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《六一居士传》导学案
教学目的和要求：
1、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极、乐观的人生态度。
2、掌握谪更置疾走胜等常用实词的用法。
教学过程：
一．初读课文：
１．请给下列划线词注音
六一居士初谪滁山( ) 将退休于颍水之上( )
此庄生所诮畏影而走乎( ) 阅大战涿鹿之原( )
轩裳珪组劳吾形于外( ) 赐其骸骨 ( )
累于此者既佚矣( ) 而讫无称焉( )
２．请为下列文段断句，用／标出。
（１）客笑曰子欲逃名者乎而屡易其号此庄生所诮畏影而走乎日中者也余将见子疾走大喘渴死而名不得逃也居士曰吾因知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐尔
（２）然常患不得极吾乐于其间者世事之为吾累者众也其大者有二焉轩裳圭组劳吾形于外忧患思虑劳吾心于内使吾形不病而已悴心未老而先衰尚何暇于五物哉
3．思考以下问题：
（1）欧阳修自命名为六一居士之前，有别的名号吗？
（2）欧阳修为何自命为六一居士？作者定名为六一居士的目的是什么？
（3）本文作者提出了哪几条隐退的理由？
二．走进文本：
1．了解欧阳修其人：
欧阳修（10071072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。
24岁登进士第，曾任西京（今河南省洛阳市）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。
晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。
欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，其文说理畅达，抒情委婉，为唐宋八大家之一；也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。他还善于论诗《六一诗话》是中国文学史上第一部诗话，以随便亲切的漫谈方式评叙诗歌，成为一种论诗的新形式。
死后谥文忠，世称欧阳文忠公。有《欧阳文忠公集》传世。
2．文章的写作背景：
熙宁三年，作者由知青州改知蔡州后，自号六一居士，作此文以明志。春蚕丝尽，蜡泪将干，作者把毕生的精力献给赵宋王朝，应该得到休息的时候了。况且，在宦海沉浮中，几度贬官，历尽坎坷，到这时候作者意志已十分消沉，穷则独善其身已成为思想中的主导。所以作者在文章中便一再流露出急于归隐退出官场的愿望，字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心情。
3．探究第一段：
（１）问题：谁为欧阳修命名为六一居士？
（２）本段的重点字词句有哪些？
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4．探究第二段：
问题：（1）欧阳修为何自命为六一居士？五物给了居士怎么样的快乐？
（2）作者定名为六一居士的目的是什么？
（３）本段特殊句式有哪些？重点字词有哪些？
5．探究第三段：
（１）问题：与六一相对，作者提出了哪几条隐退的理由？
（２）本段重点字词：
6．探究拓展：
（１）在文章前面的鉴赏提示中说本文虽名为传，实际上是一篇抒写自己真性情的散文。文章抒写了作者什么样的真性情呢？
（２）谈论：对比欧阳修、苏轼、苏辙、范仲淹这几位文人的快乐观，谈谈你自己的快乐观。
三．课堂练习：
１．翻译下列句子：
（1）虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。
（2）然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。
（３）虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。
（４）吾其何择哉?
２．重点词语的把握：
（１）则又更号六一居士： （２）吾之乐可胜道哉：
（３）世事之为吾累者众也： （４）子知轩裳珪组之累其形：
（５）累于彼者已劳矣： （６）轩裳珪组劳吾形于外：
（７）忧患思虑劳吾心于内： （８）而常置酒一壶：
（９）置之，区区不足较也： （１０）沛公则置车骑，脱身独骑：
（１１）是为五一尔，奈何？ （１２）是岂不为五一乎？
（１３）觉今是而昨非： （１４）余将见子疾走：
（１５）疾雷破柱而不惊： （１６）君有疾在腠里：
（１７）疾恶如仇： （１８）聊以志吾之乐尔：
（１９）此吾之所以志也： （２０）燕雀安知鸿鹄之志哉？
（２１）下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是（ ）
A 则又更号六一居士 更：更改
B 而常置酒一壶 置：准备
C 余将见子疾走大喘渴死 疾：迅速
D 吾之乐可胜道哉 胜：胜利，骄傲
四、讲学稿中疑难部分
五、阅读提升
今天，为什么还要阅读经典
http://www.5156zuowen.cn/a/gaozhong/48/20553.html
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