2015中考语文必背文言文:《陋室铭》
2015年中考已经进入倒计时了，一些必背的文言文是考试中的重点。下面是有关2015中考语文必背文言文:《陋室铭》的内容，供大家参考。
【原文】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【翻译】
作者：刘禹锡
山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有了龙就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好(就不感到简陋了)。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢?
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【重点字词】
此:这。
惟:只。
馨:这里指品德高尚。
在:在于。
名:动词，出名。
灵:灵验，神奇。
斯:指示代词，
上:长到，蔓到。
鸿儒:知识渊博的大学者。鸿，通洪，大。
白丁:平民，这里指没有什么学问的人。
往来:偏义复词，词义偏重在来上。
调:弹奏。
素琴:不加装饰的琴。
金经:用泥金书写的佛经。
劳:使劳累。
形:形体，身体。
丝竹:这里指奏乐的声音。
案牍:官府的公文。
之:取消句子独立性，不译。
【同步练习题】
一.
1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么吗?
2.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室?
二.默读，探究下列加横线词语的意思。
1.有龙则灵()2.斯是陋室()3.惟吾德馨()
4.草色入帘青()5.鸿儒()6.白丁()
7.无丝竹之乱耳()()8.调素琴()
9.无案牍之劳形()()10.阅金经()
三.反复朗读并背诵，充分感受作者宁静致远的情怀。
1.本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的?
2.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么?
3.默写苔痕上阶绿至无案牍之劳形。
一.基础知识填空。
1.《陋室铭》的作者是，字，是朝人。
2.铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。
3.《陋室铭》大量使用无丝竹之乱耳，无案牍之劳形这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
二.翻译句子。
1.山不在高，有仙则名。
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.何陋之有?
5、斯是陋室，惟吾德馨。
6、苔痕上阶绿，草色入帘青。
三.下列句中之的用法分别是
之的用法：A、助词的B、代词C、动词，往，到D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志
A.何陋之有?()B.忘路之远近()C.渔人甚异之()D.具答之()E.牡丹，花之富贵者也()F.君之病在肌肤()G.中间力拉崩倒之声()
四.阅读文章，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有?
1.给画线句加上标点。
2.下列句子，朗读停顿划分有误的一项是()
3.A.山不/在高，有仙/则名B.苔痕/上阶绿，草色/入帘/青
4.C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
3.找出表明中心的句子。
4.作者通过描写自己的陋室表明了自己的愿望和
的生活情趣。这这篇短文采用了的写法
5.选出理解不正确的一项()
A.龙和仙是比喻道德高尚的人。
B.苔痕上阶绿，草色入帘青渲染了居室恬静的气氛。
C.谈笑有鸿儒，往来无白丁表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形反映了室主人对世俗生活的厌弃。
6.文中说斯是陋室，而结尾却说何陋之有，到底这屋子陋还是不陋呢?
7.完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文下句：__________________________________________
《爱莲说》
一
1.本文写了几种花?主要写哪种?
2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的?
3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质?
二.默读，解释下列加横线词语的意思。
1.可爱者甚蕃()2.出淤泥而不染()3.香远益清()
4.亭亭净植()5.濯清涟而不妖()()6.不可亵玩焉()
7.陶后鲜有闻()8.同予者何人?()9.宜乎众矣()
三.反复诵读，体会句义。
1.填入句中省略的词。先用文言词，再在句后横线上解释。
予独爱莲之出()淤泥而不染，濯()清涟而不妖
2.指出下列句中名词活用成动词的词。
中通外直，不蔓不枝
3.说出下列语句的通常语序。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
四.背诵，感受作者出淤泥而不染的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。
2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质?
3.牡丹之爱，宜乎众矣讽刺当时怎样的世态?
一、默写
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是
。
3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是
4、与近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、集中表现莲高洁品质的句子是
二、填空
1、本文的作者是，代道州人，家.
2、本文运用写法，作者所托物是指，所言的的志是
。
3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写莲的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。
4、陶后鲜有闻中的陶是指我们学过他的一首诗是
一篇文是
5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。
花名是：喜欢的原因是：
三、翻译下列句子
1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3、陶后鲜有闻
4、中通外直，不蔓不枝
5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。
四.课文阅读
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释句中加横线的词。
①自李唐来()②不蔓不枝()③可远观而不可亵玩焉(
)
④可爱者甚蕃()⑤予谓菊，花之隐逸者也()⑥宜乎众矣()
2.选出加点词词义不同的一项()
A.何：同予者何人何陋之有B.可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴
C.独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D.之：水陆草木之花莲之爱
3.下面分析不准确的一项是()
A.中通外直，不蔓不枝比喻君子通达事理，行为方正。
B.香远益清，亭亭净植比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C.可远观而不可亵玩焉比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D.出淤泥而不染，濯请涟而不妖比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.
4.简答。
①比喻君子不同流合污的句子是：
②比喻君子美名远扬的句子是：
5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
6.这篇文章在写法上一个突出特点是：
答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.洁净地立着5.洗涤妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。三.1.于于从在2.蔓：生出枝蔓;枝：长出枝节3.爱菊爱莲爱牡丹四.1.略2.只要结合莲的特点，言之有理就可，不求统一答案。如高洁自重、谦虚正直不趋炎附势等3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖5.莲，花之君子者也6.莲，花之君子者也二.1.周敦颐北宋哲学家2.托物言志莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.3.衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹四.1、从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当2.D3.C4.①出淤泥而不染②香远益清5.莲，花之君子者也6.托物言志
答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龙潜藏的水;诸葛庐子云亭二.1.灵异2.这3.香气，这里指品德高尚4.映入5.博学的人6.本文指没有什么学问的人7.指嘈杂的音乐;扰乱(或使受到扰乱)8.调弄，弹奏9.官府的公文;使劳累10.佛经三.1.就不感到简陋了。2.(1)苔痕绿上阶，草色青入帘。(2)有何陋?3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。四.1.三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。2.强调作者的品德高尚，志趣高远。
第二部分：一.1.刘禹锡，梦得，唐朝人2.用韵3.对偶二.1.山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。2.谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。3.没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。4.有什么简陋的呢?三.EABBAAA四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4.保持高尚节操;安贫乐道;借物抒情5.C6.从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了7.略