《梦想者 〔美国〕阿尔弗莱德·科波》阅读理解试题及答案

梦想者

〔美国〕阿尔弗莱德科波

两个火箭分开半英里耸立着，而梦想者开始了他可怕的梦魇在沙漠里黄铜色的天空下，这两个耸立的火箭看起来又高又亮。丹比穿着他笨重的压力装，站在那里看着它们。他的心在歌唱：这就是我生来要追寻的他让他的想像力奔驰，想像自己已经在空中，狂饮着造物者的荣耀。

太阳和星星在紫色的天空中一起闪耀着，而在下面的地球只是一堆绿尘他想。

佛得曼碰了碰他的肩膀。准备好了吗？

丹比回到现实并点点头。他随着佛得曼和一小群技师穿过沙漠向火箭走去。发射器的内部就像一个冷冷的洞穴一样。丹比让他自己融入那冷冷的气息中，他拉下一个手套，露出手臂让佛得曼注射。这个精神医生安静地准备注射器。现在，他转身向下看着丹比。

好了，可以打针了。他安静地说。这会让你在最难过的那段时间好好休息。

技术人员完成了他们的检查。他们一个接一个地走过来祝福丹比，然后鱼贯走进炽热的日光中。

你很确定，对不起？佛得曼问：你真的要去吗？

天啊！丹比想。他竟然问我要不要去！我一生等待的就是此刻。从有记忆以来，我就梦想着它，为它而活，佛得曼竟然问我要不要去！

是的，丹比说。我要去。我赢得这个权利了，对不对？

精神医生虚弱地笑一笑。你赢得这个权利，这是没有疑问的。但，孩子，想一想，你一生在追求一个梦，现在你正好抓到它，你花了许多年梦想你会是第一个上月球的人，但

佛得曼，听着，丹比用紧张的声音说。自我有记忆以来，我一直为这个目标努力着。甚至当我还是个孩子时，就因此被讥笑，被排斥。我是不同的。我总是很孤单，只有这个梦才是我的伙伴。我现在有了这个机会，你能问我是不是要它吗？你问得一点道理都没有。为什么你不干脆问我要不要呼吸？

佛得曼瞥了一眼他的表。你还有时间改变主意，你是知道的。有一位后备太空人也准备好了。

丹比转开他的脸。他实在太过分了，分明是看不起我他想，他希望这个昏庸的笨医生能出去，让他静一静。

你活在幻想中，佛得曼追问着，这是为什么你总是很孤单，对不对？

丹比没有回答，佛得曼挖得太深了。孤单，他太了解那种感觉了，它就像一股寒气爬上他的心头。记忆的碎片割得他流血。他以前太孤单了。他的梦使得他被排斥，因此他只好转而内求，寻求他的梦想的陪伴。但外在世界还是不停地在伤害他。他记得他的母亲问：为什么你老是看书？而且看些垃圾！为什么你不出去和其他的孩子玩？他能告诉她他只希望有一天能站在另一个星球的土地上，然后看着地球在天空中吗？在十二岁的年纪？她总是讥笑他。还有他父亲。

我们有一天能上月球吗？爸爸？

孩子，不要问那么笨的问题

你认为这就是答案了，对不对？佛得曼的声音继续响起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一样。你会不会又像小时候一样恐惧孤单呢？你不怕在空中只有你自己一个人吗，丹比？

为什么他一直激我？丹比气愤地想。

闭上你的嘴出去吧！他对着佛得曼叫道：让我一个人在这里，一个人，一个人，一个人他的思想在说话。

好吧！孩子，我很抱歉。佛得曼笨拙地在他的肩膀上拍了拍。他从架子上拿下头盔，轻轻地戴在丹比的头上。

然后走了出去。丹比半昏迷地躺着，等待着火箭发射而来的震动。终于来了，他觉得压力变大，胸口很痛；太空装拉紧时，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小点光线在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒来，心快速地跳着。成功了！梦想终于成为事实了。他吃力地移动，因为火箭的推进力震动太大。他起身做第一次的视察，当他从望远荧幕上看到太阳和星星在黑色的天空中闪耀时，他叫了出来。这个天空比他所想像的要大得多，冷得多。有一种无边际，黑绿交接的感觉紧抓着他的喉咙。回忆又像潮水一般涌来。

爸爸，我们会到月球去吗？

别傻了，孩子！

他想起回忆的苦楚。但他更惊异地发现他竟紧抓着回忆不放。在这无边际的空寂中，他充满了对人类的回忆，对地球的回忆。一个接一个地，他操作其他荧幕，直到最后他被这像玻璃一般透明的空间包围。星星又远又冰冷，太阳也很遥远。一阵强光弄痛了他的眼睛，丹比突然觉得他在往下掉，掉向一个无边际的黑暗世界。他爬到躺椅，紧紧地抓着，呼吸压迫着他的喉咙。他觉得孤单。然后他看到地球，它是个绿色，被云包着的球体不真实而遥远。他感觉一种疯狂，无理智的恐惧。

这跟梦想中的一点都不像，他狂野地想着。在梦里，他一点都不害怕。梦里只有荣耀和得意，没有这些广大的空寂和隐藏的、折磨人的孤单！丹比尖叫着。叫声在他的头盔回响，更增加了他的恐惧。他不停地尖叫又尖叫当活门打开时，他还在尖叫，心理医生们把手按住他，然后把他带出去到沙漠的阳光下。

我曾试着警告你，佛得曼很温和地说。但就像你说的，你赢得这项权利去尝试。

从医院病床上那虚弱的个体传来弱小的声音：都是骗人的，全部都是这是个诡计。

佛得曼摇摇头。并非如此。那些景象是人造卫星实地拍摄的，震动效果则是离心力的二倍。这整个设备只是人造的训练仪器，用来淘汰明显不合适的人。

丹比严厉地说：就像我

恐怕是，我的孩子。你看，太空飞行不适合孤单、敏感或想像力丰富的人。这些人都会受不了的。佛得曼站了起来。星星只属于那些呆板、无聊的人，他们可以面对任何孤单。对他们而言，没有意义也没有恐惧。

他可以听到丹比压抑的哭声，在门口站了好一会儿后，看着这心碎的人躺在白色的病床上。他伤心地摇摇头说：星星、太阳是不属于你的，你有太多的梦想，太深的感情而这些梦，不适合爱作梦的人，因为破碎后，永远难以补偿

11．请概括小说中丹比的心理变化过程。（4分）

答：

12．概括梦想者丹比的形象特点。（6分）

答：

13．如何理解文中画线的语句。（6分）

星星只属于那些呆板、无聊的人，他们可以面对任何孤单。

答：

14．小说题目是梦想者，最后写的是梦想的破灭。这样安排有什么作用？根据小说，从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）

答：

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

11．（4分）（1）丹比在梦想即将实现时，激动兴奋；（2）丹比在精神医生的不断追问时，烦躁愤怒；（3）丹比在实现梦想的畅快稍纵即逝后，孤单恐惧；（4）丹比在梦想破碎时，失落颓丧。

12．（6分）（1）总是被排挤、打击和讥笑；（2）孤单、敏感、想象力丰富；（3）视梦想如生命，甚至近于偏执盲目；（4）在面对重大考验的时候，心理脆弱。

13.（6分）（1）这是佛得曼对丹比的安慰之辞。（2）呆板、无聊是相对于敏感、爱幻想、怕孤单而言的，在这里指理性、专注、意志顽强等。（3）实现登天的梦想不能空有一腔热情，盲目坚持，而是需要具备一定的条件和素质。

14.（8分）

角度一：使情节更为曲折。前面主体部分写的是丹比对梦想的极度渴求，最后交代这只是一次模拟试验，丹比不得不接受被淘汰的命运。这样的处理可以产生既在意料之外又在情理之中的艺术效果。

角度二：使人物形象更加丰满。梦想的破灭让丹比的形象立体多元，他既有执着追求梦想的一面，又有盲目、偏执、脆弱的一面，从而表现出他性格的复杂性。

角度三：使主题更加深刻。丹比没有认识到自身条件的不足，因而遭遇梦想的破灭。这就告诉我们，梦想不能脱离实际，要依据实际情况调整努力的方向，否则只能成为空想。

角度四：使主题更加深刻。丹比只看到实现梦想的荣耀，而没有做好为实现梦想承受磨难的准备。这就告诉我们，在追求梦想时，我们不能只憧憬实现梦想时的欢乐，也要有勇气去战胜各种困难，只有这样，才能使梦想成真。