《关雎》阅读理解试题及答案

阅读《关雎》，回答问题。（4分）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

7．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）

8．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）

参考答案：

7．（2分）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。

8．（2分）（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。

21.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）(3分)

A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D.寤寐逑之中的寤和寐分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

22.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？(2分)

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

21. (1)A

22.由爱情引起的相思之苦。比兴手法

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