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月亮船
刘国芳
一个住在河边的女孩，总喜欢在门口站着，看河。一个晚上，弯弯的月亮映在水里，女孩觉得它像一只船，女孩很惊喜自己的发现，于是蹿屋里去，跟大人说：爸爸妈妈，你们看，水里的月亮像一只船。
女孩的爸妈走出来，一起往水里看，然后父亲说：是像一只船。
女孩的母亲也说月亮像 一只船，还说那是月亮船，说着，轻轻地唱起来：
月亮船呀月亮船/载着妈妈的歌谣
女孩天真，在母亲唱着时颠颠地往河边去，大人见了，吓坏了，过去一把扯住女孩，还说：你去哪？
女孩说：我想坐在月亮船上，让它载着我。
女孩的母亲父亲听了，都笑。做母亲的，还点着女孩的额头说：月亮船在很远的地方，你坐不到它。
女孩看着母亲，女孩说：我怎样才能坐到月亮船呢？
母亲没说，还是摇头。
过后，女孩每天晚上都在门口看着水里的月亮船，还不住地缠着母亲让母亲告诉她怎样才能坐到月亮船。母亲没告诉女孩，只跟女孩说：别烦了，我教你唱月亮船的歌吧。
说着母亲唱了起来：
月亮船呀月亮船/ 载着童年的神秘/ 飘进了我的梦乡
女孩觉得这歌很好听，学起来。
一天女孩和母亲正唱着，忽然河里传来救命呀救命呀的呼救声。女孩的父亲听了，飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲跟着往河边跑，隔壁的王叔叔，也往河跑，然后三个人一起咚地跳进水里。好一会儿，女孩看见三个人从水里爬上来，这三个人，一个是女孩的父亲，一个是女孩的母亲，还有一个，女孩不认识。而女孩隔壁那个王叔叔，却没上来。女孩的母亲看见王叔叔没上来，便在河边喊：小王小王 没有回 音。
那个王叔叔一直没上来，女孩看见父亲母亲和小王的母亲在河边找了几天，但没找到，女孩不知道那个王叔叔去哪里了，就问母亲，女孩说：王叔叔呢，他怎么没上来？
母亲眼睛红红的，没做声。
女孩又说：妈妈，你说呀，王叔叔去哪里了？
女孩的母亲看着河，河里，一弯月亮又像一只船了，母亲见了，开口告诉女孩说：王叔叔被月亮船载走了。
女孩说：你不是说月亮船在很远的地方，坐不到吗？
母亲说：王叔叔救人，月亮船才载着他。
女孩说：妈妈你也救人，爸爸也救人，月亮船怎么不载你们去呢？
父亲在屋里听了，吼一声过来：莫乱说，乱说打扁你。
母亲说：莫吓着孩子。
以后无数个晚上，女孩和母亲都坐在门口，她们一边看着水里的月亮船，一边唱着月亮船的歌，直唱得水里月亮船悠悠地远去。
一天，也是月亮船在水里飘荡的时候，河里又传来了救命的呼喊声。女孩的父亲听了，又飞快地从屋里蹿出来往河边跑。女孩的母亲，也跟着往河里跑，然后两人一起跳进河里去。但过了一会儿，女孩只看见父亲拽着一个人上来，而母亲却不见踪影。女孩的父亲又跳下水去，但许久，还是父亲一个人上来。
过后，女孩一直没见到母亲，女孩想母亲，哭着跟父亲说：我要妈妈，我要妈妈。
女孩的父亲泪流满面。
女孩又说：妈妈呢，她到哪里去了？
父亲开口了，父亲说：你妈妈也被月亮船载走了。
女孩说：妈妈救人，月亮船才载着她，是吗？
父亲点头。
女孩说：我要妈妈，我不要妈妈让月亮船载走。
说着，女孩冲河里喊了起来：妈妈，你回来。
水里，一只月亮船荡了荡，但女孩的妈妈，却没有回来。
女孩呆了起来。
呆了一阵，女孩开口唱起来：
月亮船呀月亮船/ 载着妈妈的歌谣/ 飘进了我的摇篮/淡淡清辉莹莹照/好像妈妈望着我笑眼弯弯
（选自《名家微型小说选读》）
15.探究问题 小说的线索是 ；小说的高潮是 ，结局是 ；最后用小女孩唱起月亮船歌谣作为小说的尾声，其作用是 --__________________________
。（4分）
16.分析人物 请结合具体内容，分析妈妈这个人物形象。（4分）
17.品析句子 请品味文中画线句子，并结合小说内容分析其表达效果。 （4分）
女孩的父亲听了，飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲跟着往河边跑，隔壁的王叔叔，也往河跑，然后三个人一起咚地跳进水里。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15.（4分）月亮船 女孩的爸爸妈妈又一次跳进河里救人 女孩的妈妈献出了生命 呼应前文，升华了小说的主题
16.（4分）示例一：妈妈很爱女孩。（1分）她和女孩一起看月亮，教女孩唱歌谣，点着女孩的额头说话，这些都体现了母亲对女孩的那份爱意。
示例二：妈妈很勇敢。（1分）第一次有人落水，她不假思索地跟着丈夫跳进河里救人；王叔叔因救人被淹死，她明知救人有生命危险，当第二次有人落水，她仍义无反顾地往河里跳，最后献出了宝贵的生命。（3分）
示例三：妈妈很有智慧。（1分）女孩问她王叔叔去哪里了，她不便直接说出王叔叔的死讯，便机智地说被月亮船载走了，留住了孩子心中那份美丽。（3分）
17.运用动作描写，（1分）通过蹿跑跳这些动词，（1分）写出了爸爸、妈妈、王叔叔急于救人的紧张心理，（1分）突出了他们舍己为人的高贵品质。（1分）
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