有花园学校的美称。学校现有31个教学班，学生2500人。学校教学设施和生活设施均按省一级学校标准配齐。拥有教学楼、科学楼、电教楼、图书馆、办公楼、师生宿舍楼、饭堂、田径场;电化教学设备完善，现有公用电教室两间、电脑室三间、语音室两间，还有地理、历史、生物、物理、化学、音乐、美术专用电教室。学校曾被评为“市绿色学校”、“花园式单位”、“安全文明校园”、“广东省绿色学校”。 2005年，博罗中学搬进位于惠博沿江路的博罗中学新校区，高中部和初中分开办学，占地面积17万m2、建筑面积5万m2，拥有1000兆主干校园网、400米标准塑胶跑道运动场和标准游泳池的现代化新博中将崛起在美丽的东江河畔。博罗中学新校区包括教学区、运动区和生活区，拥有教学楼、宿舍楼、图书馆、体育馆、多功能报告厅、实验楼和艺术楼等。新校区建成后将拥有60个教学班、近4000个学位。

改革开放以来，博罗中学吸收一批来自省内外各地优秀教师，择优录用一批大学本科毕业生，大大充实了师资队伍，资力量雄厚，学校现拥有特级教师1名，高级、一级教师共144名，硕士研究生8人和研究生进修班学员33人，专任教师学历、职称达标率100%，这支队伍年龄分布均匀，梯队结构合理，爱生敬业、安教乐教善教、愤发图强、科学协作拼搏;既有出类拔萃的专家、又有整体优势。26人评为全国、省、市优秀教师、优秀班主任，22人获国家级和省级优秀学科辅导员称号，65人次获市以上优质课、优秀论文、优秀教案、优秀课件奖。

博罗中学有优良的校风、教风、学风。她是惠州市师德建设先进单位、素质教育试点学校、英语教育特色学校、电教实验学校、家长学校示范学校。教育上，她坚持教书育人、管理育人、环境育人、活动育人和服务育人，在全县首创了“德育处??年级组??班主任”三级管理的体系;教学上，她坚持以素质教育为中心，逐步形成了“团结、拼搏、求实、创新”的校风，“思想求新、工作求严、治学求真、教学求精”的教风和“勤奋、严谨、博采、多思”的学风。

博罗中学

经过了博中人的艰苦努力，博罗中学教学质量稳步提高，1977年恢复高考以来，高考升学人数达5200多人，特别是近四年来，高考上省线人数每年都保持较高的数量，上省大专以上的人数居惠州市各县区重点中学之首，上重点和本科人数名列惠州市前茅。周元德、黄文辉、桂馨凝同学相继考上清华大学、北京大学; 2003年高考，李小兰荣获全省语文单科状元，2004年高考，聂关林荣获全省英语单科状元。

博罗中学学生参加学科比赛，每年有100多人次获县以上奖励，其中孙建华同学荣获全国高中数学联赛一等奖，刘祖立同学荣获全国青少年计算机通讯奥林匹克联赛一等奖。文艺方面，连续获县中学生文艺汇演第一名，其中《红旗颂》荣获市中学生文艺汇演一等奖;体育方面，连续获县市中会总成绩第一名，是我市唯一一所省体育传统项目(田径)学校。

由于全面贯彻教育方针，取得显着成绩，博罗中学曾荣获“全国群众体育先进单位”、“全省第一批办好的重点中学”、 “广东省五四红旗团委”、“惠州市文明单位”、“惠州市绿色学校”“惠州市高考特别奖”等57项市以上荣誉称号。

学校的前身是创建于1926年的博罗中学，开办时名称是博罗县立初级中学，她是博罗教育史上的第一间中学。开办的第一年，校址设在原罗阳书院(即今罗阳镇中心小学)的所在地，第二年迁至现在的博罗中学葫芦岭校区??原博罗县的文化中心儒学学宫和明伦堂的旧址。

抗日战争爆发后，博中的进步教师领导学生积极参加抗日救亡的宣传活动。1938年11月,罗阳镇沦陷，博中迁往公庄，并易名为“博罗县立战时中学”，学生积极参加抗日斗争，参加的不下30人，占学生人数的29%，为革命事业作出了贡献。

1946年至1949年解放战争期间，不少家在农村的学生，自愿为游击队传递情报信息，有的甚至把游击队写的警告信投入国民党县党部、县政府的办公地点。

1949年10月，博罗解放。1949年12月9日(“一二.九”运动纪念日)，县委书记、县长接见了博中代表，校名正式定为博罗县第一初级中学。12月9日，遂成为博中的校庆日。

1950年5月，博中建立了全县第一个共青团支部。

1951年，学生中掀起了“抗美援朝、保家卫国”的参军热潮，报名参军的学生有194人，经考核批准的有58人，占学生总人数的21%，充分显示了学生热爱祖国、热爱的高尚情操。

博罗中学

1955年学校增设高中部，校名由原来的“博罗县立第一初级中学”改为“博罗县第一中学”。

1960年至1963年，博中试行高初中五年一贯制。

1966年，史无前例”的“文化大革命”开始，学校“停课闹革命”，校名也被改为“育红中学”。

1976年“文化大革命”结束。1977年国家恢复了高考制度。1978年，校名由博罗县立第一中学改为博罗中学，定为县重点中学，初中部开始由两年制改为三年制。

1980年秋，博中被批准为全省第一批办好的123间重点中学之一。1982年高中部从二年制改为三年制，学校规模有所扩大。1982年至1986年，高考入围人数有较大幅度的提高，分别为98人、92人、140人、194人;1986年仅大学本科(包括本科代培)入围数就达102人。

1988年，全省完全中学办学水平分类检查，博中获得省政府的嘉奖。 1988年至1995年，高考升学率居惠州市各中学前列。

博罗中学

1995年，博中被省人民政府评为广东省一级学校，中考89人被县重点中学录取，占全县入围总数的49%，高考175人上省线，再创历史佳绩。

1996年至2004年，200多名学生获省级以上学科竞赛奖;高考共有近3000人上省线，成绩稳居市内县级重点中学之首;中考成绩年年全县第一，6人夺取全县中考总分状元，2人夺取全市中考总分状元。

2002年，博罗中学实施初中、高中分开办学，创建国家级示范性普通高中。同年6月，博罗中学与博罗县中泰实业有限公司联合成立博罗县育英教育发展有限责任公司，兴办博罗中学育英学校。

2002年9月，博罗中学育英学校正式开办 。

2002年，博罗中学停止招收初一级学生，实行初高中分离办学。

2004年，博罗中学最后一届初三毕业生毕业。

2005年，博罗中学将搬迁到位于惠博沿江路博中新校区，开始申办国家级示范性高中。

2009年，博罗中学在新校区举行国家级示范性高中挂牌仪式。

教学理念博罗中学第36届校运会

博罗中学以“创建一所高水平、有特色和现代化的国家级示范性普通高中，培养品德优良，人格健全，会学习、会做人、会生活、学有所长的高中生，为高等院校输送合格的新生，为学生终身发展奠定基础”为办学总目标。秉承“爱国、求索、文明、开拓”的校训，与时俱进，笃志育人，形成了“团结、拼搏、求实、创新”的校风，“思想求新、工作求严、治学求精、教学求真”的教风和“勤奋、严谨、博采、多思”的学风。坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念和“教会学生学会学习，学会创新”的教学理念，坚持以素质教育为中心，教育教学质量稳步提高，投射出博大精深、笃厚殷实的底蕴，为莘莘学子实现一生的理想而奠基。

学校设备博罗中学

学校教育教学设施均按国家级示范性普通 高中要求配备，拥有办公楼一栋，有行政办公室、综合档案室、会议室、校医室和科组教学研究室等共65间;教学楼二栋，有普通教室75间，教师办公室15间;实验综合楼二栋，有物理、化学、生物实验室21间，仪器室12间，准备室12间，生物标本室1间，历史、地理室各1间，综合电教室3间，电脑室5间，语言实验室3间，科技活动室5间;艺术楼一栋，有音乐室4间，美术室4间，形体舞蹈室2间;图书馆一栋，有电子阅览室2间，教师阅览室1间，学生阅览室1间，主书库1间，教参资料室、旧书库、课本室、办公室、采编室各一间，藏书量173000册;另有多媒体报告厅和体育馆各一栋。

师资力量

该校加大人才引进的力度，近年从全国各地引进了10多名硕士研究生以及一大批具有丰富教学经验和突出教学成绩的优秀教师，充实了教师队伍，大大提升了学校整体的教育教学水平。现有高级、一级教师319人，惠州市首席教师10人，研究生12人，研究生班学员40人。广东省名校长、名教师培养对象12人，惠州市“教育拔尖人才十百千工程”培养对象13人，惠州市核心备课组成员22人，惠州市人民教育家培养对象1人。获得国家级教学基本功比赛奖励1人、省级奖励16人次;全校教师在省级以上刊物发表论文149篇，市级刊物发表论文180多篇;全校教师获得国家级荣誉6项，获得省级荣誉19项。学校高中部现有75个教学班，学生4327人，全体学生在校住宿。

办学实绩博罗中学

几年来，该校教学教研工作取得了可喜的成绩。有300多篇论文在市级以上刊物发表或获奖。科研水平的提高促进了教学水平的提高，教学质量稳步提高，年年获市、县高考成绩特别奖、进步奖。2005年高考，本科上线376人，本科率59.6%;2006年高考，本科上线558人，本科率57.1%;2007年高考再创佳绩，本科上线625人，本科率达65%，居惠州市县区重点中学之首。黄文辉、桂馨凝等一批同学相继考上清华大学、北京大学等国内九大名校，2003年高考，李小兰荣获广东省语文单科状元，2004年高考，聂关林荣获广东省英语单科状元。学生学科竞赛也硕果累累，初步统计，近五年来在全国和省级物理、化学、生物奥赛中，该校学生获得省级以上奖励就有212人次。

博罗中学2013年录取分数线查询：

http://nandu.oeeee.com/nis/201307/10/78377.html

刘陶裔 1926年??1927年

郑明辉 1927年??1930年

谢彭辉 1930年??1936年

李端谷 1937年??1938年

林兆熊 1938年??1939年

韩绍兴 1939年??1940年

李翰琛 1940年??1942年

林兆熊 1942年??1943年

韩绍兴 1943年??1944年

刘陶裔 1944年??1949年

程 亮 1949年??1958年

韩瑞麟 1949年??1958年

校长：陈肖卿

王民机 1958年??1960年

李志刚 1966年??1969年

孔汉新 1969年??1974年

刘禹文 1974年??1981年

李日森 1981年??1984年

郑昆章 1984年??1990年

馀式雄 1990年??1996年

蔡萍生 1996年??2005年

张广华 2005年??2010年

陈肖卿2010年??至今

知名校友与知名老师

曾国章教授

陈肖卿-南粤优秀教师

市语文首席教师-陈银洁

市英语首席教师-唐伟平

市政治首席教师-陈俊明

我笑召开2013年博罗中学学生会成立大会

2013年11月1日下午，学校在第一电教室召开2013年博罗中学学生会成立大会。会议由贺小练副主任主持，纪少容副校长、高一分会指导老师古智良、高二分会指导老师梁洪海出席本次会议，全体学生会干部共72名同学参加会议。本次成立大会有四项议程：

第一项议程：

学生会总会主席黄靖华同学、高一分会主席韩珲瑜同学、高二分会主席黄子亮同学分别上台发言。三位学生干部从自身的工作要求、学习态度，以及如何处理学习与工作、个人与集体的关系等方面谈体会，讲经验，与大家分享。

第二项议程：

高一分会指导老师古智良老师、高二分会指导老师梁洪海老师发言。

两位指导老师对学生会干部在学习、工作上提出具体要求，并进行工作方法指导。古智良老师向高一学生干部能加入到校学生会团队表示祝贺，并提出热切的期望，希望学生会干部借助这个平台，促进自身更全面的发展。梁洪海老师对学生干部提出严格的工作纪律要求，要求学生干部严以律己，做好表率，在常规管理工作上要做到公平、公正。

第三项议程：

纪副校长对学校学生会工作作重要指示。

纪副校长首先祝贺在座的72位同学能成功竞选到学生会干部。她说，这是你们在高中阶段的一件非常值得自豪的喜事，因为你们能进入到这个团队，证明你们就是博中的优秀学子!

纪副校长指出，学生会是学生的自治机构，是学校与学生之间的联系纽带，更是学生参与学校管理，提高学生自主管理、自我服务、自我教育意识的重要途径。学生会在学校管理中尤其常规管理中起着不可替代的作用，这就要求学生会干部应具有较高的素质。纪副校长向学生干部提出四个要求：第一，应具有奉献精神;第二，应树立大局意识、服务意识;第三，应遵守客观公正、事实求是的行动准则，服从领导、纪律严明的组织准则，勤于思考、精益求精的工作准则;第四，应处理好工作与学习的关系、个人与集体的关系、班级与学校的关系、学生干部与教师的关系。

第四项议程

贺小练副主任布置学生会相关工作。

她指出，博罗中学学生会立足“自我教育、自我管理、自我服务”方针，以“服务学校中心工作、服务学生成长成才”为宗旨，勇于开拓创新，充分参与学校民主管理，积极开展一系列有特色的校园服务活动，要求学生会干部在接下来的饭堂值班、校园纠风、升旗，以及在读书节、校运会、文艺晚会等重大活动中，做到积极担当，有效配合学校开展工作，竭诚为同学服务。

2013年博罗中学学生会成立大会在热烈、有序、和谐的氛围中圆满结束!

校园环境

校训：爱国，求索，文明，开拓。

校风：团结，拼搏，求实，创新。

教风：思想求新，工作求严，治学求真，教学求精。

学风：勤奋，严谨，博采，多思。

（图册“校园环境”参考资料）

学校坐落在风景秀丽的广东省惠州市博罗县东江边。惠州市博罗县南临南海大亚湾，与深圳、香港毗邻。惠州市博罗县风景秀丽，有"半城山色半城湖"之称。中国道教十大名山之一的罗浮山位于惠州境内。学校有两个校区。育英校区（初中部，全称博罗中学育英学校）和博中校区（高中部）。

学校获得中国师德建设示范单位、广东省五四红旗团委、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省现代教育技术学校、广东省安全文明校园、广东省绿色学校、广东省书香校园、广东省中小学心理健康教育示范学校、广东省中小学知识产权教育试点学校、广东省体育传统项目学校（田径）、惠州市精神文明建设先进单位、惠州市人民群众满意学校等，连续多年获得市县高考成绩进步奖、高考特别贡献奖。

学校荣获惠州市首届汉字听写大赛亚军。

学校教师在广东省第四届优秀地理教学论文评选活动中获奖。

学校教师在2013年惠州市高中青年数学教师说课比赛中获奖。