凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇？
世事波上舟，沿洄安得住！
（1）归棹洛阳人，残钟广陵树描写了怎样的情景？（3分）
答：描写了诗人乘船往洛阳方向渐行渐远，在迷茫的烟雾之中，他还不停地回望广陵城外迷蒙的树林。忽然听到广陵寺庙里的残钟余音，从朦胧的烟树中隐隐传来。（3分）
（2）诗歌的后两联在表达上有何特点？表达了诗人怎样的思想感情？结合诗歌分析。（4分）
答：后两联直抒胸臆，抒写内心感慨。（1分）诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹分别容易重逢难，后会之期就难以预料；另一方面他又自我宽慰，自己身世飘浮不定，有如波上的行舟，世事又怎能由个人作主呢？（2分）后两句蕴含了诗人羁縻漂泊、无法自主的身世之感。（1分）
二：
（1）首联中凄凄泛泛两个叠词有什么作用？（3分）
（2）归棹洛阳人，残钟广陵树两句历来为人称道，请简要分析其艺术特色。（4分）
（3）三、四两联寄寓了诗人什么样的感慨？（3分）
参考答案：
（1）增强了语言的音韵美；渲染了离别的氛围。
（2）借景抒情。借钟声和远树，透出对友人的依依不舍之情；无一字写情又字字含情，主观情和客观景有机交织。
（3）知交难重逢，世事难预料，命运难自主。
【译文及注释】
译文
凄然地辞别了好朋友，驶向烟雨濛濛的江心。
在乘船返回洛阳之际，传来广陵树间的钟声。
此时我们在扬州惜别，不知何处才能再相逢。
世间事如同浪里行舟，不论顺流逆流怎能停。
注释
⑴扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。元大：未详何人。校书：官名。唐代的校书郎，掌管校书籍。
⑵去：离开。亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。
⑶泛泛：行船漂浮。
⑷归棹（zhào）：归去的船。棹，船桨。指从扬子津出发乘船北归洛阳。
⑸“残钟”句：意谓回望广陵，只听得晓钟的残音传自林间。广陵：江苏扬州的古称。在唐代，由扬州经运河可以直达洛阳。
⑹今朝（zhāo）：现在，今天。此：此处。为别：作别。
⑷还：再。
⑻世事：世上的事
⑼沿洄（huí）：顺流而下为沿，逆流而上为洄，这里指处境的顺逆。安得住：怎能停得住？
【作品鉴赏】
《初发扬子寄元大校书》友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城
这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。整首诗的笔调都是含蓄的，诗人有意遮掩自己过分哀伤的情感，表面平淡，内涵深厚。
此诗首联“凄凄去亲爱，泛泛入烟雾”，诗人自述怀着离别有人，内心充满“凄凄”的别情。诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。其中“泛泛”二字，让人仿佛看到诗人一颗惆怅若失的心就如同漂浮在烟雾笼罩的水面上的客船，景物不自觉地染上了诗人的情。
《初发扬子寄元大校书》一方面是申述朋友重逢的不易；一方面又是自开自解
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。“归棹洛阳人，残钟广陵树”体现出诗人和元大分手，心情很悲伤。其中“残钟”写声，“广陵树”写行，钟声越来越细，树影越来越小，诗人离广陵、离友人越来越远了，友人留在钟声袅袅的烟树背后。世人的离别之情背景物全然引出。“残钟广陵树”五个字能够表现出诗人与元大离情别绪的特殊感情，是和上文一路逼拢过来的诗情分不开的。这便是客观的形象受到感情的色彩照射后产生的特殊效果。
接着“今朝此为别”四句抒发感慨。诗人一方面是申述朋友重逢的不易；一方面又是自开自解：世事本来就不能由个人作主，正如波浪中的船，随波逐流，不能自已。这样既是开解自己，又是安慰朋友。在这平平淡淡的抒情中，达到了非凡的艺术效果，饱含着诗人浓浓的情感，深深的思考。
【名家点评】
《韦孟全集》：刘云：至浓至淡，便是苏州笔意。
《汇编唐诗十集》：唐云：浅浅说出，自然超凡。
《唐诗善鸣集》：韦诗醇古，之内又复坚深，用笔甚微。如此诗，令选者似可舍却，终不可舍却，细咏之，自得其味。
《唐诗笺要》：数字内无数逗露，无数包含，了却情人多少公案。元明间才人为一“情”字作传奇千百出，不敌这首。
《唐诗别裁集》：写离情不可过于凄惋，含蓄不尽，愈见情探，此种可以为法。
《唐宋诗举要》：六朝佳句（“归棹”二句下）。
