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阅读课文选段，完成后面各题。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：某所，而母立于兹。妪又曰：汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?比去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!顷之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
4. 下列句中加点的词，意义不同的一项是（ ）
A. 而母立于兹 B．汝姊在吾怀
C．久不见若影 D．大母过余曰
5．下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 迨诸父异爨（等到） B. 客逾庖而宴（越过）
C．先妣抚之甚厚（抚养） D．比去，以手阖门（等到）
6．下列句中加点的词的用法不相同的一项是（ ）
A．百老年屋，尘泥渗漉，雨泽下注。
B．东犬西吠，客逾庖而宴
C．妪，先大母婢也，乳二世
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
7．下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（）
A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。
B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
D．第二段字里行间倾注的是多可喜，亦多可悲之情，即作者对项脊轩的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
8、翻译下列句子（每题3分，共9分）
（1）、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
（2）、庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
（3）、吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?
参考答案：
4.d
5.c
6、[答案] ：C (名词活用为动词，喂养。A、B、D名词作状语)
7、D
8、翻译下列语句
（1）、东家的狗对着西家叫，客人得越过邻居厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。
（2）、庭中开始是篱笆，后来是围墙，总共变动了两次。
（3）、我的孩子，很久没有看见你了，怎么整天都默默在此（用功读书），跟女孩子似的？
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