1．请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。（5分）
2．请鉴赏尾联运用的艺术手法。（6分）
试题答案：
1．答：作者乍喜还愁。（1分）乍喜是因为有得来信，得知弟弟将要在初春时来江州与自己相会；（2分）但转念想到弟弟途中要经过潇湘瘴疠之地和三峡惊波，因而又不禁为弟弟沿途要经历的环境过于恶劣而担心和忧愁；想要托江水寄去自己的两行泪水而不得，更是平添一丝愁绪。（2分）
2．答：尾联作者主要运用了反衬（对比）、拟人、想象的手法。（答对两种即可得2分）作者以江水之无情衬托自己之有情，将江水拟人化，写自己欲托江水寄去自己思念弟弟的眼泪，想象江水不肯为自己而回头西流（具体分析，2分）；新颖而又奇特，突出自己对弟弟的思念与牵挂之情。（分析效果，2分）
【译文及注释】
译文
朝来又得东川信，欲取春初发梓州。
书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。
潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。
欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。
【作品鉴赏】
《得行简书闻欲下峡先以此寄》诗中描写长江之景表现作者离家在外的悲怆，突出自己对弟弟的思念与牵挂之情
作者乍喜还愁。乍喜是因为有得来信，得知弟弟将要在初春时来江州与自己相会；但转念想到弟弟途中要经过潇湘瘴疠之地和三峡惊波，因而又不禁为弟弟沿途要经历的环境过于恶劣而担心和忧愁；想要托江水寄去自己的两行泪水而不得，更是平添一丝愁绪。尾联作者主要运用了反衬（对比）、拟人、想象的手法。作者以江水之无情衬托自己之有情，将江水拟人化，写自己欲托江水寄去自己思念弟弟的眼泪，想象江水不肯为自己而回头西流；新颖而又奇特，突出自己对弟弟的思念与牵挂之情。
