《满腔热血已经沸腾》
主编/赵修玉 编辑/乔安红 徐崇峰 王宾
【学习目标】
六、认识作者,积累字词。
2、通过分析本文人物性格,学习分析人物形象的方法。
3、细读课文,感悟生命博大精深的内涵;体会胡早秋、田立业、贝尔曼三个人物各不相同又同样令人钦佩和赞美的精神品质。
【导学过程】
一、初步感知
1、本文作者是 ,956年生,当代作家,江苏扬州人。主要作品有中篇小说集《沉沦的土地》、《庄严的毁灭》、《军歌》, 长篇小说《黑坟》、 《人间正道》、 《中国制造》、《中国利益》等。现为中国作家协会会员、一级作家,享受国务院特殊津贴。本文即选自周梅森获奖小说《 》。
2、读准下列加点的字音。
蕾 圩子 坍塌 踹 栖 吁吁 漉 殆
3、解释下列词语的意思。
迹象:
惊心动魄:
坍塌:
筋疲力尽:
荒唐:
仰天长啸:
二、整体感知
默读课文,概括文中主要写了哪些内容,赞美了怎样的思想情感?
三、合作学习
学法点拨:如何分析人物形象?人物的形象可以通过人物的语言、动作、神态、心理等描写展现出来。所以,我们在分析人物形象时,可先用笔勾画出能体现人物形象的语言、动作、神态等描写的语句,再品读赏析。
1、文中个性鲜明的人物都有谁?他们在洪水来临时做了哪些事?你认为谁是英雄?
周久义:
胡早秋:
田立业:
2、对周久义自杀你怎么看?
四、比较探究
1、我们学习了《猫的故事》《最后一片叶子》《天鹅的故事》和《《满腔热血已经沸腾》四篇课文,尝试用上述四篇课文中的有关内容,解释天地之大德曰生这句话。
2、 你认为本单元的英雄还有谁?
3、你怎样评价田立业、胡早秋、贝尔曼的精神境界?
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【拓展延伸】
请为你心中的英雄写一则颁奖词。提示:结合实例、突出品质、语言简练。
2012年度感动中国人物朱光亚的颁奖词:人生为一大事来。他一生就做了一件事,但却是新中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐,不用浮名绊此生。遥远苍穹,他是最亮的星。
2012年度感动中国人物刘伟的颁奖词: 当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执的为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那一段段轻盈的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。
人物: 。
颁奖词:
【达标测评】
1、给下列加点字注音。
疑惑 硕大 趔趄 啼叫 塌陷 霰弹
茁壮 圩堤 泵站 蓦地 肇祸
2、解释下列词语。
趔趄:
遐想:
一望无际:
坍塌:
3、本单元各篇的结尾都很精彩,请你选取其中一篇说说其精彩之处?
4、给下面句子加上标点符号,使它们表示两种截然不同的意思
(1) 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死;酿 酒 缸 缸 好做 醋 坛 坛 酸。
(2) 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死;酿 酒 缸 缸 好做 醋 坛 坛 酸。
《满腔热血已经沸腾》
【导学过程】
一、初步感知
1、周梅森 中国制造 2、lěi wi tān chui qī xū l di
3、迹象:指表露出来的很不明显的情况,可借以推断事物的过去或将来。
惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。
坍塌:(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。
荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
仰天长啸:仰天,仰望天空。长啸,拉长声音叫。形容人悲伤或悲壮的神情。
二、整体感知
示例:本文主要写了胡早秋、田立业与村民一起抢险;转移抢险村民;田立业舍己挤救胡早秋;弘扬了党员干部舍已为人的崇高精神,全心全意为人民服务的美德。
三、合作学习
1、周久义:高度的责任心,对自己的要求过于苛刻,不能原谅自己的过失,跳水自尽。
胡早秋:把人民群众的安危放在首位,但性格暴躁。
田立业:把生的希望留给别人,性格较稳重,危急时刻还开玩笑,有生活情趣。
2、老乡长之所以自杀,作品里有两处提示,第一处是投水之前,他仰天长啸一声:围堰的老少爷们,我周久义对不起你们啊!第二处是,有群众说,他早就下决心,如果不能堵住洪水,圩子破了,他就不活了。从这里可以看出,这是一个责任心很强而且自责很深的人。他的自杀并不是十分必要的,作者也没有暗示自杀是完美的选择。但是这表现了他的个性,他的异乎寻常的责任感,达到了苛刻的程度,给读者留下了深刻的印象。
四、比较探究
1、示例:《最后一片叶子》中休易守护、鼓励重病的乔安西,贝尔曼给予了乔安西生的信念,使她转危为安。《天鹅的故事》中雄天鹅救护雌天鹅,头鹅带领群鹅破冰取食,猎人救养受伤的天鹅,放下猎枪说:飞禽走兽和人类一样有自己的生活。以上这些,都是天地之大德曰生。《满腔热血已经沸腾》的主人公们目标在不遗漏任何的人员,争取每一个人都获救,发现无端死人时气得失去了理智,并互相把生的希望留给别人。
2、田立业、胡早秋、贝尔曼
3、意识到可能牺牲,自觉的献身是更为感人、更为崇高的精神境界。如田立业救胡早秋而献身的场面更为感人。其次要看到他们并不是盲目蛮干。这可以重点分析田立业,抓住他的个性特点:冷静、理智、沉着、机敏,富有实战经验和本事,时时为大家包括自己寻找获救之路。他本是最可能生还的人,但也正因为这一点,他首先把获救的希望留给村民,留给朋友和同志。应从这样的品读分析中感受到这种精神的特别崇高、感人之处。贝尔曼一心救人的责任感使他没有去考虑可能面临的危险,他的平凡朴素之心同样是感人的、崇高的。
【拓展延伸】 略。
【达标测评】
1、hu shu li qi t tā xin zhu wi dī bng m zho
2、趔趄:立脚不稳,脚步摇晃。 遐想:悠远地思索或想像。
一望无际:一眼看不到边。形容辽阔。 坍塌:(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
3、本单元各篇的结尾都很精彩。示例:《诺曼底号遇难记》的结尾是卒章显志,但又内涵深广,不是一二句话能说尽它要表达的主题的;它是全文崇高基调的最强音,却又毫不剑拔弩张。《小地主》的结尾余音袅袅,是全文谐趣情调的拓展,而不是结束。《满腔热血已经沸腾》的结尾是震撼人的,无声、无人的,巨大的空镜头。《天鹅的故事》的结尾是一句飞禽走兽也有自己的生活的感悟式句子。《最后一片叶子》的结尾是欧亨利小说的经典结尾。《猫的故事》的高潮式的结局,不是结束的结尾。
4、示例:(1)养 猪 大 如 山, 老 鼠 头 头 死;酿 酒 缸 缸 好,做 醋 坛 坛 酸。
(2) 养 猪 大 如 山 老 鼠,头 头 死;酿 酒 缸 缸 好做 醋 ,坛 坛 酸。
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