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简爱
⑴那天下午，因天气不好不能散步。我于是溜进餐室，里面有一个书架，我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。
⑵在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。远处，只见一片白茫茫云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。
⑶当时，我膝头摊着书，心里乐滋滋的，就怕别人来打扰。但打扰来得很快，餐室的门开了。
⑷嘿！苦恼小姐！约翰里德叫唤着，随后又打住了，显然发觉房间里空无一人。
⑸幸亏我拉好了窗帘。我想。我真希望他发现不了我的藏身之地。约翰里德自己是发现不了的，可惜伊丽莎从门外一探进头来，就说：她在窗台上，准没错，杰克。
⑹我立即走了出来，因为一想到要被这个杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦。
⑺什么事呀？我问。既尴尬又不安。
⑻你到这里来。约翰里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。
⑼约翰里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。
⑽这阵子，他本该呆在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上两个月，说是因为身体虚弱。但他老师却断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他经常欺侮我，虐待我。弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。
⑾我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。这是对你的教训，他说，谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子！ 我已经习惯了约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。
⑿你躲在窗帘后面干什么？他问。在看书。我答道。把书拿来。他又说。我走回窗前把书取来。
⒀你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。
⒁我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是 他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心 理紧接着占了上风。
⒂你是个恶毒残暴的孩子！我说，你像个杀人犯你像罗马暴君！什么！什么！他大叫大嚷，那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？不过我先要他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似地同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。我们给拉开了，我只听见她们说：哎呀！这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。
⒃里德太太又补充说：把她拖到红房子里去关起来。于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。
【注】杰克：即约翰里德 伊丽莎、乔治亚娜：约翰里德的姐妹
（节选自《简爱》 宋兆霖译，有删改）
17. 那天下午，我有哪些不幸的遭遇？请分5点概括。（5分）
18. 第⑽自然段是插叙，有什么作用？（4分）
19. 联系上下文，回答问题。（7分）
（1）远处，只见白茫茫一片云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。这一处是什么描写？请简要分析其作用。
（2）约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。为什么约翰总是欺负我？请分两点概括。
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20. 结合全文，根据故事情节的发展，分析并概括我的性格，然后补填表格。（6分）
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情节
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我的表现
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性格
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开端
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我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。
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①
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发展
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②
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软弱，逆来顺受
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高潮
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你是个恶毒残暴的孩子！我说，你像个杀人犯你像罗马暴君！、我不再畏惧，发疯似地同他对打起来
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③
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结局
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我被关进红房子。
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21. 选出与本文作者
属同一国家的作者（ ）（2分）
A． 安徒生 B．雨果 C．莎士比亚 D．契诃夫
参考答案：
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17
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①我被约翰里德狠狠地打了一拳 ②我受到约翰里德的谩骂 ③我被约翰里德扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血。 ④我发疯似地同约翰里德对打起来 ⑤我被拖到红房子里去关起来。
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5分（每点1分。意近即可）
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考查学生读懂文章，能够围绕主要人物归纳概括事件的能力。
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18
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补充交代约翰太太对儿子的溺爱与放纵以及我的悲惨处境，为下文写我被打而又无人帮助做铺垫。
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4分（补充交代的内容2分，铺垫2分。意近即可）
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考查理解、赏析段落内容的能力。
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19
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（1）这里是环境描写，渲染了凄冷、悲凉的气氛，衬托我悲凉、不安的心情，为下文写我的悲惨遭遇做铺垫。
（2）原因：
①约翰受到妈妈的宠爱甚至溺爱，养成自私、霸道的性格。他平时打骂我时，里德太太装聋作哑，熟视无睹，这助长了约翰欺负我的气焰。
②我是个孤儿，寄养在约翰家里，爸爸什么也没留下，是个寄人篱下的穷光蛋。（占了他家的便宜）
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7分（意近即可）
第一小题3分：环境描写1分，作用 2分。
第二小题4分：每点原因各2分。如学生用文章的语句回答或分析有理亦可。
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（1）考查赏析环境描写的能力。
（2）考查理解段落内容及概括的能力
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20
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①喜欢读书、喜欢安静（不喜欢被人打扰） ②便走到他椅子跟前、我已经习惯了约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。我走回窗前把书取来。、我照他的话做了 ③勇敢，有反抗精神
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6分（每点各 2分，性格概括意对即可。另，我的表现能写出两句即可，如学生用自己的话写我的表现亦可）
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考查人物形象的分析与归纳概括能力。
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21
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C
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2分
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考查文学常识的识记与积累
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