- ★ 简介
俊民中学位于汗青文明古镇——安溪湖头镇，坐落于风景娟秀的五阆山下。湖头镇向来有小泉州之称，物产丰富，名流辈出，是清朝名相李光地的故里。黉舍创办于1944年，办学汗青比较悠长。经历了六十多年风雨的浸礼，黉舍多次易名，直至1996年10月，经市当局批准，恢答复复兴校名——安溪俊民中学。2002年8月被省教诲厅确以为“福建省浅显中学三级达标黉舍”。黉舍订峙以“分身、五会”（即：全面贯彻教诲目标，全面进步教诲讲授质量。学会做人、学会糊口、学会求知、学会健体、学会创新）为办学指导思惟。建立“以报酬本”的办学理念。强化包含通例办理和人文办理的黉舍迷信办理轨制，凝成了“勤奋和睦、务虚创新”的校训，为国度培养了多量的优良人才，校友遍及国表里，我县独一一名中国迷信院院士陈火旺传授就是该校杰出的校友。近几年来，黉舍出现出一多量优良西席，此中受国度级表扬5人，省级表扬10人，市级表扬26人，县级表扬59人。颜古城校长2001年获“天下榜样西席”名誉称呼，他的事迹在全县各州里作出巡回演讲，是我县教诲的一面旗号。 黉舍办学范围不竭扩展，现有在校门生2709人， 45个讲授班；教职工159人，此中兼任西席136人，中学初级西席18人，中学一级西席68人。黉舍办理迷信，办学成绩结硕果，前后获很多项表扬。几年来，黉舍获得“省清算校园治安次序先进单位”、“市学籍办理先进单位”、“市第九届文明黉舍”、“市体育事情先进单位”、市心机安康教诲尝试黉舍、“县先进党支部”、“县鼓吹思惟事情先进单位”、“县创安合格校”等名誉称呼、首批县级“安然校园”称呼。 黉舍占空中积69142平方米，生均校园占空中积25.5平方米，校园修建面积23152多平方米。比来几年来，黉舍多方筹集资金，加大投入，爱国华裔李陆大师长西席捐资500多万元，黉舍自筹300多万元，兴建了振羽迷信楼，门生宿舍楼和师生食堂。黉舍又征地28亩地盘，筹建400米跑道活动场。现在，黉舍有多媒体课堂、电脑室、语音室，理化生尝试室、劳技、美术、音乐课堂等，设备日臻完美。语、数、外、政、史、地、理、化、生等学科讲授器具或东西根基满足讲授需求。黉舍图书室藏书37980万册，生均图书14册。黉舍设备有当代长途教诲形式，具有电脑120台，门生微机课堂2间，多媒体课堂6间，并守旧了校园局域网。黉舍按当局文件收取学杂费，例行节俭，保持黉舍订常运转。本年黉舍将对校门口的危房停止改革事情。 现在，校园里绿树成荫，楼房林立，犬牙交错，讲授区、糊口区、活动区各区相对独立，布局公道，校园的一角，另有富有民族修建气势，环境幽雅的省级文物庇护单位——贤能祠。贤能祠的前身为“榕村书屋”，是李光地于康熙二十四年（1685）命其宗子李钟伦制作的，李光地曾在此“讲授性理之学，朗读圣贤之书”，留下一段学林嘉话。雍正十一年，天子为表扬光地冰霜之节操、辅政之忠勤、学问之博洽，追祀贤能祠而改成今名。贤能祠为四合院、三学习建。中竖有一方雍正帝颁下的《谕祭文》石碑，祭文追恤光地平生之风概节操，崇誉为“卓然一代之完人”。碑后连接着临水轩，凭栏而望，廊桥迂回，曲水池在轻风的吹拂下，水波泛动，垂柳摇摆，令人流连。贤能祠风景秀美，环境清雅清幽。更烘托出该校汗青悠长和稠密的文明秘闻。 比来几年来，该校生长朝气盎然，奇迹如日方升。我们停止外部的深化鼎新，实施“人才兴校、人才强校”计谋，加大西席步队扶植力度，同时加强标准办理，主动摸索德育事情新思路，加强讲授科研，狠抓讲堂讲授质量不抓紧，在后勤办理上持续实施邃密化办理，充分阐扬该校教职工的聪明与潜能，不竭开辟创新。 1．高考、中考、会考成绩稳步进步。2003年该校高考上本科耳目数冲破百人大关达到148人。 2005年上本科人数超越两百人达到221人，更加可喜的是文史类李华博同窗数学单科满分，创作发明了乡村中学门生夺得全省单科第一名的古迹，也弥补规复高考后安溪县高考考生单科满分的空缺。2006年度该校高考再创佳绩，上本科耳目数革新积年之最，创记录达到281人（不包含体美音）。 2、展开丰富多彩的教诲活动，构成多方面教诲、塑造新人的氛围。 操纵“国旗下发言”、播送站、鼓吹栏、板报等阵地鼓吹贯彻党的十六大精力。展开德育事情“个人备课”轨制，采纳新老班主任结对子的体例，加强班主任步队培训事情；搞好校园文明活动，停止 “中门生艺术节”系列活动；西席节系列活动；停止中学天生人节活动。这些活动进步了该校德育事情的体系性和文明层次，活泼校园文明的氛围，鞭策黉舍的本质教诲。同时黉舍持续把“心机咨询”作黉舍又一特性事情常抓不懈，对门生在生长过程中的心机焦炙等题目适时加以疏浚相同，培养门生自傲、自强、自律、宽大、合群等安康心机品格，促进门生品德健全生长。持续创办《德育求索》，斥地德育科研新阵地，强化向科研要思路，向科研要质量，向科研要效益的认识。 3、对峙质量立校，狠抓讲授办理。比来几年来黉舍一直环绕教诲讲授这一中间展开事情，强化质量认识，教诲讲授质量稳步进步。（1）严格履行《俊民中学教职工量化评化办理细则》在西席的备、教、批、辅、听、考、评等事情的落实环节高低工夫。当真做好通例查抄，定时不定时抽查西席教案和门生功课，展开听课和创优良课活动，采取问卷查询拜访，开座谈会等情势，体味西席的讲授过程和结果，促进教与学的无机同一和讲授质量的稳步进步。（2）阐扬骨干教员的感化，进步师资程度。骨干西席在教诲科研中真正做到了树模和带头感化。（3）黉舍以集合和分离学习的体例展开校本培训，创作发明前提，主动支撑西席外出听课、讲课和学习，晋升西席停业程度。 4、主动展开教研教改，落实教研兴校。该校主动展开教诲科研事情，构造展开了一系列校本教研活动。构造西席到兄弟黉舍的取经学习，引进县学科带头人到该校指导讲课，聘请专家，传授来该校作学术陈述等。落实教研活动，各教研组经由过程以老带新、结对帮教、弱科整改和讲堂改革等活动，如许经由过程以老带新，使一批西席敏捷成为学科骨干。 5、实施研讨性学习，开设选修课进步门生综合才气才气纵横。严格按省公布课程打算要求开设课程，高1、二年开设研讨性学习课程，门生全员参与，重视研讨过程的追踪，停止阶段性的总结，培养门生的迷信精力和迷信态度，把握根基的迷信体例，进步综合应用所学知识，处理实际题目的才气才气纵横。正视选修课的开设，扩展门生知识面。黉舍订现有图书、设备停止清算，同一分配，迷信安排尝试室、微机房、多媒体课堂的利用，包管门生有较好的学习环境和研讨前提。门生在比赛中多次获大奖，颜轶航同窗获2007年天下初中数学比赛（福建省赛区）一等奖，许桂灿、李国荣两位同窗获2007年天下初中物理比赛（福建省赛区）三等奖，李锦路同窗获2006年天下初中数学比赛（福建省赛区）二等奖，2006年县初中门生器乐独奏比赛中，杨彤、廖万书同窗别离获得二等奖，其他一多量同窗也在一系列比赛中获奖。 6、加强体卫艺事情，全面进步门生本质。 黉舍正视体卫艺事情，当真履行《黉舍体育事情条例》，上好“两课两操”，展开常常性小型多样的课外体育比赛，让门生每天起码插手一小时以上的体育活动。每一年停止 田径活动会，使门生获得全面生长。 总之，该校在下级主管部分的直接带领下，全校师生共同尽力和社会各界的大力支撑下，黉舍办学前提已经获得不竭优化，教诲质量不竭进步，办学程度迈上新的台阶。该校将不竭充分和采取当代化讲授设施和手腕，进步该校的办学质量，鞭策该校朝“办理迷信化，前提当代化，育人全面化，质量优良化”的标的目标迈进。
学校办学规模不断扩大，现有在校学生2709人， 45个教学班；教职工159人，其中专任教师136人，中学高级教师18人，中学一级教师68人。学校管理科学，办学成绩结硕果，先后获得多项表彰。几年来，学校获得“省整顿校园治安秩序先进单位”、“市学籍管理先进单位”、“市第九届文明学校”、“市体育工作先进单位”、市心理健康教育实验学校、“县先进党支部”、“县宣传思想工作先进单位”、“县创安合格校”等荣誉称号、首批县级“平安校园”称号。
学校占地面积69142平方米，生均校园占地面积25.5平方米，校园建筑面积23152多平方米。近年来，学校多方筹集资金，加大投入，爱国华侨李陆大先生捐资500多万元，学校自筹300多万元，兴建了振羽科学楼，学生宿舍楼和师生食堂。学校又征地28亩土地，筹建400米跑道运动场。现在，学校有多媒体教室、电脑室、语音室，理化生实验室、劳技、美术、音乐教室等，设备日臻完善。语、数、外、政、史、地、理、化、生等学科教学用具或器材基本满足教学需要。学校图书室藏书37980万册，生均图书14册。学校装备有现代远程教育模式，拥有电脑120台，学生微机教室2间，多媒体教室6间，并开通了校园局域网。学校按政府文件收取学杂费，例行节约，维持学校正常运转。今年学校将对校门口的危房进行改造工作。
如今，校园里绿树成荫，楼房林立，错落有致，教学区、生活区、运动区各区相对独立，布局合理，校园的一角，还有富有民族建筑风格，环境幽雅的省级文物保护单位??贤良祠。贤良祠的前身为“榕村书屋”，是李光地于康熙二十四年（1685）命其长子李钟伦建造的，李光地曾在此“讲授性理之学，诵读圣贤之书”，留下一段学林佳话。雍正十一年，皇帝为表彰光地冰霜之节操、辅政之忠勤、学问之博洽，追祀贤良祠而改为今名。贤良祠为四合院、三进建筑。中竖有一方雍正帝颁下的《谕祭文》石碑，祭文追恤光地生平之风概节操，崇誉为“卓然一代之完人”。碑后连接着临水轩，凭栏而望，廊桥迂回，曲水池在微风的吹拂下，水波荡漾，垂柳摇曳，令人流连。贤良祠风光秀美，环境清雅幽静。更衬托出该校历史悠久和浓厚的文化底蕴。
近年来，该校发展生机盎然，事业蒸蒸日上。我们进行内部的深化改革，实施“人才兴校、人才强校”战略，加大教师队伍建设力度，同时加强规范管理，积极探索德育工作新思路，加强教学科研，狠抓课堂教学质量不放松，在后勤管理上继续实施精细化管理，充分发挥该校教职工的智慧与潜能，不断开拓创新。
1．高考、中考、会考成绩稳步提高。2003年该校高考上本科线人数突破百人大关达到148人。 2005年上本科人数超过两百人达到221人，更为可喜的是文史类李华博同学数学单科满分，创造了农村中学学生夺得全省单科第一名的奇迹，也填补恢复高考后安溪县高考考生单科满分的空白。2006年度该校高考再创佳绩，上本科线人数刷新历年之最，创记录达到281人（不包括体美音）。
2、开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。
利用“国旗下讲话”、广播站、宣传栏、板报等阵地宣传贯彻党的十六大精神。开展德育工作“集体备课”制度，采取新老班主任结对子的方式，加强班主任队伍培训工作；搞好校园文化活动，举办 “中学生艺术节”系列活动；教师节系列活动；举办中学生成人节活动。这些活动提高了该校德育工作的系统性和文化品位，活跃校园文化的气氛，推动学校的素质教育。同时学校继续把“心理咨询”作学校又一特色工作常抓不懈，对学生在成长过程中的心理焦虑等问题适时加以疏导，培养学生自信、自强、自律、宽容、合群等健康心理品质，促进学生人格健全发展。继续创办《德育求索》，开辟德育科研新阵地，强化向科研要思路，向科研要质量，向科研要效益的意识。
3、坚持质量立校，狠抓教学管理。近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。（1）严格执行《俊民中学教职工量化评化管理细则》在教师的备、教、批、辅、听、考、评等工作的落实环节上下功夫。认真做好常规检查，定时不定时抽查教师教案和学生作业，开展听课和创优质课活动，采用问卷调查，开座谈会等形式，了解教师的教学过程和效果，促进教与学的有机统一和教学质量的稳步提高。（2）发挥骨干老师的作用，提高师资水平。骨干教师在教育科研中真正做到了示范和带头作用。（3）学校以集中和分散学习的方式开展校本培训，创造条件，积极支持教师外出听课、讲课和学习，提升教师业务水平。
4、积极开展教研教改，落实教研兴校。该校积极开展教育科研工作，组织开展了一系列校本教研活动。组织教师到兄弟学校的取经学习，引进县学科带头人到该校指导讲课，邀请专家，教授来该校作学术报告等。落实教研活动，各教研组通过以老带新、结对帮教、弱科整改和课堂改造等活动，这样通过以老带新，使一批教师迅速成为学科骨干。
5、实施研究性学习，开设选修课提高学生综合能力。严格按省颁布课程计划要求开设课程，高一、二年开设研究性学习课程，学生全员参与，注重研究过程的追踪，进行阶段性的总结，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识，解决实际问题的能力。重视选修课的开设，扩大学生知识面。学校对现有图书、设备进行整理，统一调配，科学安排实验室、微机房、多媒体教室的使用，保证学生有较好的学习环境和研究条件。学生在竞赛中多次获大奖，颜轶航同学获2007年全国初中数学竞赛（福建省赛区）一等奖，许桂灿、李国荣两位同学获2007年全国初中物理竞赛（福建省赛区）三等奖，李锦路同学获2006年全国初中数学竞赛（福建省赛区）二等奖，2006年县初中学生器乐独奏比赛中，杨彤、廖万书同学分别获得二等奖，其他一大批同学也在一系列比赛中获奖。
6、加强体卫艺工作，全面提高学生素质。 学校重视体卫艺工作，认真执行《学校体育工作条例》，上好“两课两操”，开展经常性小型多样的课外体育比赛，让学生每天至少参加一小时以上的体育活动。每年举办 田径运动会，使学生得到全面发展。
总之，该校在上级主管部门的直接领导下，全校师生共同努力和社会各界的大力支持下，学校办学条件已经得到不断优化，教育质量不断提高，办学水平迈上新的台阶。该校将不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高该校的办学质量，推动该校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
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