《江上》阅读理解试题及答案

试题
（1）这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。（4分）
（2）待汝成阴系钓舟这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。（4分）
（3）诗歌的前两句主要运用了什么手法?描写了一幅什么样的画面?请作简要分析。(4分)
（4）诗歌的最后一句构思巧妙，前人称之为神来之笔，请对此作简要分析。(4分)
（5）诗的前两句写景，用了什么表现手法？写出了景物什么特点？（4分）
（6）在古诗文中，柳总与别有关，本诗是如何体现的？请结合诗的后两句说明。（2分）

阅读答案：
（1）镜天飞雪一双鸥一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时飞雪形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；双鸥进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。待汝成阴系钓舟，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。（4分，答出两种即可得满分。意思对即可）
（2）诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（4分，两种感情各1分，分析2分。意思对即可）
(3)比喻和动静结合。诗人站在江边，看青苍色的江水浩渺无边，视野尽头，水天相接，那秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明净，犹如一面平展的镜子；
(4)诗人面对这空阔水天，触景生情，悲从中来，不由自主地把江边的无知细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时侯，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。借埋怨柳树太小、太细而无法系舟、垂钓，含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。

(5)主要用了比喻、动静结合的手法（鸥鸟像飞扬的雪花一样洁白、飘逸、轻巧；沧江的水面像镜子一样平静清澈；飞动的鸥鸟和平静的江水构成动静结合）（答出一种手法并能结合诗句简单解释即给2分），写出了一幅开阔、浩渺、明净、又不乏生机的秋景图（2分）。
(6)作者祈请高仅数尺的小柳帮助自己：我要等到你枝条成阴时系住我垂钓的扁舟，使我可以不别故乡、不别亲人。表现了诗人羁旅途中淡淡的离愁。（答出离愁、惜别、留恋、不舍即可给2分）。
二：
①首二句写江上秋景，请用自己的话描绘一下这幅秋景图：_________________________。
答：万顷沧江之上，一派浓重的秋意。江面上，波平如镜；远远地飞来两团白雪，直待它们飞近了，飞到了眼前，才发现那竟然是一对雪白江鸥。
②首二句的景物，诗人是按什么顺序描绘的？
答：由大到小，由远及近，由静到动。
③诗人笔下的江上环境有什么特点？
答： 辽阔、静穆、澄净，充满着勃勃生机。

董颖

董颖（生卒年不祥）字仲达，德兴（今属江西）人。宣和六年（1124）进士。根据洪迈《夷坚乙志》卷十六的记载，他是个穷愁潦倒的诗人，跟韩驹、徐俯、汪藻等人往来，有《霜杰集》。这部诗集看来在当时颇为传诵，后来全部遗失，下面选的一首是保存在南宋人陈...