初二学生建“习惯档案袋” 累积自己人生目标
昨天，西岗中学教导处负责德育工作的老师高梅双说，学校发起的习惯档案袋活动运作整整一年，每个学生每晚都拿出习惯档案表格，为自己当日的目标行为打分。
发起这项活动的目的是让孩子学会自主管理以及自我反思。高梅双说。她认为，把这个记录习惯的行为养成习惯，本身就是一个好习惯。
习惯档案表格划分得非常细致，包括学校提出的三大习惯类型、学生自选希望养成的十大习惯、学生每天对自己的评分、家长观察对孩子所作评分等。学校每个月都要提出三大习惯口号，比如5月份的口号是劳动、节约、感恩，绝大多数孩子给自己设定的目标是：每天帮父母做一件家务事。
每半个月，学校会对学生的档案记录情况进行抽查，同时要求孩子们不能弃档。记者翻看抽查样本时发现，绝大多数家长给出的分数比孩子自评分数都高出一截。高梅双说，由于不是以分见高低，学生对自己的评价相对客观。反倒是家长们惊讶于孩子的变化，因为高出期望值而给出高分。
学生们最希望自己有什么样的好习惯？校方抽查统计，节约、关爱父母、晨练、阅读位居习惯需求之首。
高梅双说，该校初二的一名男孩子家庭条件很好，和同学交往时表现得很有优越感。在习惯档案中老师发现，他每个月为自己设定的习惯中都有节约二字。去年夏天，学校活动要求穿白短袖衫，这个男孩很骄傲地穿了一件半旧、肩膀带个小洞的老头衫，这在过去是不可想像的。