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谁能润泽我们的生命
①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁啃食，既有蚕吞桑叶的快乐，亦有蜂儿采蜜的满足。
③读书不久，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活还顾此失彼，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂的时候，母亲在灯火下读书的样子，真是美丽。弯弯的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了。书，从此成了我生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃 去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如 雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的成就是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。
17、联系全文内容，说说你对本文标题谁能润泽我们的生命的理解。(2分)
18、文章第⑤段为什么要详写母亲在灯下读书的样子?(2分)
19、分析加点词语在下列句子中的表达效果。 (2分)
①用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。
②我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
20、请从修辞的角度对第（11）段中你喜欢的句子进行赏析。（2分）
21、说说你对文章结尾段的理解。 (2分)
22、联系自己的经历谈谈生活中还有什么可以润泽我们的生命？（3分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
17、阅读可以让我们变得充实、快乐，是阅读滋润着我们的生命，让我们的生命永不枯竭，焕发光彩。（2分）
18、为下文写我在母亲的影响下爱上读书作铺垫。（2分 ）
19、①通过这一细节的描写，突出了我对书的钟爱，但又没有钱买的矛盾心理。（1分）
② 写出了我没有买到书时心 里的失落和悲伤。（1分）
20、比喻，拟人等，赏析略。（赏析其中一种 即可）（2分）
21、我觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，让她终身受益。（2分）
22、只要结合自己的经历言之有理即可。（3分）
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