数学成绩上不去真的不是因为笨！先看看这几个坏习惯_中考数学
纠正学习数学的坏习惯。
数学不及格或多或少和学习习惯有关。如果孩子在数学学习上有以下习惯，一定要尽快解决。
1.不要在课堂上认真听讲。
基础知识主要来自课堂学习，但课堂效率不高，很大程度上取决于孩子上课认真听讲与否。如果他们缺课，很容易错过一些关键知识的讲解，导致课后花很多时间去理解。
2.没有规划的学习。
许多孩子不知道他们在学习上要做什么，老师和父母让他们做什么他们就做什么。要知道，成绩好的学生一般都有很强的规划能力，从日常规划到学年规划都有。因此，有针对性的学习计划是必要的。
3.做题的时候把参考资料翻过来。
有些孩子会边做数学题边翻参考资料。比如做某一道题的时候，他们忘了翻公式，忘了翻某一步。虽然他们已经按照书上的知识点做了这道题，但是很有可能下次不会做了，最后的结果也不会做了。
这样做数学就像参加开卷考试一样。如果考完就忘了，可能很长时间都掌握不了这个知识点。最好的办法就是把事情记在心里。一方面可以节省时间，另一方面可以快速提供解决方案。
4.只做题，不思考。
数学是一门逻辑性很强的学科，所以思维是数学学习的核心，尤其是做题。如果不坚持思考、联想、类比、总结，那就只相当于背书。
做题的时候要学会如何运用题中包含的知识点，题与题之间的异同，以及联系。通过对知识点的思考和整合，慢慢提炼思路，以后解决这类问题会顺利很多。每次想起来都会加深印象，逐渐形成自己的知识体系。
5.做草稿，想做什么就做什么。
每节课都有很多孩子因为草稿乱七八糟，条件写错或者答案抄错而得分，这是随机起草的结果，不容易查错。
培养做稿的习惯，注意明确的规定，有助于培养自己清晰的思维。通过这种习惯的培养，可以逐渐提高复杂计算的信心和细心程度，进而在考场上达到速度和准确度的统一。
6.看了回答，算了。
只是粗略的看一下最后的答案，你觉得你已经学会了解决问题，这是学习过程中最常见也是最严重的错误。
做完数学题或考试后，一定要分析自己做过的题，尤其是试卷上的错题。最好是选错一本书，选错问题，定期阅读。
7.刻意练习题。
练习题的确是提高数学成绩的有效途径，但也要有针对性。有的孩子没有练习题的打算，没有根据自己的实际把握情况。他们只是找一些问题，做完作业就把事情做完，没有去思考这些问题背后的想法和知识点之间的联系。这样练习题，只能事半功倍。
多分析错题，找到自己的知识漏洞，然后根据知识漏洞找到一些有针对性的问题去联系，从而掌握类题的解法，向别人学习。为什么会担心丢分？
02.
对数学的再认识。
除了纠正错误的习惯，最重要的是激发孩子内心对数学的兴趣，提高数学能力。
如果不出意外，数学不好的孩子一般会遇到以下问题:
1.算术慢，学不好数学吗？
算术慢，学不好数学吗？恐怕很多人根本不觉得这是个问题。算术慢，当然学不好数学！实际上，人们认为数学能力是快速正确计算的能力，快速解决实际问题的能力，快速解决数学难题的能力，这与真正的数学相去甚远。
当然算术能力很重要，但是通过训练提高孩子的计算速度并不代表孩子数学很好。这就像一个车库工人。他换轮胎可以比我们快很多倍，但是他会为此骄傲吗？其实数学远没有那么小。它不仅是科学之母，也是所有学科的基础，存在于生活的各个领域。
所以，只要孩子有好奇心，喜欢不断思考，即使算术速度慢，也不会限制孩子数学能力的发展。但是现在的家长和老师可能会盲目追求孩子的计算速度，导致孩子越来越不习惯思考，这是一件很严重的事情。慎重考虑比迅速给出答案更值得我们鼓励和肯定。
2.你是如何对数学产生兴趣的？
说到这里，我们不妨先问这样一个问题:为什么有些孩子非常讨厌数学？
每次给小学生发问卷，选择他们喜欢的科目，你都会发现，数学和体育一直在单子上。
但是如果把调查对象换成高中生，喜欢数学的人比例很低，甚至排在最讨厌的位置。这真的很可惜。很多家长也头疼。他们认为他们的孩子过去擅长数学。为什么现在越来越差？下面给你简单分析一下原因。
数学小学，就像手里拿着一个游戏策略。只要能按照介绍上的说明去做，就能得到宝物。换句话说，只要你按照老师上课的方式去教，不懂的话可以背下来，数学考试也能考出好成绩，当然是一件很开心的事情。
到了中学，事情变了。就算你真的像小学一样，不理解的背诵去考场，成绩也不会提高。因为，在初中或者高中，太多的问题不是死记硬背就能解决的。而且这种现象会随着年级的提高越来越明显。
3.如何提高数学能力？
⊙第一点，也是最重要的一点，停止死记硬背。
死记硬背？看到这四个字，可能有人会觉得很意外。你会背数学吗？事实上，许多孩子通过记忆公式和答案来学习数学。但可以肯定的是，你越是努力背公式和解法，越是学不到更复杂的数学，直到它变成一个无限循环，你觉得数学很枯燥，你讨厌它。
为什么会这样？因为学数学的目的是培养逻辑能力。无论是初中的数字、图形、函数、方程，还是高中的向量、序列，都是培养逻辑思维的工具，逻辑思维的练习只能靠大脑来完成。如果我们只打算从头到尾死记硬背，那就等于拒绝思考。
⊙第二点是给孩子一种学习数学的态度。
培养孩子思考为什么的习惯是学习数学和任何学科的起点。
给大家推荐一个常用的方法，给孩子一个陌生的机器或者玩具，然后配一个手册，让孩子自己阅读、学习、思考。即使是擅长数学的人，在操作无法直观理解的机器时，也会依靠研究指令来彻底了解其整个功能。这是在实践中培养学生数学能力的一种很好很有趣的方法。
可以毫不夸张地说，很多孩子有着优秀的数学思维和潜力，但却被家长或老师的焦虑所压抑甚至扼杀。
所以，家长不要急功近利，不要被一些舆论胁迫，给孩子更多的思考时间，让脑子里的子弹飞一段时间。