●学校授权为：
湖北省病理生理学会反射疗法专业委员会
卫计委（原卫生部）职业技能鉴定指导中心指定职业培训基地和考试基地
中国足部反射区健康法研究会监管具有职业培训和技能等级鉴定定点单位
中国中医药适宜技术科研培训临床示范基地
湖北武汉市人社局职业技能培训定点单位
湖北健康职业培训学校是中部三省唯一指定的反射疗法师考试考点

●专业类别：卫生专业【医疗保健类】
人力资源和社会保障部办公厅和卫生部办公厅在原试行的基础上，于2007年4月25，联合下文，把反射疗法师作为卫生系统新工种正式施行，并公布国家职业标准，分别四个等级，国家五、四、三、二级，适用范围：在医院、门诊部、康复疗养院、保健中心等单位从事反射疗法保健工作。

●培训对象
各级各类中学、职业学校、中专、卫校应往届毕业生，医院的护工、足疗行业的从业者、健康养生爱好者、乡村医生、针灸、推拿、按摩人员等，具有高中以上学历者，现役官兵及转业军人、下岗职工和农村劳动力转移人员，持劳动部职业技能按摩师证书预进修，提高治疗手法者，拟从事本职业工作的社会人员，以及对此项工作有兴趣的海内外人员均可报名。

●培训内容与时间
按照国家反射疗法五级、四级教材教学：医学基础知识、中医基础学、反射疗法基础知识、手反射疗法、足反射疗法、耳反射疗法、脊柱反射疗法、全息诊断治疗.集中培训15天。

●培训、鉴定时间
培训时间：每月18号开班培训，11月份开始考试和鉴定，鉴定合格者由国家人社部与卫生部于次年4月份联合颁发中华人民共和国中级反射疗法师职业资格证书，在全国通用，中国卫生人才网上可查询，并被世界反射学协会认可。

反射疗法师职业道德

新世纪的医师专业精神??医师宣言

新世纪的医师职业精神?医师宣言《新世纪的医师职业精神???医师宣言》是由美国内科学基金、ACP基金和欧洲内科医学联盟共同发起和倡议,发表于2002年《美国内科医学年刊》和《柳叶刀杂志》。已有包括美国、英国、法国、德国、加拿大等国在内的36个国家和地区的120个国际医学组织认可和签署了该宣言。中国医师协会于2005年5月22日正式签署该宣言,加入推行《医师宣言》，也为当代医师提出了21世纪医学职业道德的行为规范和行为准则。这些道德行为规范和准则，对反射疗法师也完全适用。
医师专业精神是医学与社会达成契约的基础。它要求将患者的利益置于医师的利益之上，要求制定并维护关于能力和正直的标准，还要求就健康问题向社会提供专业意见。医学界和社会必须清楚了解医师专业精神的这些原则和责任。医学与社会达成承诺的本质是公众对医师的信任，这种信任是建立在医师个人以及全行业的正直基础上。
目前，医学界面临着科技爆炸、市场力量介入医疗体系、医疗卫生实施中存在的问题、生物恐怖主义以及全球化所带来的压力。结果，医师发现越来越难以承担他们对患者和社会所肩负的责任。在这种情况下，重申医师专业精神根本的、普遍的原则和价值??即所有医师追求的理想，变得尤为重要。
医学虽然植根于不同的文化和民族传统之中，但是医学工作者扮演的都是治病救人的角色，它的根源可以追溯到希波克拉底。实际上，医学界必须和错综复杂的政治力量、法律力量以及市场力量相抗争。而且，医疗的实施与实践具有很大的差异，任何普遍性的原则都可以因这些差异而表现出各种复杂而微妙的形式。尽管有这些差异存在，共同的宗旨仍然凸显出来并形成这一宣言的基础，它表现为3项基本原则以及一系列明确的职业责任。
一、基本原则
1、将患者利益放在首位的原则。这一原则是建立在为患者利益服务的基础上。信任是医患关系的核心，而利他主义是这种信任的基础。市场力量、社会压力以及管理的迫切需要都绝不能影响这一原则。
2、患者自主的原则。医师必须尊重患者的自主权。医师必须诚实地对待患者并使患者在了解病情的基础上有权对将要接受的治疗做出决定。只要这些决定和伦理规范相符合，并且不会导致要求给予不恰当的治疗，那么患者的这种决定就极为重要。
3、社会公平原则。医学界必须在医疗卫生体系中促进公平，包括医疗卫生资源的公平分配。医师应该努力去消除医疗卫生中的歧视，无论这种歧视是以民族、性别、社会经济条件、种族、宗教还是其它的社会分类为基础。
二、职业责任
1、提高业务能力的责任。医师必须终生学习并且有责任不断更新保证医疗质量所必需的医学知识、临床技巧和团队精神。更广泛地说，医学界作为一个集体，必需努力保证每一位成员都富有能力，而且有恰当的机制使医师能够达到这一目标。
2、对患者诚实的责任。医师必须保证在患者同意治疗之前以及治疗之后将病情完整而诚实地告诉他们。这一期望并非意味着患者应该参与到非常具体的医疗方案中去，而是指他们必须有权利对治疗做出决定。同时，医师也应该承认由于医疗而受到伤害时，应该立即将情况告知患者，因为不这样做将严重危害患者和社会对医师的信任。报告和分析医疗差错，为制定恰当的预防措施和改进措施提供了基础，并且也为受到伤害的患者提供恰当的补偿提供了基础。
3、为患者保密的责任。为了赢得患者的信任和信心，当提及患者的有关情况时需要有恰当的保密措施。当不可能获得患者自己的同意时，这一责任可以通过和代表患者的有关人员进行商谈来解决。由于汇集患者资料的电子信息系统的广泛应用以及遗传信息越来越容易获得，现在履行保密的责任比以往都更为迫切。但是，医师也认识到他们为患者保密的责任，偶尔也必须服从于公众利益的更高需要(比如当患者危及其他人时)。和患者保持适当关系的责任。由于患者固有的弱势和依赖性，医师和患者之间的某些关系必须避免。特别值得强调的是，医师绝不应该利用患者获取任何方面的利益，包括个人经济利益或其它的个人目的。
4、提高医疗质量的责任。医师必须为不断提高医疗卫生质量而努力奉献。这一责任不仅要求医师保持他们的临床技能，而且要求医师和其他专业人员通过合作减少医疗差错，提高患者的安全性，减少医疗卫生资源的过度使用以及优化医疗结果。医师必须积极参与建立更好的医疗质量衡量办法，并应用这些办法去常规评价所有参与医疗卫生实践的个人、机构和体系的工作。医师个人或他们的专业组织必须对帮助建立并实施这?机制负有责任，其目的是为了医疗质量的进一步提高。
5、促进享有医疗的责任。医师专业精神要求所有医疗卫生体系的目标是提供统一的、充分的医疗标准。作为个人以及作为整体，医师必须努力减少阻碍公平的医疗保健的障碍。在各种体系中，医师应该努力去消除那些基于教育、法律、财务、地域以及社会歧视的障碍。对公平负有责任而不考虑医师或行业的私利，不仅使公共卫生和预防医学得以提高，而且每个医师也因此而得到公众的拥护。
6、对有限的资源进行公平分配的责任。当满足患者个人的需要时，医师必须明智而有效地利用有限的临床资源为患者提供卫生保健。他们有责任和其他医师、医院以及医疗保健的付费方共同制定高效低耗的医疗保健指南。医师对合理分配资源所负有的职业责任要求他们谨慎小心地避免多余的检查和操作。提供不必要的服务不仅使患者可能受到本可避免的伤害，增加患者不必要的费用，而且减少了其他患者可以获得的资源。
7、对科学知识负有责任。医学与社会之间的关系绝大部分是以完整而合理地应用科学知识与技术为基础的。医师有义务赞同科学的标准、促进研究、创新知识并保证知识的合理应用。医学界对知识的完整性负有责任，而这种完整性则是以科学证据和医师经验为基础的。通过解决利益冲突而维护信任的责任。医学工作者和他们的组织有许多机会因追求私利或个人的好处而危害他们的职业责任。当追求与营利性的产业相关时，包括医疗设备生产厂商、保险公司和医药公司，这种危害尤其严重。医师有责任认识、向大众揭发并处理责任范围内或工作中产生的利益冲突。产业和专业领导之间的关系应该予以公开，尤其当后者为制定临床试验标准、撰写社论或治疗指南者，或担任科学杂志的编辑。
8、对职责负有责任。作为医师职业的成员，医师应该为最大限度地提高医疗水平而通力合作、互相尊重并参与自律，这包括对没有达到职业标准的成员给予纠正并为此制定标准。无论作为个人还是作为集体，医师有义务参加这些活动。这些义务活动包括参与内部评审并从专业工作的各个方面接受外界的检查。
三、总结在所有文化和社会中，现代医学实践都面临着前所未有的挑战。改变医疗卫生体系与兼顾患者的需求，以及达到这些需求所需的有限资源都越来越多地依赖于市场的作用，其中以放弃将患者利益放在首位与传统职业责任之间的挑战最为突出。在这个经济迅猛发展的年代，为了维护医学对社会的承诺，我们认为有必要对医师重申医师专业精神的原则，并唤起他们的积极参与。这不仅要求医师个人对患者负责，而且要求他们作为集体去为社会的利益而努力，进而促进医疗卫生体系的改进。医师专业精神宣言的目的在于鼓励医师参与这项活动，并促进医学界制定一个统一的行动计划来达成这些责任。

为适应国家对高技能复合型人才的急需，学院（校）积极探索职业教育教学模式，为高等职业教育的发展注入了新的活力。建有以保健卫生系为主的综合实训仿真教学等。设有国家级"职业技术实训基地和职业技能鉴定中心"、"继续教育基地"、"非技术等级职业技能培训中心"等教学培训基地。实行校企联合办学，设"合和大唐培训基地"。毕业生就业率达95%以上，保健卫生系专业毕业生供不应求。

湖北省病理生理学会常务理事兼反射疗法专业委员会主任委员。1995年～2008年任中国足部反射区健康法研究会理事。1945～1964年读书的同时,自幼随母习医专攻小儿推拿。1964年毕业于哈尔滨工业大学机械制造工艺及其设备专业。1992年退休于湖北省机电研究院时任高级工程师。1992年至今从事反射疗法科研,任湖北武汉市武昌剑铃养生保健研究所所长,其研发的辅助工具有16项获国家专利。曾在《人民日报》、《双足与保健》等多种报刊上发表多篇自然辨证法及科技论文。

1931年生，辽宁丹东人。1948年参军，参加过三大战役以及抗美援朝战争，六次立功。高级政工师，中华反射学专家。创建湖北健康职业培训学校任校长、培训学员七千余人，在报刊上发表论文100余篇，获作品奖50余次。创立并传播新生命医学理念--六疗百姓实用养生健康法。

校训：笃信好学，志在健康