阅读文本选段，完成1～5题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车， 或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 4.下列语句中加横线的词语，解释不正确的一项是（ ) A. 悟已往之不谏 谏：挽回 B．审容膝之易安 容膝：仅容双膝，形容居室狭小 C．善万物之得时 善：羡慕 D．帝乡不可期 帝乡：皇帝的居所，这里指仕途 5.下列加横线的虚词，意义和用法相同的一项是( ) A. ①风飘飘而吹衣 ②泉涓涓而始流 B．①将有事于西畴 ②青，取之于蓝 C．①悟以往之不谏 ②胡为乎遑遑欲何之 D．①乐琴书以消忧 ②木欣欣以向荣 6.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.作者以归去来兮，田园将芜胡不归的喟叹唤起全篇，平地而起，直抒胸臆，以突兀峻峭的笔势表达了自己归田之志的坚决。 B．作者在描写初回到家的情景时选取了几个有代表性的生活场景，表现了作者归家后的生活情趣，创设了一个安乐闲适、自由自在的意境。 C．木欣欣以向荣感吾生之行休说明大自然充满了生机，令人欢欣鼓舞，而诗人已近老年，表达了作者满腹的感伤，基调是消沉的。 D．怀良辰以孤往临清流而赋诗是诗人理想人生的集中描写。天好则出游，农忙则耕种，登高则长啸，临水则赋诗，这些使诗人的生活显得充实而自在。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。（4分） ___________________________________________________________________________ （2）天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（4分） ___________________________________________________________________________ （3）母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（2分） ______________________________________________________________________ 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 4---6 D A C 7.参考笞案： ⑴（春光里）万木复苏欣欣向荣，（清清的）泉水汩汩不绝水涓涓长流。（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，，感叹自己的一生将要结束。 ⑵苍天高远，大地辽阔，令人感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀袭来，明白了事物盛衰成败自有定数。 ⑶（我们）祖孙二人，相依为命，因此，我因自己的一点私情不能够停止对祖母的侍奉而远远的离开（她）。 9．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是 （ ）（2分） A．恨晨光之熹微 恨：遗憾。 B．三径就荒 就：近于。 C．悟已往之不谏 谏：进谏 D．策扶老以流憩 流：周游 10．下列各组句子中加点词相同一项是 （ ）（2分） A．①既自以心为形役 ②家叔以余贫苦 B．①归去来兮 ② 复驾言兮焉求 C．①门虽设而常关 ② 或植杖而耘耔 D．①知来者之可追 ②胡为乎遑遑欲何之 11．对下列句子的解说不正确的一项是 （ ）（2分） A．文中的2，3两节都是描写今是昨非的，包括对景物和心理的描写，而且行文注意到对仗、骈偶，从而保持了赋的音韵和谐、辞采艳丽的特点。 B．三径就荒，松菊犹存一句是说院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。这里松菊既表明诗人的天性爱好，又是言志和寄托。 C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还一句中的景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来，喻示着诗人由出仕而归隐的心路历程。 D．本文采用楚辞的体式，叙写了田园生活的风貌以及回归田园后的生活乐趣，抒写了作者辞官归田的强烈愿望和归途中的心情。 12.翻译。（6分） ①善万物之得时，感吾生之行休。（3分） ②聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！（3分） 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 9. C．谏：劝止，挽回 10. B 11. 答案：A，只有今是 12. 略。