【干货】容易得高分的作文开头和结尾_学习方法
1外貌描写式开头
即人或物的脸部特点、体形样子、言行举止习惯性、穿着打扮等做为开场方式的创作內容。画像描绘要栩栩如生真实，让人或物的品牌形象丰腴，做到一览无余的实际效果。
如：我，一个嘴馋懒散的小孩，名正言顺地长出了一副猪八戒样子，逐步澎涨的肥脸，把原本就并不大的双眼挤得愈来愈变小，每一次必须费力睁开眼，才可以认清这幸福讨人喜欢的全球。（选自《懒的报应》）
2性格特点式开头
既以人物的性情、习惯性、质量等特点做为文章的开头，立即品牌形象的主要表现人物的特性。語言要简洁、精确、精彩纷呈。
如：我有一个怪母亲，待我比较好的时候温柔似水，哪些宝贝老老实实小孩儿一件事亲不足；可待我不好时，龇牙咧嘴胡吼乱骂，乃至暴打还嫌不解恨。（选自《多面妈妈》）
3直截了当式开头
即指开头不绕弯子，简单明了地直接进入文题，干净利索地交代出文章要写什么样的人、啥事、哪些景、哪些物或哪些大道理等。
如：王加丽是个勤学好问，助人为乐，关心集体的学员，老师和同学都喜爱她。（选自《我的好朋友》）
4场景描写式开头
即开场就描绘与文章內容息息相关的场景情况，做到衬托人物情绪，或主要表现人物品牌形象，或突出重点观念的表达效果。
如：黄昏，天突然越来越黑沉沉的，顷刻间，狂风呼啸，河沙伴着尘土弥满了全部天上。每一个地铁站点里都站了很多侯车人。(选自《那天，我真后悔》)
5巧设难题式开头
即创作者开场就恰当地提问问题导致伏笔，以提升阅读者的阅读文章兴趣爱好。
此开头方式一般 分成三种：1、反诘式开头。2、设疑式开头。3、疑惑式开头。
无论用哪样方式开头，必须为中心思想服务项目的，要有新鲜感、新奇感。
如：怪异！母女进入车内处如何站了四个身强体壮的大老爷们，而一位怀着小孩的妈妈却被挤在栏外？难道说这些男人不识字？（选自《假文盲》）
6心理活动描写式开头
既以人的观念、情绪作开头，主人翁的所有喜怒哀乐，都能够以精确的語言主要表现出去，造就出一种心理状态气氛，给阅读者以明显的体会，提高文章的感召力。
如：第一次见到自己的文章变为铅字被发表在报刊上，第一次握着凭借自己的本领赚来的稿酬，兴奋、自豪、信心这些一切被爱的感觉一涌而成。我真是伟大，学生们一定会羡慕嫉妒我，我想好好庆贺庆贺自身。（选自《第一次登报》）
7品牌形象形容式开头
即写在文章时不立即描绘人物或描述事情，只是先用品牌形象的形容叙述相关的內容或人物，随后再逐渐深层次地写內容。大致明晰喻、隐喻、借喻三种方式开场。形容务求栩栩如生、切合。
如：教师，您是绝不叫累的新萌；您是运输养分的树杆；您是点燃自己点亮大家的焟烛；您是天地最伟大的人类生命的技术工程师。（选自《老师颂》）
8用途排比式开场
即把构造同样或类似的三个或三个之上语句或短语并用在一起，表述统一思想的修辞方法称为排比。排比式开头对主要表现人物特性，描述事儿亲身经历，表述中心思想，充足展现大道理都是有独特的实际效果，明显的語言气魄，整齐的句子律动，情与美丽的极致融合，给阅读者以美丽的享有。
如：我将要道别生我养我的故乡，道别亲我昵我的亲人，道别亲近善解人意的父老乡亲，踏向南进的火车，去追求完美我的梦想，我的信念，我的灿烂明日！（选自《走出家门》）
9比照3D渲染式开头
即在开头把对立面的人、事情或是同一人、同一事情的反过来2个层面并排出去，产生独特的对比。对比手法开头，能够 突显中心，加重阅读者对人物或恶性事件的印像。如：我有一个常常竖着拇指夸我精彩纷呈无比的母亲，还有一个常常板着脸训我糟糕透了的父亲。更是有这二种极端化的重才要我经常在信心中搞清楚自身勤奋的方位。（选自《两种爱》）
10表明中心式开头
即在文章开头就将人物的观念质量，或恶性事件的实际意义，或景色的特性，或表明的生活哲理等交代出去，以突显优秀作文的中心。
如：我想将自身嫁个书。是书来教我很多专业知识，是书教會我怎样做人，是书帮我了很多的所有喜怒哀乐(选自《我要嫁给书》)
11直点文题式开头
即在文章的开头再点出了文题，让阅读者奔向难题所说起的內容，一目了然，不容易偏题。
如：倘若我能复制，我一定要复制好多个自己，给我做各种各样事。（文题是《我要克隆几个自己》）
12名言名句式开头
即引入名言名句做为文章的开头引述，使文章的视角站得高些，中心提炼出的更精确，文章看起来更有文笔。
如：还记得程颐仿佛说过：外在因素之味，久则可厌；念书之味，愈久愈深。书读得越大，也就越能感受到其绝妙之处。我自小爱看书，同书里的主人家共呼吸，共命运，常常做到夜以继日的程度。（选自《书趣》）
13语言描绘式开头
即立即从人物的語言或会话下手开场，使阅读者刚一触碰文章就如见其人，如闻其声，使人物品牌形象更为新鲜。
如：懒虫！快八点了！再不醒来就需要迟到了！听到了沒有！我想掀被子了！母亲河东狮吼似地鸣叫声，害得我极不情愿地钻出来热烘烘地被子。（选自《我眼中的妈妈》）
14引入歌曲歌词式开头
即直接引用某歌曲歌词作文章的开头，或引出来人物，或表明中心，或渲染气氛等。
如：我是一只可伶的小小鸟，想飞却如何也飞不高我伤心欲绝唱起歌，身背厚重的背包无可奈何地走在回家路上，想起回家了后也要弹钢琴、听英文、写作业我也闹心。（选自《我是一只笼中鸟》）
15直抒胸臆式开头
即创作者以幽美精当的語言，表现力表述自身的体会或观点，刻骨铭心地表明文章的主题风格，提高文章的感召力，使阅读者引起共鸣。
如：静下心来的情况下总想到那一条街巷，街巷悠悠，包括是多少人间真情。数年，街巷的一草一木总缭绕心中，那石铺的街道社区，古老的汽车照明，高挺的树木，也有那一般又一般的大家（选自《幽幽小巷情》）
16倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。
如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）
17交待原因式开头
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。
如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）
18梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。
如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）
19心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。
如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）
20与读者交谈式开头
即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。
如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）
记事记叙文结尾
1，自然式结尾
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途
2，总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了力的集中与分散的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3，启发式结尾（也称明理式）
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4，疑问式结尾（也称反问式）
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。
如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：朋友，难道您不这样认为吗？
5，梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用做梦的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。
如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6，引歌引言式结尾
有引歌引言式开头，也有引歌引言式结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，莫等闲，白了少年头！
写人记叙文结尾
1，总结式结尾
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
2，赞扬式结尾
在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。
如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于优秀教师的光荣称号！
3，抒情式结尾
在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！
4，议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。
如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
5，篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的题眼写进结尾里。
如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
精彩段落欣赏
1，对我影响最大的人
总有一个声音为我带路，总有一个呼叫藏在我心上。母亲带给我的巨大影响永远伴我成长。
母亲给予我的巨大气力永远伴我成长。可怜天下父母心！我没有任何理由不去努力。为了你的笑容，为了我的将来，为了那种幸福的感觉。一切夸姣的事情都将会在辛勤的汗水中熠熠生辉。
母亲，您那亲情看海时才知道海的广阔磅礴；观山时才知道山的宏伟壮丽。您那亲情如涓涓细流，在我心灵的田野歌唱；您那亲情如烈火奔勇，在我灵魂的天空上飞翔。时间的流淌沉淀了亲情给予我的暖和，我仿佛冰冻了自己。
2，伟大的母亲
母爱是多么的伟大，我们有句话叫做世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。妈妈这个词从我的嘴里一遍又一遍的喊出，而宝贝这些话语又从妈妈的口中不停的喊着，母爱是润物细无声的，是由点点滴滴组成的。它不是那么轰轰烈烈，也不是惊天动地的。母爱一直都在我心里滋润着我，陪伴着我。
就是无私的母爱、这就是崇高的母爱、这也是伟大的母爱，妈妈我想对您说：妈妈我爱你！
3，我的好朋友
我相信每一个人都有一个知心朋友，她会陪伴你度过许多美好的事情，不管是快乐还是伤心，她都会陪伴你左右，我就有这样一位知心的朋友。她就是刘小雪，一个很善良的女孩，做事情认真，坚持不懈。
我相信自己和小雪会一直这样走下去，小雪也是上天赐给我最好的礼物，一个很好的知心朋友。
4，妈妈的爱
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝我们是听着这样的歌长大的，小时候不知道这首歌的含义，现在长大了，上学了，终于体会到了这首歌的意义。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝一直萦绕在我的耳边，伴随我长大。
5，我的老师
我终于明白，在老师的心目中，他们对所有同学的爱都是一样的。成绩好的同学让老师开心；成绩差一点的同学更让老师牵挂。
老师，是你们用世界上最无私的爱诠释了人类灵魂工程师这一神圣而伟大的职业！
6，老师
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！
7，我心中的榜样
榜样是每个人的目标，榜样是伟大的，令人敬佩的，他值得你学习，他让你看到自己的不足。故事里的很多英雄人物都是我的榜样：哈尔威船长舍己救人、临危不惧；海娃机智勇敢、镇定自若；刘胡兰宁死不屈我心中的榜样却是一位普通的人，她时时刻刻都在教导我怎样做人。
妈妈是我心中的榜样，她用话语就帮我消除困难，使我有勇气去面对一切
8，成功与失败
从古至今，成功与失败二词，永远都是那么的鲜明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永远都是成功的，对于失败之人，却是将视为，眼中钉，肉中刺，永无翻身之日。成功没有永远的成功，失败也没有永远的失败！
无论成功还是失败，都是人生的一个点。就像直线一样，是用每一个圆点，而点出来的。每个点，可以说是成功，也可是说是失败。但这个圆点，怎么画，还再于自己。怎么画才会圆。
人生的直线，不再于直与不直！而在于，每一个点！
9，抹不去的回忆
过去的事情有许许多多，可有一件事让我记忆犹新、难以抹去。
这件事虽然已经过去了很长时间，可它在我的记忆里烙下了深深的痕迹！
10，从点滴做起
灰蒙蒙的天空像铅块一样，垂在天上，空气中夹杂着一股寒意。
当走在城市的某个角落，当你拿起地上的一个易拉罐，一张纸屑，自然地丢进垃圾桶。当你在校园奔跑嬉戏时，不去残害植物，不去践踏草坪。无论做什么事，都要从点滴做起。