初中化学易错点举例讲解分析_中考化学
中考化学易错点:进化学实验。
易出错点:
滴管的使用，液体的倾倒，酒精灯的使用，药物的服用和加热，往往会导致很多操作上的失误。
[实施例1]小明称取10.5克氯化钠固体，用调整过的托盘天平称量。在称重过程中，他发现指针稍微偏向了分度盘内线的左侧。为了平衡平衡，他应该。
()
A.减少药物。增加体重。
C.移动天平代码d。调整天平的平衡螺母。
[分析]
秤和量筒的使用和误差分析是学生容易犯的错误。天平上有两个主要操作。一种是称质量不明的药物。一般调整好平衡后，通过增减砝码或移动平衡码来调整平衡；第二是称量固定质量的药物。一般在调整好天平后，将所需重量加到天平的右板上，将天平码移动到固定位置，再通过加减药物来调整天平。
受试者称取10.5克氯化钠固体，这是一种质量固定的药物。加上重量和手机码的重量不是10.5g，所以B和D不对；平衡螺母的调整是在称重前，称重时不能移动，所以D是错的。
中考化学易错点二:质量守恒定律。
易出错点:
在质量守恒定律的应用中，经常会出现以下错误:(1)对质量守恒定律中参与反应的含义没有很好的理解，往往把反应物看成是参与反应的物质；质量守恒定律的适用范围是化学反应，但也有学生用它来解释一些物理变化；将质量守恒定律的解释应用于可燃物的燃烧或与气体生成的化学反应时，被认为不符合质量守恒定律。
所以在应用质量守恒定律时，一定要抓住概念中的关键词:参与反应的物质，总质量，生成的物质，不能片面强调一点。
【例2】下面对质量守恒定律的理解是正确的()
A.由于质量守恒，煤燃烧后产生的煤渣的质量必须等于煤反应前的质量。
B.镁条在空气中燃烧后，产品质量大于镁。
C.将100克水和100克酒精混合后，质量等于200克，符合质量守恒定律。
d、1g氢气在9g氧气中完全燃烧产生10个水。
回答:b。
中考化学易错点三:原子结构。
易出错点:
原子结构中粒子之间的关系不清楚。
原子由原子核和核外电子组成，而原子核由质子和中子组成。原子中存在以下关系:核荷数=质子数=核外电子数。每个原子只有一个原子核，并不是所有的原子都有中子。
【例3】以下关于原子结构的说法是错误的()
A.构成原子核的基本粒子是质子。
B.原子核由质子和中子组成。
C.核荷数必须等于质子数或核外电子数。
任何原子中的质子数等于中子数。
容易出错的观点:
对知识不确定，对原子组成不确定，误选A；没想到有些氢原子在没有中子的情况下会漏掉B；原子和离子知识混乱，认为失去了核外电子数。不清楚问题是关于原子的结构，C选错了；人们认为一个原子中的质子数必须等于中子数，但d.
分析:原子核不一定含有中子。比如氢原子的原子核里没有中子，只有质子，也就是组成原子核的本质粒子是质子，所以A是正确的，B是错误的；在同一个原子中，核荷数一定等于质子数或核外电子数，但不一定等于中子数，所以C是正确的，D是不正确的。
中考化学易错点四:元素。
易出错点:
理解元素的概念。
元素是具有相同核荷数的一类原子的总称，即元素的类型由核荷数决定，不同的元素有不同的核荷数和不同的核质子数。
[示例4]以下关于元素的陈述是正确的()
A.同一物种的原子统称为元素。
B.相同元素的原子结构和质量是相同的。
C.元素的类型取决于元素原子的核外电子数。
d不同元素的根本区别在于原子核内质子数不同。
[分析]
选择A的错误原因是同一个元素无法与同一个元素区分开来；元素概念含义不清，B选错；在一个原子中，质子数=核外电子数=原子核电荷数，所以核外电子在化学变化中是不稳定且可变的，c.
中考化学易错点五:二氧化碳和一氧化碳。
易出错点:
在引入CO2时紫石蕊试液变红的反应中，很多同学不了解反应过程，误以为CO2使紫石蕊试液变红。
[示例5]以下说法是正确的()
A.二氧化碳气体会使紫色石蕊试液变红。
b.能熄灭燃烧的木条的气体必须是CO2气体。
C.装满二氧化碳的气瓶应在盖上玻璃片后放在桌面上。
D.干冰是二氧化碳。
[分析]
A错的原因是二氧化碳与水反应产生的碳酸使紫色石蕊试液变红；B错的原因是只有二氧化碳气体才能灭火；d只有固态二氧化碳才能称为干冰，液态或气态二氧化碳不能称为干冰，所以只能说干冰是固态二氧化碳；二氧化碳在C中的密度比在空气中的密度高，符合问题的意思。
中考化学易错点六:二氧化碳制备研究。
二氧化碳是初中化学的重要物质，一直是考试的重点。学生在学习中容易对二氧化碳的制备方法有一些错误的理解。现在，本文分析了学生在学习中的误区。
实验室制气的思路和方法。
实验室制气应从发生装置、收集装置和储气三个方面考虑。
1.造气的原理:
在实验室选择产气药物时，通常使用以下原则:
(1)科学的，必须能够通过化学反应产生所需的气体。
②反应条件不宜过于苛刻，反应速度适中，便于实验室操作，易于收集。
③价格要便宜一些。
2.制备气体的设备:
根据反应物的状态和反应所需的条件。例如:
(1)如果药物为固-固状态，反应需要加热，可以在实验室用高锰酸钾加热制氧制备。
(2)如果药物为固液状态，反应在常温下进行，可选择实验室制备二氧化碳的方法。
易错点7:化学式和化合价。
易出错点:
价态。
化合价是材料组成化学的核心内容，是学生学习化学的分化点。很多学生在标记化合价、根据化合价计算化学式、计算化合物中某些元素的化合价时都会犯各种错误。现在，本文分析了学生面临的容易出错的问题，以便为学生提供学习。
【例6】为了防止传染病的爆发，在发生重大自然灾害的地区，必须进行环境消毒。下列常用消毒剂及相应的化学术语是正确的()
A.氯气中氯的化合价是-1。
B.氧化钙中钙的化合价是ca2+。
C.在过氧化氢(H2O2)中，氧是-1。
D.氯在漂白香精的有效成分NaClO中为-1。
回答:c。
中考化学易错点八:牢记化学实验现象。
易出错点:
学生们经常混淆描述现象和得出结论。观察现象时，只考虑变化的现象，不考虑变化前和变化中的现象。描述现象时，往往用结论代替现象。现象可以看得见摸得着，但产生的东西是看不见的。