2016南通中考历史试题评析
中考历史试题评析
南通市启秀中学校长，
南通市历史学科带头人
杨志冲：
今年的中考历史还是采用与思品合卷的方式，客观题部分单项选择共15题，每题两分，主观题部分以材料解析的方式呈现，共两题，每题10分，中国史和世界史各一。全卷均衡的命题布点、鲜明的学科特色、浓郁的地方色彩，成为近年来省内外中考历史考卷中的精品，也体现南通市中学历史教学和研究的高超水平。
均衡的命题布点
整套试题考查的都是初中历史的主干知识，不偏不超，学生考试时没有违和感。考点的布设科学精准，充分发挥选择题选项的多元性，确保考题较高的覆盖面，今年历史考试大纲中十四个单元的内容都有涉及。尤其是将知识掌握和思辨分析合理结合，成为今年命题的一大亮点。以“大跃进、人民公社”选择题为例，题干部分是一张1958年的某人民公社成员的奖状，表彰的是“大炼钢铁”的内容，据此判断是大跃进还是人民公社运动。本题思辨性强，离散度好，选拔作用大，也导向改变死记硬背学习陋习的必要性。
鲜明的学科特色
时间和空间概念是历史学习的基础，构成历史考查的基本要素。以“罗马帝国”选择题为例，在四幅疆域图中判断哪一幅是罗马帝国时期的地图，地中海成为罗马帝国的内湖是判定的关键。今年试题历史材料的丰富性明显加强，除文字资料以外，地图、表格、奖状、照片等都在试题中出现。试题对于历史唯物史观和文字组合能力的考查匠心独运。以主观题32题为例，全题以华盛顿、林肯和富兰克林﹒罗斯福总统的“历史作为”立意，考查美国史的内容，将美国独立战争、南北战争和第二次世界大战的内容合理串联起来，通过精当的设问，由浅入深逐层推进。特别是最后一问对于历史人物的评价发表看法，完全需要考生结合所学知识进行归纳整理，文字组合方面能力要求比较高，也呼应了高中阶段历史人物评价选修课的课程设置。
浓郁的地方色彩
“通派”教育已是一张亮丽的名片，历史教学主要在地方史研究和历史情景设置方面见长。主观题31题考查张謇和中国近代民用工业发展的内容。张謇是近代南通发展的关键人物，考试频率比较高，命题难度大。本题以张謇的历史地位立意，选用全新的历史资料，从考查洋务派发展近代企业的目的到中国民族工业的特点一气呵成。“穿靴戴帽”是历史情景设置的常规做法，今年的试题运用得炉火纯青，体现本地区在情景教育方面研究的厚度。2016南通中考历史试题评析
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