6个提升英语成绩的好习惯_中考英语
坚持词汇积累的原则。
每天记单词，并且复习前一天所背的单词。对生疏的老字，可以记下来，随身带着，随时记住。
(2)记住的单词全部记住，随时复习。反复是记忆单词的最佳方法，要经常看经常记，坚持一会儿就不会忘记。
结合句子和文章来记忆单词，有较好的效果。整个背诵过程中，大量的字词反复重复，不断激活记忆，其用法自然深入骨髓。事实上，这样一种深入骨髓的语言学习意识是最重要的！
坚持认真听课，并积极参加课堂教学活动；
教室是儿童学习知识的主要场所。唯有重视每一堂课的效率，才能起到事半功倍、举一反三的作用。在教室里做以下事情：
a)心中有数。全神贯注于课堂，使头脑始终处于活跃的状态，心随老师而动，抓住每个环节，了解每个知识点，多联系多思考。
（2）手到。学习英语时，务必做课堂笔记。学习英语的知识也是一点点积累起来的，学到的每个词、词组、句型，都记在笔记本上，甚至书中的空白或字里行间，这对于以后的复习和巩固都很方便。尽管如此，听课与做笔记的关系还是不可忽视的。
(3)耳朵到。上课时，认真听老师讲英语时的语音、语调、重音、连读、错位、断句等发音要点，以便培养自己纯真、地道的英语口语；听老师讲授的每个知识点，在头脑中形成反馈，帮助记忆；听懂老师的提问，以便快速作答，对比同学的回答，以加深对问题的理解，并取他人之长补己短。
(4)目测。当老师讲课时，要双目紧盯着老师，观察老师的动作、口型、表情、讲课板、画图、教具展示等，以便对老师讲课内容有更深的印象。
（5）口到。本文设计了一系列内容丰富、与主题相关的开放性任务，如听、说、读、写等探究学习内容。上课时必须听从老师的指挥，积极参与对话，讨论，发言，敢于开口，不怕犯错，珍惜课堂上的每一分钟，不要错过每一个用英语交流的机会，不会说的也要说。说好英语就是要有勇气，脸皮厚。作为一门实践性很强的学科，英语交流只有大胆实践，才能提高。
三、重视回顾。
英语知识点多，记忆量大。许多孩子抱怨他们的记忆力不好，并且记不住。什么样的方法可以使他们记住很久，甚至终生不忘？方法有两种：
最好的方法是听一段课文的录音。听一遍，读一遍，并在录音中不断重复课文中的语言点、词汇。那就是我们提倡朗读的原因，因为声音对大脑的刺激有助于记忆。切记：英语首先是一种声音，要多用耳朵和嘴，要做大量的声音输入输出。
二、定期复习。适当安排好复习时间。第一，及时复习。忘却的规律是：先快后慢，先多后少，识记后开始时忘得快，后来逐渐减慢。根据这种规律，在学完新的知识之后，应该尽早的复习。第二，在复习的时候多回忆，背诵，就是边读边记。如同学生们背书一样，读一段，合上书本，试着去背，背不出来的时候再看。试图回忆和识记交替进行，给人的印象会更深刻些，同时也了解到教材的难点在哪里，复习的目的更明确。
四、坚持读写训练。
通常坚持阅读英文资料，例如原著小说。读书时，不能一目了然，更不能一概而论。为了精读，一步一步来。碰到新单词时，根据情景先猜，猜不出再查字典。
练习写字也很重要，建议坚持写英语日记，能将阅读中遇到的一些比较原始的符合英语表达习惯的句式一概而论地转化为日记，使用尽可能多的句式，提高英语表达能力。
坚持朗读，培养学生的语感。
学习英语记单词很重要，但是用机器记忆的单词数量太多，并不能真正提高孩子的英语水平。字不离句，句不离文。记单词：句子比单词重要，记句子比单词划算。培养背诵句子的好习惯，因为句子中既有语境，又有语法内容，还有单词的具体用法。
所学课文应大声朗读，精彩段落和文章应背诵熟记，完成完形后应阅读，单项选择题，听力录音稿也应朗读。阅读也是一种提高口语的方法。学习英语语感非常重要，而多读，多听，多说有助于培养语感。孩子的语感是通过大量的朗读和背诵形成的，此时孩子的语音语调更加标准，常用句子可以脱口而出，说英语更加自信；在阅读文章时可以轻松找到上下文关联感，体会英语文字的美。
六、坚持日常口语练习。
作为一种语言交流工具，英语教学的目标是教孩子用英语，用英语听，用英语写。假如平时不注意口语的练习，说不出来，听不懂，在日常交流中不能运用，那么就会变成哑巴英语。因此学习英语不仅仅要做回题更要学会表达哦。