苏州工业职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准成立、教育部备案的一所公办专科层次的全日制普通高校，坐落于苏州国际教育园南区，占地560多亩，建筑面积近20万平方米，校园环境优美，周边交通便利，生活设施齐全，共享资源丰富。几年来，学院在理念创新、校企合作、产学结合、订单培养、实训基地、精品教材、技能竞赛、科技研发、双师团队、技术专利、海外交流等方面取得了令人注目的成绩，培养了大批高素质技能型人才，为地方经济建设作出了积极的贡献，赢得了良好的社会声誉。

学院设有机电工程、电子工程、信息工程和管理工程四个专业系和公共教学部、成人教育部，开设数控、模具、机电一体化、电子、通讯技术、计算机、网络、软件、商务外语、市场营销、物流管理等20多个专业。现有大专在校生近8000人，教学仪器设备总值超过7000万元。拥有独具特色的现代化实训工场、专业实验室、企业专门技术培训室、工程技术研发服务实体等近百个，有计算机2000余台、各类藏书28.4万册、400米标准田径场及风雨操场等。学院设有国家职业技能鉴定所，各类国家级、省市级教育培训、考核鉴定、技术应用等基地超过25个，是教育部高职高专机电设备类专业指导委员会成员单位、全国机械工业教育协会高职与中专分会机电专业指导委员会成员单位、江苏省职业教育机电类教科研中心组组长单位。

学院树立“为学生服务、为企业服务、为社会服务”的办学理念，倡导“我在乎你”的学院精神；开创性地进行多层面的“校企合作”，构筑起“产教结合”的师生成长平台，努力拓展“国际融合”的多种交流渠道。学院得益于苏州经济社会发展优势，借助于优良的育人理念和条件，在与区域经济社会的良性互动中加快发展、科学发展；招生连年火爆，投档线在同年批次院校中名列前茅；培养的学生专业能力贴近生产岗位实际、从业素质符合现代企业需要。学院得益于紧密型实践就业基地的支持，借助于校企间广泛而深层的合作，就业渠道畅通，毕业生就业率始终在99%以上，并且从业岗位相对处于高端地位，赢得企业和社会广泛认同。

目前，学院正按照“坚持科学发展，关注师生成长，打造特色品牌” 的总体思路，全面加强内部管理、抓紧实施内涵发展、积极推进机制创新、切实提高办学质量，在为经济社会发展服务过程中，实现学院新的发展。

学院现设有精密制造工程系、机电工程系、软件与服务外包学院、电子与通信工程系、经贸管理系、文化与艺术系、国际教育学院、思想政治教学部、体育部、继续教育学院等10个教学单位。

学院加强实践教学基地的建设，构筑起“产教结合”的平台，校内实训基地与企业环境相同，实习设备技术与生产实际同步，参照德国“双元制”和新加坡“教学工厂”的教学模式建成多个研发中心。教师结合教学实际研制成功了电工实验台、成套的自动控制教学单元、气动电气动实验装置、传感器实验装置、FMS（柔性制造系统）教学系统等，用企业运作模式管理学生的最终综合课题训练，加强学生多种职业技能和创业能力的培养。学院专业设备价值6000余万元，规模及先进性在全国职业教育领域中处于领先地位。

学院努力拓展“国际融合”的多种渠道，不仅为区域经济发展提供紧缺的中高级技术人才，还为毕业生继续深造、海外研修提供了多种途径。由海外资深专家学者主持的“高新科技人才培训中心”常年聘请具有高新科技产业实务经验的海外博士来院讲学；中外合作办学项目以及外语口语教学均有外教授课；多种途径派送教师赴境外进修培训，并邀请了海外高校同行来院开展学术交流活动；与国（境）外近十家知名高等职业技术教育院校（机构）建立友好关系。

学院树立“为学生服务、为企业服务、为社会服务”的理念，关注学生的成长和教师的进步，强调培育师生的责任意识和个性特长，加快培养社会经济发展所急需的、具有较高知识层次和较强职业能力与国际接轨的生产、管理和服务第一线的高素质技能型人才。学院就业信息网络完善，就业渠道畅通，历届毕业生供不应求。

截至2015年12月，学院设有8个院(系)、2个教学部、1个继续教育学院。

管理工程系介绍
楼宇面积：13492平方米
开设专业：商务英语、电子商务、物流管理、商务日语、营销与策划
实训工场：

信息工程系介绍
楼宇面积：12754平方米
开设专业：计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、动漫设计与制作。
实训工场：

完成HCNE网络工程师、HCSE网络高级工程师认证，计算机维修工程师认证；国际著名IT厂商相关认证；劳动部（OSTA）计算机高新技术系列认证及劳动部计算机高级工。
企业实验室：

专业实验室：

电子工程系介绍
楼宇面积：14863平方米
开设专业：应用电子技术、电子信息工程技术、微电子技术、通信技术、电子设备运行与管理、电子测量技术与仪器等。
实训工场：

完成单片机开发应用、电子仿真与设计、电子装配工艺等培训及无线电调试初、中、高级技能鉴定。
企业实验室：

专业实验室：

机电工程系介绍
楼宇面积：18323平方米
开设专业：机电一体化、数控技术应用、精密制造技术、机械设计制造及自动化、计算机辅助设计与制造、自动控制技术、电气设备维修、电气工程及自动化。
实训工场：

（万元）

完成车工、铣工、钳工、维修电工等的初、中、高级技能培训与鉴定，完成数控车床、加工中心等中高级操作工技能培训与鉴定。
模具研发中心：
主要设备：瑞士米克郎高速精密立式加工中心、美国哈斯卧式车削中心、台湾友嘉四轴加工中心、国产数控车床、普通车床、普通立式/卧式铣床、平面磨床、外圆磨床、摇臂钻床、数控线切割/电火花机床、三坐标测量仪、12台专用电脑及工程软件，价值450万元。
主要功能：培养并训练学生对某个模具产品（或精密机件）分析设计、生产加工的实际能力，包括运行管理和成本核算等工作能力。
实践模式：24名学生在完成了基本操作技能和基本理论知识的训练与学习之后，进入项目研发；教师对其整个过程进行指导与帮助；平时该中心对外承接业务。
自动控制研发中心：
主要设备：全套台湾进口柔性加工线（与学院共同专门设计），含卧式加工中心、数控车床、工业机器人、自动运输车、仓储系统和全程电脑控制显示系统，学院自行开发的自动控制教学单元（全省职教系统推广产品），价值480万元。
主要功能：培养并训练学生自动控制的整合调试能力、利用柔性加工线进行实际生产加工的操作能力。
实践模式：24名学生在完成了基本操作技能和基本理论知识的训练与学习之后，分别进入两个单元的项目研发；教师对其整个过程进行指导与帮助；平时该中心对外承接教学单元的制造和产品加工的业务。
企业实验室：

（万元）

数控技术专业
培养目标：培养从事数控机床加工工艺设计、编程、操作和调试，从事数控机床故障诊断、维修、维护和保养，从事数控加工车间生产和技术管理，具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的应用型高级职业技术人才。
该专业主要学习多坐标联动轴加工技术；加工中心、数控车床加工技术；数控电切削机床加工技术等。重点学习各种复杂空间曲面的加工；高精度及微小复杂零件的自动加工；数控机床手工或计算机自动加工编程；各种零件的加工工艺，以及以上各种设备的维护、维修和管理。
主要课程：工程制图及计算机绘图、机械设计基础、数控原理与系统、数控加工编程、现代制造技术、电工电子技术基础、机床控制技术、数控机床使用维修、CAD/CAM基础、液压与气动、机械制造工艺和装备等。
机电一体化专业
培养目标：培养运用现代高新技术从事机电设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作，从事计算机辅助设计与制造以及开发应用工作，从事数控设备的操作使用、维护及技术监测和生产管理工作；具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的机电双能型高级职业技术人才。
该专业主要学习气-电控制技术；PLC可编程控制器技术；工业传感器技术；位置控制技术；数控机床加工技术；计算机控制技术以及单片机开发应用技术，以及机电设备、自动化设备与生产线各种设备的维护、维修和管理。主要课程：工程制图及计算机绘图、电工电子、液压与气动、机床与数控机床结构、微机原理与接口技术、检测与转换技术、电机与拖动、单片机与可编程控制器、机械设计、机电控制系统、数控技术、CAD/CAM基础。
模具设计与制造专业
培养目标：培养运用现代高新技术从事模具设计、造型、制造、维修、维护和管理，从事板料冲压、塑料成型模具CAD/CAM，从事模具加工工装设计与制造，具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的应用型高级职业技术人才。
该专业主要学习运用各类先进的模具设计和制造工业软件如UG、PRO/E、MasterCAM等，运用先进设备如数控车床、电火花机床、加工中心，进行模具设计与制造、产品工业造型与设计、产品生产工艺过程组织和控制、产品质量检验以及生产技术管理。
主要课程：工程制图及计算机绘图、公差与技术测量、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、金属成形与塑料成型工艺、数控加工技术、金属模具设计、塑料模具设计、模具制造工艺、冲压与塑压设备、模具CAD/CAM、模具软件开发与应用
电气自动化
培养目标：培养从事电气和自动控制产品的设计开发、技术改造、运行、维护等技术管理工作；从事电气技术工程系统、自动化生产线、自动监控系统的安装、操作及维护等相关工作，从事自动化产品的销售、技术支持、售后服务、系统集成和生产管理工作；能协助高级工程技术人员进行自动化系统的设计和施工设计工作，具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的机电控制高级职业技术人才。
主要课程：该专业主要学习生产过程自动化系统的资料管理、技术管理；电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护，包括气-电控制技术、PLC可编程控制器技术、工业传感器技术、位置控制技术、计算机控制技术以及单片机开发应用技术，以及机电设备、自动化设备管理。

应用电子技术
培养目标：培养掌握电子仪器测量技术、PLD应用技术、SMT技术，具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用性专门人才。
专业能力：电子仪器测量能力、质量检测及设备维护能力、PLD应用设计能力。
专业课程与实践环节：自动测试与检测技术、电子器件与电子线路、信号处理技术、电子组装工艺及设备、EDA、电工电子技术、计算机接口技术、微机控制技术、网络基础、电子组装工艺及设备实训、智能仪器使用实训、电子CAD实训等。
就业前景：在各生产制造企业，从事微电子组装工艺、设备维护、电子测量、电子仪器设备维护及生产过程管理等工作。
电子信息工程技术
培养目标：培养具有电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力，具备电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力的高级技术应用性专门人才。
专业能力：电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力，电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力。
专业课程与实践环节：电路分析基础、信号与网络、EDA、电子测量原理、DSP技术、PLC原理与应用、低频电子线路、电子器件与电子线路、计算机原理与应用、网络基础、电子测量技术实训、EDA实训、电子信息产品的综合实训、电子信息技术应用训练等。
就业前景：在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理等工作，以及电子设备及系统的操作、管理与维护工作。
电子测量与仪器
培养目标：培养熟悉电子仪器、仪表工作原理，具备电子测量应用技术、电子仪器测控技术能力的高级技术应用性专门人才。
专业能力：仪器仪表的使用和测量能力。
专业课程与实践环节：信号处理技术、电子组装工艺及设备、电子设计自动化（EDA）、传感器检测技术、电子仪器与测量技术、网络基础、微机原理与应用及实训、单片机原理及应用及实训、传感器检测技术实训、电子仪器与测量技术实训等。
就业前景：在电子产品生产和销售企业，从事电子仪器及设备的运用与开发工作、电子仪器的检测与维修工作、电子仪器的应用等工作。
通信技术
培养目标：培养掌握通信技术的基础理论，具有通信系统的安装、调试能力以及通信设备生产、技术支持能力的高级技术应用性专门人才。
专业能力：通信系统的安装、调试能力，通信设备生产、技术支持能力。
专业课程与实践环节： EDA、微机原理与应用、电子测量技术、数字通信原理、通信网络、光通信系统、移动通信系统、移动通信终端设备、程控交换原理、电子整机装配、CATV安装与调试、通信系统综合实验等。
就业前景：在通信产品的生产和经营企业，从事通信设备的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及通信网络安装、管理、使用与维护工作。

计算机应用技术
教学目标：熟练掌握html、DHTML、XML、等网页标志语言，精通VBScript/JavaScript的编程，掌握PHP或ASP，具备Web程序设计技能，可以根据要求进行Web类程序开发；掌握关系数据库理论，可以勾画事务-关系模型，按照3范式设计简单的数据库结构，精通SQL语言，精通数据库的管理、备份与恢复；了解常用图形图像软件，可以进行平面设计，能够按照创意要求实现图形图像的制作。
主干课程：Web体系结构、主页的制作、让网页动起来、Web程序设计与实践；关系数据库理论，数据库的设计及实践，包括Oracle数据库的管理，使用与维护、Microsoft SQL Server管理、使用与维护；计算机组装与维护，平面设计与实践，图像排版与印刷实践。
计算机网络技术
教学目标：熟悉基本的网络结构和组网方式，能够配置简单对等网络和域网络，精通Linux服务器管理和Windows2000 服务器管理，能够解决常见的简单的网络问题。熟悉常见流行的网络结构，掌握常用建网方法，会构建简单网络、能维护网络的正常运转，能够利用工具分析和排除常见故障，熟练掌握网络布线技巧及网络硬件互连。熟练掌握路由器、交换机的设置，掌握根据需求进行网络组网规划。了解html、DHTML、XML、等网页标志语言，了解VBScript/JavaScript的编程，了解PHP或ASP。
主干课程：网络基础、Linux服务器管理及Windows2000服务器体系结构及管理，网络操作系统与管理实践；计算机组装与维护；网络基础知识，网络协议，网络布线，网络的互连，网络布线与网络互连实践，路由器及交换机设置实践。Web体系结构、主页的制作、让网页动起来、Web程序设计与实践。
软件技术
教学目标：定位于对WEB应用开发人员、网页制作人员、网站管理人员等工作岗位人员的培养。能够熟练进行网页的制作、应用主流的数据平台、至少一种主流WEB开发技术进行WEB应用的编码工作，并能够对主流的WEB服务器平台进行管理和维护。主要以微软的.NET技术为web开发平台、以C##.NET语言为主讲语言，以SQL Server 2000为数据库平台、以IIS为网站服务器平台；在网页设计方面，结合Macromedia网页制作三剑客和Javascript语言满足学生在网页制作的技能需求。
主干课程：计算机操作基础、计算机组装与维修、程序设计基础、C#.NET语言程序设计和实践、ADO.NET程序设计和实践、SQL Server数据库程序设计与实践、基于.NET的Web应用程序设计和实践、网页制作及实践、UML建模基础、实用软件工程方法等。
动漫设计与制作
教学目标：使学生全面掌握动画剧本及技法创作、二维及三维动画的设计与制作、APPLE动漫专业软件的应用及设计、以及影视动画的编辑与合成等操作训练，使学生掌握较全面动漫制作的技能和技法。专业所开设的主要课程来自于苹果公司在动漫制作领域的专业课程以及北京电影学院动画学院的专业基础课程。
主干课程：素描、平面美术基础、影视技术概论、动画运动规律、漫画创作与技法、动画造型基础、影视动画剧本创作、三维动画建模制作、影视动画场景设计、三维动画动作设计、三维动画渲染、影视非线性编辑、视频特效合成、Flash动画设计、动画分镜头制作等。
图形图像制作
教学目标：培养具有较强的图形、图像处理能力，平面或立体广告设计与制作能力，能够使用计算机绘制工程零件图、装配原理图和产品三维造型图的高级技术应用性专门人才。
主干课程：平面构成、立体构成、色彩构成、网页设计、电脑广告设计、图案设计、多媒体出版物设计、三维动画设计、计算机图形实训、图像制作技术实训、广告设计与制作实训、计算机绘图实训等。

商务英语/商务日语专业
培养目标：培养具有较扎实的外语语言知识和技能，掌握国际贸易理论和经贸知识及技能，具备较出色的运用外语从事商务活动的能力，掌握计算机网络及办公自动化的基础知识、基本技能和方法的外语高级应用型专业技术人才。主要在旅游、经贸、外事、文化、新闻等企事业单位从事商务翻译、商务文秘、涉外营销，涉外酒店服务管理等工作。
主要课程：商务英语：商务英语听说、商务英语精读、商务英语语法、商务英语泛读、商务翻译技巧、外贸英语函电、英美概况、会计学原理、电子商务概论、国际贸易原理与实务、国际市场营销、国际商法。
商务日语：基础日语、日语听说、日语精读、日语泛读、商务日语、国际贸易原理与实务、国际市场营销、日语写作、日语翻译。
物流管理专业
培养目标：培养具有市场营销、企业管理、计算机软硬件和网络等方面的基本理论和基本知识；掌握现代物流技术与物流管理的方法和技巧，精通各种运输、仓储、配送业务与技术，具有物流方案的策划、建设和运营能力，善于运用现代信息手段，深谙物流运作规律的高级应用型专业技术人才。主要在企业从事物流配送管理、企业采购管理、仓储管理规划、货代、物流信息管理、物流企业市场拓展等工作。
主要课程：管理学原理、会计学、货物学、现代物流概论、经济法、电子商务概论、西方经济学、运筹学、市场营销学、财经应用文写作、生产管理、国际贸易与实务、物流信息系统、物流专业英语、统计学。
电子商务专业
培养目标：培养掌握商务知识，具有商务沟通、网络营销、企业经营管理、企业财务、国际贸易事务等商务知识和技能，较为全面掌握计算机与信息技术知识，熟练掌握网络商务系统的结构及其维护技术，能胜任电子商务的高级应用型专业技术人才。主要在企业从事商务工作，商务网站的设计、建设与维护，电子商务策划、电子商务操作、网络及电子商场管理等工作。
注：本专业还与美国阿格西大学合作招收学生，部分课程由美方教授用英文授课，学生在学习先进专业知识的同时又提高英文阅读理解、写作、听说和总体交际能力。完成该专业所有课程的学生，则可获得中方文凭和美方证书。
主要课程：电子商务概论、管理学基础、西方经济学、会计学原理、市场营销、网页设计与制作、数据库、电子商务英语、网络营销（搜索引擎营销）、电子商务物流与供应链管理、电子商务案例分析、电子商务网站建设、网络银行与电子支付、计算机网络、国际贸易理论与实务。
营销与策划专业
培养目标：培养具备市场营销、营销策划、市场调查预测、销售管理、推销策略等专业知识和基本技能，具有较强的营销策划、市场调查与预测、市场开拓、产品推销、销售组织管理、公关及广告设计等能力，熟悉企业营销业务及管理工作的高级应用型专业技术人才。主要在各类工业和商业企业的营销岗位从事市场开发、营销策划、产品营销、营销网络管理等工作。
主要课程：经济法、会计学原理、管理学原理、西方经济学、国际贸易理论与实务、市场营销学、公共关系学、广告学、市场调查预测、消费心理学、推销策略技巧、销售管理、市场营销策划、商务谈判、物流概论、客户关系管理。

年轻的Cameroon外教LEKE受到了学生们的欢迎
2008年2月份学院新聘请了喀麦隆籍外教SENJU LEKE SYLVANUS老师来学院任教。喀麦隆位于非洲中西部，东接非洲腹地，西临大西洋，它是一个拥有超过250个民族，约有200种民族语言的多部族国家。官方语言为法语和英语。在LEKE老师的45分钟的授课中，学生们接触到了外教那充满热情的互动式教学方式。同时，LEKE的到来对于老师们来说也是一种接触，一种融合，一起感受到不同国家的民族文化。
年轻的LEKE老师喜欢阅读、游泳、跳舞、足球和乒乓，在中国已经有4年的教学经历，与学生们有着较多的共同语言，受到了学生们的欢迎。学生们将同这位外教一起学习英语口语，并感受喀麦隆这个非洲民族带给我们的讯息。

外教Bob 正在上课

年轻的Cameroon外教LEKE受到了学生们的欢迎

外教Brian

外教Joy 被评为最收欢迎的教师

今天，苏州工职院在喜人又逼人的发展趋势下要更上台阶、再创辉煌，还是要坚持“以人为本”的指导思想??调动全体成员的积极性，为全体学生服务；还是要坚持“实践特色”的办学方向??校企合作奠基础、产教结合筑平台、国际融合为背景。

希望也相信，苏州工职院能够更好地为苏州经济社会的发展作出新的贡献。