2019贵阳中考政治试卷试题解析
政治学
花溪区教育训练研究中心
邢梅(道德与法治教研室)
1.考卷基本情况。
尽管这一年是初中政治理论课教材从“思想道德”改为“道德与法治”后的第一次考试，但全卷仍以请您选择，请您参与，请您回答，请您评析，实践探究五种题型呈现，在题型上与往年基本相同。这年的考试题目只是在题量上略有变化，第一道题“请选择”从原来的十个小题增加到十五个小题，第二道题“请回答”从原来的三个小题减少到两个小题，由此带来的就是每道大题的分数略有调整。五个题型中，尤其是实践探究题，考查的是学生对基本知识的掌握情况和学习实践能力，而评析题最具思辨性，主要考查学生的科学精神和综合能力。
全套试卷难度与两年中考保持一致，简单题、易题、难题比例为7:2:1。组卷难点为35题(参与题)，主要考查学生的阅读能力和对所学知识的总结归纳能力；其次是评析题，主要考查学生对所学内容的理解和理解，对所学内容的概括和归纳能力，对所学内容的概括和归纳能力，对所学内容的概括和归纳能力，对所学内容的概括和归纳能力，对所学内容的概括和归纳能力，对所学内容的概括和归纳能力，对所学内容的概括和概括能力，对所学内容的概括和概括能力，对所学内容的概括和概括能力，以及对所学内容的概括和概括能力等。
论文的突出特点；
一、落实“全程育人”理念。
考试题目是：以改革开放四十年的成就、华为自主研发的海思芯片、港珠澳大桥正式启用、中国首届国际进出口博览会、“一带一路”、领袖在亚洲文明对话大会开幕式上的讲话、中美两国对待国际关系的态度、叙利亚难民的遭遇等时政热点、科技发展、重大工程等为素材创设情景，有机渗透了民族情怀、文化自信、道路自信、制度自信、理论自信和社会主义核心价值观。在答卷过程中实现了对学生进行再教育的“考试育人”功能。
本题还引用了与学生生活密切相关的《扫黑除恶》、生态文明贵阳国际论坛年度会议、《2017中国禁毒报告》等教材，考查学生的育人价值，如环境保护意识、禁毒教育等。
2.突出主题课程的价值。
突出学科核心素养的考查：如：选取改革开放四十年来取得的成就，港珠澳大桥的正式开通，中美两国对待国际关系的态度，叙利亚难民的遭遇，等等材料，引导学生要拥护党的领导，要坚持中国道路，考查学生的政治认同素养；通过35题所设问题“对学习压力的正确而全面的认识”，以及评析题目，引导学生对个人成长、国家发展作出正确的价值判断和行为选择，突出学生的科学精神素养。
选取《2017年中国禁毒工作报告》、《扫黑除恶专项斗争》等教材材料，作为案例材料，引导学生自觉尊法守法，自觉参与社会主义法治国家建设，增强学生的法制意识；通过设置“人大代表组成，公民参与民主权利能够参与的公共事务，向联合国提出合理建议，如何加强与其他文明国家的交流互鉴”等问题，引导学生积极参与公共事务，行使人民当家作主的政治权利，提高学生的公众参与素养；
注重学科基础知识的考查：全套试卷考查的知识点涉及上下两册教材各单元，内容广泛，考查的是学生应知应会的知识，如：社会主义民主的广泛性，中华传统文化的特色，“一国两制”，中国梦，五彩缤纷的事业等等。
反映出学科综合能力的考查：侧重于考查学生运用所学知识解决生活中问题的能力，是对学生学科综合能力的考查。例如，可以列举公民行使民主权利可以参与的公共事务，可以针对全球性问题提出合理的建议，可以正确理解学习压力，减轻学习压力等。
三、注重学科指导的教育教学。
论文以社会主义核心价值体系为指导，结合学生身心发展特点，选择与学生生活密切相关的教材，提高学生的人文素养和社会责任感。
全套试卷不仅体现了课程的本质属性，即立足于初中学生的生活，引导和促进初中生的思想道德发展，同时也给我们的政治教师的教育教学带来深刻的启示。在面临贵阳市中考改革政策的背景下，作为贵阳市初中道德与法治学科教师，要牢记领袖对广大思政教师的殷切嘱托，努力提高六种素养，按照领袖书记提出的“八个结合”不断创新思政课，为我们的时代培养担当民族伟大复兴重任的时代新人，为我们的社会主义建设者和接班人坚定前进的方向。
4.努力使评价保持公正。
全套试卷命制依据《思想道德素质课程标准》(2011版)，考查学生所学的学科知识、学科核心素养以及运用所学知识解决问题的综合能力。它完全符合学科教育的基本要求。
试题的材料绝大多数来自初中生的社会热点和社会焦点，情景的创设符合初中生的认知水平和阅读习惯，文字流畅，逻辑清晰，为所有学生提供了公平的答题平台和机会。
三是全套试卷都体现了人文关怀。考卷从卷头提示语(考生注意事项)，到每一大题的注解，再到每一小题的陈述要求，无不渗透着考生对未成年考生的人文关怀。
总而言之，新形势下的初中德育课程评价，更加重视学科育人功能，充分体现了学科的核心素养，更好地促进了教师教学和学生思想道德素质的发展和提高，为培养承担民族复兴重任的时代新人奠定了坚实的人才基础。
2019年贵阳中考政治试卷解析。
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