1959年，浙江省汽车学校、浙江省金华公路学校合并组建浙江省公路学校；
1958年，杭州区局汽车驾驶学校创建；
1959年，杭州区局汽车驾驶学校更名为浙江省汽车学校；
1958年，浙江省金华公路学校创建；[1]
1958年，浙江省航务学校创建；
1959年，浙江省航务学校更名为浙江省宁波航务学校；
1963年，浙江省公路学校、浙江省宁波航务学校合并组建浙江省交通学校；
1978年，浙江航运技校创建；
1994年，浙江航运技校并入浙江省交通学校；
浙江省交通干部学校
1982年，浙江省交通干部学校创建；
金华市交通技工学校
1978年，金华市交通技工学校创建；
合并建校1999年，杭州钢铁厂职工大学、浙江省交通学校、浙江省交通干部学校、金华市交通技工学校合并升格为浙江交通职业技术学院；
2010年，学校成为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位；[2]
2012年9月21日，学校通过了“浙江省级示范性高等职业院校”验收。
第三层次培养对象5人，交通部吴福-振华交通教育奖励基金优秀教师2人，国家教学名师1人，浙江省教学名师2人。
国家教学名师：季永青
交通部吴福-振华交通教育奖励基金优秀教师：陈文华，楼惠群
浙江省教学名师：杨仲元，陈文华
浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养对象：薛廷河，边浩毅，高华，马林才，刘美灵 院系设置
截止2017年5月，学校有路桥学院、汽车学院、海运学院、机电与航空学院、信息学院、运输管理学院、人文学院等7个教学分院和继续教育学院，开设38个高职专业。
专业设置
教学建设学校活动
截至2017年5月，学校有国家骨干高职院校重点建设专业6个，高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目1个，浙江省特色建设专业8个，浙江省示范专业4个，浙江省优势专业建设项目3个 ；国家高职高专精品专业建设项目1个，教育部高职高专教育教学改革试点2个，国家级精品课程4门，教育指导委员会精品课程4门，浙江省级精品课程11门 ；获得国家级教学成果二等奖4项，省级教学成果一等奖1项、二等奖2项。
国家骨干高职院校重点建设专业：道路桥梁工程技术，汽车运用技术，航海技术，轮机工程技术，通信技术，物流管理。
高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目：机电设备维修与管理（港口机械）。
国家高职高专精品专业建设项目：道路与桥梁工程技术。
教育部高职高专教育教学改革试点：道路桥梁工程技术，航海技术。
浙江省特色建设专业：船舶工程技术，市政工程技术，汽车运用技术，汽车技术服务与营销，国际航运业务管理，楼宇智能化工程技术，通信技术，物流管理。
浙江省示范专业：道路桥梁工程技术，汽车运用技术，航海技术，通信技术。[3]
浙江省优势专业建设项目：道路桥梁工程技术，汽车运用技术，航海技术。
浙江省高职高专重点建设专业：道路桥梁工程技术，轮机工程技术。
国家级精品课程
课程名称??批准时间课程负责人??汽车发动机构造与检修?2006年?陈文华?测量技术?2006年?金仲秋?运输管理实务?2007年?季永青?通信线路工程与施工?2007年?楼惠群教育指导委员会精品课程课程名称?批准时间?课程负责人??汽车底盘构造与维修?2007年?赵金祥制冷与空调技术??2007年?金湖庭公路勘测技术??2007年?王建林通信工程概预算??2008年?李锦伟浙江省级精品课程课程名称??批准时间?课程负责人?船舶定位与导航?2005年?李德雄?汽车电气设备与维修2006年??张琴友?仓储管理实务?2007年?孙秋高?公路勘测技术?2007年?王建林?通信工程概预算?2008年?李锦伟?中小企业网络组建与管理?2008年?叶忠杰?航运管理实务?2008年?徐秦?制冷与空调技术2009年??金湖庭?汽车发动机构造与检修?2003年?陈文华?测量技术2004年?金仲秋?运输管理实务?2006年?季永青教学成果 名称??奖项?以国际海员适任能力为标准的高职航海类人才培养模式的改革与实践?2009浙江省第六届高等教育教学成果奖一等奖?以国际海员适任能力为标准的高职航海类人才培养模式的改革与实践?2009年第六届高等教育国家级教学成果二等奖?基于“工作任务驱动”的《测量技术》课程改革的研究与实践?2009年浙江省第六届高等教育教学成果奖二等奖毕业综合实践分类指导全程动态管理模式研究与实践?2014年国家教学成果奖二等奖?用“数据说话”，促进浙江省高职教育内涵建设与管理决策水平的提升?2014年国家教学成果奖二等奖?高职道路桥梁工程技术专业信息化共享教学资源建设与应用?2014年国家教学成果奖二等奖?交通类高职校企政合作育人模式的改革与实践?2014年交通运输职业教育教学成果奖一等奖?基于“三体一网”平台的交通类高职校企政合作育人模式的改革与实践?2014年浙江省教学成果奖二等奖 合作交流浙江交通职业技术学院学校与丰田汽车（中国）有限公司合作开展T-TEP项目（丰田教育），与德国外贸交通学院、澳大利亚西海岸科技学院、台湾龙华科技大学等境外院校开展专业开发、师生交流等国际合作项目；与相关企事业共建校外实践教学基地240个。省级研究所：浙江省交通科学研究所。
院级研究所：现代物流研究所，汽车运用技术研究所，顾客满意度测评研究所，水运经济研究所，桥隧工程研究所，德育研究所，交通文化研究所，交通运输安全研究所，信息技术研究所，知识产权研究所。
科研创新团队：智能控制与节能技术研究团队，水运经济研究团队，桥隧工程研究团队，信息技术研究团队，交通运输规划与管理研究团队，地基结构研究团队，汽车节能减排技术研究团队，现代企业文化研究团队。 科研成果
截至2017年5月，学校有科研项目立项140项，其中省部级项目9项、厅局级项目46项、横向项目67项，全年科研经费到款总额1318.7万元，其中纵向项目393.2万元，横向项目822.15万元，学校配套资助103万元，教职工公开发表论文167篇，出版教材和著作19部，完成各类科研项目103项，获得国家专利28项、计算机软件著作权8项。
学术资源学术期刊
《浙江交通职业技术学院学报（文理综合版）》创刊于2000年6月，是浙江省交通系统第一份公开出版的全国性刊物。学报获得了《CAJ-CD规范》执行优秀期刊和全国高职高专优秀学报一等奖等荣誉称号，被中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、书生数字期刊等国内几家大型电子数据库列为全文收录期刊。
励志力行
释义：励志，源自南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏，励志故绝人”。“励”是“厉”的假借、有磨炼之意。励志就是要时常磨炼自己的心志，她包蕴着志存高远、吃苦耐劳的精神实质。力行，源自杨?对荀子《劝学》篇“真积力久则入”的注释，“力，力行也，诚积力久，则能入于学也。”这是对学习的态度和方法的提炼。它蕴含了求真务实、持之以恒的治学精神。
校徽释义：1、利用学院的中文拼音字母“J”“Y”为基本元素，吸取良渚文化鱼纹、云纹、玉综边纹的理念，通过形象组合，产生动感和内涵。体现“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这种拼搏的精神。
2、字型由三个相似的图形组成，图形以“J”字为设计起点，通过组织融合形成一个浪和浪花，反映学院在时代的大潮中的蓬勃发展，体现学院站在时代的浪尖和时代弄潮儿，并有无数的闪光点，寓意学院在新世纪的新变化。浪花代表激情和力量，体现学院“励志力行”的校训。
3、图形上的点和“J”“j”组合向下看形似一个人在专注于看书，代表我们的学生在认真学习，向上的图形形似三个人在一起向上奔跑，代表学院的教育事业在向前奔跑。
4、图形由三组而成，又似三个人，代表了“三人行，必有我师”和“以人为本”的教育教学理念与做事原则。
5、标志图形似一个拳头，代表力量和团结的精神。图形上的一点，寓意早上的太阳，代表学院蒸蒸日上的教育事业。
6、标志下面的弧线，代表的是一条路，弧线向上，和浪花并行，这表示学院的教学之路无止境和我们的教育事业具有许多亮点。
7、外形采用“双圆”图形，这样的造型适合正规场合的使用，取中间单体部分图形可以使用到学院各个不同的场合，整个标志充满现代设计理念。
8、标志正面的1958年，代表学院的办学时间，代表的是学院的历史。
9、标志色彩采用蓝色，蓝色代表平静、平和，意为学院建设“和谐校园”的要求。
10、标志设计变化丰富，线条流畅，传达理念清晰，中英文字体主要表现了学院是一个多学科、多专业的学校，充分融合学校自身的特点。
社团文化截止2017年2月，学院共有社团41个。其中，青年志愿者协会、良渚文化协会等为特色社团。
浙江交通职业技术学院位于杭州市，毗邻浙江大学紫金港校区，集“西湖”、“西溪”自然之灵秀，合现代化、职业化人文之特色，享有全国高职“魅力校园”称号。学校占地622亩，总建筑面积25万平方米。