2021年河北省中考体育政策实施意见解读
中考网整理了关于中考体育政策的信息，希望对学生们有所帮助，仅供参考。
3月上旬，河北省体育局、省教育厅共同发布《关于深化体育融合促进青少年健康发展的实施意见》，提出意见，提高体育考试分数，满足体育学分毕业。
中考体育分数的增加，不仅使学校充分开设体育课程，保障学生体育锻炼的时间，还使课外体育训练机构成为必要性。
高中入学考试体育即将迎来的新变化，在鼓励儿童德智体全面发展的同时，也引起了一些家长的担忧——提高体育教育的考试要求，儿童的学业时间和体育锻炼时间如何协调？在考试指挥棒下，会产生以考试为目的的的体育教育吗？
改革信号促进体育升温。
早上5点30分起床，6点到达体育班，开始1个半小时的中考体育评分训练。下课后，简单地吃早饭，去文化课指导班。这是省会今年中考生王佳的周末安排。
孩子三年级了，前几天学校体育模拟测试只考了20分，离满分30分有点差！王佳的母亲着急地说，女儿的学习成绩很好，但平时不喜欢运动，至今为止不重视，到了初中三年级才发现体育的重要性。我想马上向孩子报告体育冲刺班，提高分数。
中考体育改革，国内已有省份先试。不久前，省体育局、省教育厅联合发布了《关于深化体育融合促进青少年健康发展的实施意见》，明确提出了中考体育考试分数增加，不满足体育学分就不能毕业。
河北省中考改革试验邯郸市于2018年制定中考改革试验方案，从当年秋季入学初一开始改革，最近发表了今年中考体育分数上升到100分，高中合格分数为50分。
各种信号表明，体育不仅成为考试的主科，还有分数上升、标准上升的倾向。在成为话题的同时，父母们也纷纷行动，把孩子送到体能训练、中考冲刺等各种体育课外班。
现在放学去接孩子，体育训练机构的传单越来越多，不亚于文化课的宣传力。住在石家庄裕华区的冯先生说，想要体育改革，现在校外体育训练机构的热情大幅度增加。
记者访问发现体育训练班如雨后竹笋般出现在省内各地区。在石家庄怀特全民健身中心的B1、B2层，大大小小的运动俱乐部占了2层，其中体育培训班特别热闹。
我们周末有六个时间段，除了早上每个时间段上课两个小时外，主要针对中考体育跑、跳、实心球三个项目。每节课有30人左右，现在星期六的日子都是上课的状态。3月12日下午，石家庄忠超体育训练机构负责人陈忠超表示，一般训练后，学生们的成绩可以提高。
陈忠超向记者展示了许多学生训练前后的成绩比较，不仅分数提高，学生的身体素质也显着提高。
在这个体育班里，记者看到初中二年级也参加体育训练。她告诉记者，目前体育模拟考试达到18分，与石家庄体育满分30分的标准相比，还需要提高。
据记者介绍，在高中入学考试体育培训班中，像她这样提前一两年训练的学生占一半，最小的是五六年级的小学生。
为什么要提前增加体育训练？据邯郸市的监护人介绍，从该市发表的中考体育改革方案来看，中考体育分数已经上升到100分，其中现场测试30分，过程性评价70分。
过程分数大幅提高意味着中考体育贯穿中学三年。文化课得分太难了，再在体育上得分就吃亏了。这是父母们必须做好准备，进入中学前就开始了体育评分计划。有必要养成运动习惯，提高身体素质。这样，孩子就可以在中考体育中获得高分自然水。
根据记者的调查，随着学生体育的升温，很多健身工作室也开始开展中考体育训练业务。
位于省会欧韵公园的LIKINGFIT24小时智能健身房、裕华区动派健身工作室、美凤凰多特健身工作室等，在团购平台上增加了中考体育增强中考体育特别评价的项目。
除了校外教育机构外，学生们在学校的体育课程已经成为体育教育的重要环节，考试体育分数的增加，学校在体育课上也下了很多功夫。省内各学校设置课程时，已经开始倾向于体育课程，开设体育课程已经成为共识。
这两年学校体育课逐渐增加，平均每周体育教师有18小时。省会一所中学的体育教师告诉记者，现在学校每周安排4节体育课和1节体育训练课，体育课都以中考为中心展开。
体育得分增加带来的喜悦和忧虑。
孩子每天按时锻炼，锻炼结束后继续学习，坚持24小时作为48小时来。听说体育得分增加，很多家长都很担心。
在文化课科目和分数不变的基础上，增加中考体育分数意味着增加了考试课，在看不见的情况下增加了学生们的压力。
增加体育课可以让我有更多的时间锻炼身体，这本身就是一件好事。省会栾城区初三学生王伟泰表示，但是增加体育分数对有运动才能的同学是件好事，对于像我这样四肢协调性差的，只能花更多的时间加强训练来弥补差距。
缩短孩子的睡眠时间是很多监护人采取的方法。王伟泰告诉记者，他每周六日的文化课已经满了，只能挤出早上6点到7点半、中午12点半到下午1点半的时间来提高体育成绩。
对此，家长担心提高体育考试分数，学生的其他学业不会受到影响吗？
河北师范大学体育学院院长马剑认为，要消除家长和舆论的担忧，同时做好减法，切实减轻学生的学业负担。
有专家表示，影响体育成绩的因素很复杂，分数设计过于机械，身体条件不可避免地成为评价筛选的重要指标。因此，制定政策时必须考虑个人差异。
更有业内人士表示，不能为体育考试进行体海战术，如果在短期内提高学生的训练强度，不仅不能提高学生的身体素质，还可能损害学生的身体。
在学校，开设体育课程是应对中考体育增分的手段，开设课程不是万事大吉吗？
一位中学校长向记者计算了中学一周三节体育课，一学期约50节体育课，现在中考体育项目有跑、跳、投。体育课只能教学生基本技术，一个项目要熟练、巩固、提高，课后要坚持不懈地训练。
体育技能形成有20小时的规律，以投实心球为例，一个投球动作经过20小时以上的训练才能达到熟练稳定的水平，一次投球只有0.5秒，一堂体育课每个学生能投几次？即使上课时间增加，光靠上课练习是不够的。
增加体育课程对孩子们有好处。但是，增加后，如何安排课程？
省会长安区中学教育主任负责学区内每学期的课程设置，她告诉记者，每周的课程总量不变，增加课程体育课程，必须减少其他课程，遵循体育课程安排原则。
据介绍，体育课程应考虑学校运动场所、设备、教师人数和学生班级数，排在上下午各学科之间的饭前1小时、饭后2小时以后的冬季体育课程应排在上午10点(第3课)以后，夏季应排在上午11点以前、下午3点(下午2点)以后，不影响学生上其他课程。
业内人士表示，增加体育课时，遵循课程原则是实际操作中的一大课题。